《墨池記》閱讀材料

　　《墨池記》閱讀題題目

　　一、這文段選自朝曾鞏的____________ ，作者是____________之一。

　　二、解釋加點(diǎn)的字：

　　1、方羲之之不可強(qiáng)以仕( )

　　2、則學(xué)固豈可以少哉( )

　　3、羲之之書(shū)晚乃善( )

　　4、有池洼然而方以長(zhǎng)( )

　　5、而因以及乎其跡邪( )

　　6、然后未有能及者( )

　　7、以勉其學(xué)者邪( )

　　8、豈其學(xué)不如彼邪( )

　　三、翻譯：

　　豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?____________________________________。

　　蓋亦以精力自致者，非天成也。____________________________________。

　　則學(xué)固豈可以少哉?況欲深造道德者邪?_____________________________________________。

　　四、閱讀理解：

　　1、作者認(rèn)為王羲之能在書(shū)法方面取得巨大成就的原因是什么?

　　___________________________________________________________。

　　2、作者寫(xiě)本文的目的在于什么?

　　___________________________________________________________。

　　文中劃出評(píng)價(jià)王羲之的書(shū)法的語(yǔ)句。

　　___________________________________________________________。

　　4、"墨池"兩個(gè)字在文中的作用是什么?

　　___________________________________________________。

　　5、王羲之是晉代的書(shū)法家，被后人稱為，評(píng)他的筆勢(shì)說(shuō)____________________________。

　　《墨池記》閱讀題答案

　　一、宋文學(xué)家唐宋八大家

　　二、1、當(dāng)……的時(shí)候

　　2、原來(lái)

　　3、書(shū)法

　　4、而

　　5、因?yàn)?/p>

　　6、超過(guò)

　　7、那些

　　8、莫非

　　三、

　　1、怎么會(huì)在盡情的漫游之時(shí)，又曾想在這些地方停下來(lái)休息呢?

　　2、大概也是花費(fèi)了大量的精力才使自己達(dá)到了這個(gè)地步，不是天生就有這個(gè)本事的。

　　3、那么，學(xué)習(xí)書(shū)法的技能原本不能偷懶，更何況想要加深修養(yǎng)自己的道德品行呢?

　　四、

　　1、以精力自致者，非天成也

　　2、以勉學(xué)勸善，強(qiáng)調(diào)刻苦學(xué)習(xí)的重要。3、羲之之書(shū)晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。

　　4、被后人當(dāng)作王羲之勤學(xué)苦練的明證。

　　5、書(shū)圣飄若浮云，矯若驚龍。

　　《墨池記》參考譯文

　　臨川郡城的東面，有塊緩緩高起的高地，靠近溪水，名叫新城。新城的上面，有一口低而深的長(zhǎng)方形的池子，叫做王羲之墨池。這是荀伯子的《臨川記》所說(shuō)的。王羲之曾經(jīng)仰慕東漢書(shū)法家張芝，在此池邊練習(xí)書(shū)法，池水都被染黑了，這就是他的故跡。確實(shí)這樣嗎?當(dāng)王羲之不肯勉強(qiáng)自己做官的時(shí)候，他曾游遍越東各地，泛舟東海之上，在山水之間使自己心情愉快。難道當(dāng)他逍遙遨游盡情游覽的時(shí)候，曾經(jīng)在此地休息過(guò)嗎?王羲之的書(shū)法到了晚年才特別好，看來(lái)他所以能有這么深的造詣，也是憑借自己勤奮練習(xí)得到的，不是天才所致。但后世沒(méi)有能及得上王羲之的，莫非是他們所下的學(xué)習(xí)功夫不如王羲之吧。那么學(xué)習(xí)下的功夫本來(lái)怎么可以少呢!更何況對(duì)于想要在道德方面取得很高的成就的人呢?

　　墨池旁邊現(xiàn)在是撫州州學(xué)的校舍。教授王君害怕關(guān)于墨池的事跡不顯著，就寫(xiě)了“晉王右軍墨池”這六個(gè)大字懸掛在門(mén)前兩柱之間標(biāo)明它，又對(duì)我說(shuō)：“希望有篇敘記文章。”我推測(cè)王君的心意，莫非是因?yàn)閻?ài)好別人的長(zhǎng)處，即使是一技之長(zhǎng)也不肯讓它埋沒(méi)，因此就連他的遺跡一并重視起來(lái)嗎?或者是想推廣王羲之臨池苦學(xué)的事跡來(lái)勉勵(lì)這里的學(xué)生嗎?人有一技之長(zhǎng)，尚且使后代人尊崇到這般地步，更不用說(shuō)有德才的人留下來(lái)的作風(fēng)和思想會(huì)怎樣地影響到后世人呢!

　　慶歷八年九月十二日，曾鞏

　　看了“墨池記閱讀練習(xí)及答案”