《舊五代史李愚傳》文言文閱讀材料

　　洎莊宗都洛陽(yáng)，召為翰林學(xué)士。三年，魏王繼發(fā)征蜀，請(qǐng)為都統(tǒng)判官，時(shí)物議以蜀險(xiǎn)阻，未可長(zhǎng)驅(qū)，郭崇韜問(wèn)計(jì)于愚，愚曰：如聞蜀人厭其主荒恣，倉(cāng)卒必不為用。宜乘其人二三，風(fēng)馳電擊，彼必破膽，安能守險(xiǎn)。及前軍至固鎮(zhèn)，收軍食十五萬(wàn)斛，崇韜喜，謂愚曰：公能料事，吾軍濟(jì)矣!招討判官陳乂至寶雞，稱疾乞留在后。愚厲聲曰：陳乂見(jiàn)利則進(jìn)，懼難則止。今大軍涉險(xiǎn)，人心易惑，正可斬之以徇。由是軍人無(wú)遲留者。是時(shí)，軍書羽檄，皆出其手。

　　明宗即位，拜中書侍郎、平章事，長(zhǎng)興季年，秦王恣橫，權(quán)要之臣，避禍不暇，邦之存亡，無(wú)敢言者。愚性剛介，往往形言，然人無(wú)唱和者。愚初不治第，既命為相，官借延賓館居之。嘗有疾，詔近臣宣諭，延之中堂，見(jiàn)其敗越敝席，四壁蕭然。明宗特賜帷帳茵褥.

　　清泰二年秋，愚已嬰疾，累表乞骸，不允，卒于位。(節(jié)選自《舊五代史》)

　　《舊五代史李愚傳》文言文閱讀題目

　　1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

　　A.屢言愚之行高學(xué)贍贍：豐富、淵博

　　B.末帝讓之曰讓：責(zé)備

　　C.公能料事，吾軍濟(jì)矣濟(jì)：渡(過(guò))河

　　D.延之中堂，見(jiàn)其政毯敝席延：迎接、請(qǐng)

　　2.以下各組句子中，全都表明李愚剛正的一組是

　?、賲栔径饲f，風(fēng)神峻整②臣居朝列，與王無(wú)素，安敢諂事

　　③愚堅(jiān)按其罪④軍書羽檄，皆出其手

　?、萦扌詣偨?，往往形言⑥既命為相，官借延賓館居之

　　A.①②⑥B.①③④C.(2)(3)(5)D.(4)(5)(6)

　　3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

　　A.李愚有良好的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。他成年后就立志求學(xué)，讀遍經(jīng)史;寫文章崇尚氣格，有韓愈、柳宗元之風(fēng);神情舉止嚴(yán)肅莊重，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。

　　B.李愚在軍事謀略上也頗有見(jiàn)地。魏王要攻伐蜀地時(shí)，很多人都認(rèn)為蜀地險(xiǎn)要，不可輕易進(jìn)軍;而李愚則認(rèn)為應(yīng)趁蜀地人少，急速攻擊，一定會(huì)取得全勝。

　　C.李愚為官清廉，生活儉樸。他不為自己置辦田宅，即使做了宰相，還借館驛居住;生活極為儉樸，屋中四壁空空蕩蕩，床上的毯子和席子破舊不堪。

　　D.李愚深受皇帝的器重。梁末帝對(duì)他的才學(xué)贊賞有加，提拔他為左拾遺和崇政院直學(xué)士，并讓他參與咨詢謀劃國(guó)家大事;明宗也重用他，任他為丞相。

　　4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1)今大軍涉險(xiǎn)，人心易惑，正可斬之以徇。(5分)

　　(2)愚性剛介,往往形言，然人無(wú)唱和者。(5分)

　　《舊五代史李愚傳》文言文閱讀答案

　　1.C(濟(jì)：成功)

　　2.C(①表明他端莊嚴(yán)肅④表明他有軍事和文學(xué)素養(yǎng)⑥表明他為官儉樸)

　　3.B(認(rèn)為應(yīng)趁蜀地人少錯(cuò)，原文宜乘其人二三是指趁他們?nèi)诵牟环€(wěn)，人心不齊。)

　　4.(1)現(xiàn)在大軍正進(jìn)入險(xiǎn)境，人心容易迷惑動(dòng)搖，正好可以處決他來(lái)警示眾人。(涉、惑、徇各1分，句子通順2分)

　　(2)李愚性情剛烈、正直，常常表現(xiàn)在言辭上，然而沒(méi)有響應(yīng)他的人。(介、形各1分，人無(wú)唱和者定語(yǔ)后置2分，句子通順1分)

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