終身學習的社會和學習的社會化,對閱讀水平的要求越來越高。閱讀能力越來越受到人們的重視,學會閱讀成了社會發(fā)展的迫切需要。下面是學習啦小編整理的《口哨》的閱讀練習及答案，希望對你的閱讀能力的有所幫助。

口哨

　?、傥視悼谏?/p>

　　是媽媽教我吹口哨的那時我大約六七歲

　　那時我整天躺在病床上，我的脊背上重疊著很長的刀口，我的腿不能動，我的胳膊不能動，我的脖子更動不得，假如我不小心活動一下，就會引起脊背傷口的劇痛我長時間地躺著，我無可奈何地躺著，我終日孤獨地躺著我不知道還有什么能比躺在這種疼痛里更難過的事了我不知道我要躺多久，我不知道我的快樂 是什么我的眼睛一次次轉(zhuǎn)向窗外，我也沒有更多的玩具，我只有幾本翻爛了的小人書，一盒舊積木，還有一個傻乎乎的布娃娃我唯一的快樂就是聽小鳥唱歌，它們嘰嘰啾啾很是熱鬧

　　有一天我對媽媽說，我多想和小鳥一樣唱歌啊!

　　媽媽說我來教你吹口哨，這樣你就能和小鳥一起唱歌了媽媽說，你把嘴唇嘟起來，輕輕，輕輕地吹，有一絲風吹過的樣子

　　我于是輕輕，輕輕地吹，一絲細細的風從嘴唇中牽出，一個好聽的聲音散開來，很悠長很柔和，神奇而縹緲我反復(fù)吹著，開始是單音，后來我學會了由低音吹到高音再后來我就學小鳥叫，學它們啾啾地唱歌我也吹自己會唱的歌于是孤獨中的我找到了快樂在我的口哨聲中，窗外小樹的葉子綠了，又黃了在我的口哨聲中，樹葉飄落了，窗外的白雪蓋滿了大地

　　春天來臨，少女時代的我熱情而活潑，在魯西北那片綠色的田野上，我又吹起口哨，我的口哨帶著弧線從這邊飄向那邊村里的男孩們 聽見我吹口哨很驚奇地瞪大了眼睛我又用歡快的口哨呼喚大白狗，它一聽見我的口哨就會像一匹小白馬，從村里熱情萬丈地飛跑到我身邊看著大白狗在我身邊 親熱地搖頭擺尾，孩子們臉上露出油然欽佩的神情，我說我們一起吹口哨吧于是田野上空仿佛飛來了一群百靈鳥……

　　夕陽就要落山了，我們還流連在金色晚霞的迷蒙中孩子們推我來到河邊，我用口哨吹起蘇聯(lián)歌曲：

　　田野小河邊，

　　紅莓花兒開

　　有一位少年真使我 心愛，可是我不能向他表白，

　　滿懷的知心話兒沒法講出來

　　啊……

　　晚風里，我的淚水涌出來我覺得口哨與歌聲有區(qū)別，它給人更多的想象口哨與唱歌不同，無論什么歌，用口哨一吹便牽出一縷淡淡的憂傷和悵惘我唱歌沒有哭過，但我聽見自己用口哨吹出的歌卻不止一次地流下眼淚，也許是我喜歡那些染著憂傷色彩的歌

　?、谀据喴文脒^鄉(xiāng)村土路的坎坷和泥濘，我告別了少女時代

　　一天，我又一次躺在病床上，窗外的小鳥早已不在，這里病房的窗外看不見綠色的枝條，天空卻依舊是藍天白云忽然我很想吹口哨，吹一支隨著輕風飄遠的歌，那個曾經(jīng)孤獨的 我，總盼望吹著口哨病就好了不知不覺已經(jīng)三十多年過去了，這是多么漫長的一支歌啊

　　我很想吹口哨，吹那支悠長縹緲的歌……

　　《口哨》閱讀練習：

　　1.文中畫線的①②在全文結(jié)構(gòu)上分別起什么作用?

　　2.作者為什么要寫我在“輪椅上的痛苦”?

　　3.作者引用《紅莓花兒開》的作用是什么?

　　4.“晚風里，我的淚水涌出來”，作者為什么會流淚?(請用原文語句來回答)

　　5.作者前文說“我也吹自己會唱的歌于 是孤獨中的我找到了快樂”，后文卻說：“用口哨一吹便牽出一縷淡淡的憂傷和悵惘”，這不矛盾嗎，為什么?

　　6.環(huán)境描 寫是本文的一大特色，請找出一處，并就環(huán)境描寫的作用作一點賞析

　　《口哨》閱讀練習參考答案

　　1.第①句引出下文關(guān)于口哨的回憶，第②句承上啟下

　　2.為后文寫口哨鋪墊正因為自己學會了吹口哨，才讓自己戰(zhàn)勝了這些痛苦，突出了口哨在作者生命中的意義

　　3.一是表現(xiàn)自己少女時代的淡淡的憂傷和自己樂觀向上的心境二是表達自己對過去“吹口哨” 時代無限懷念之情深化中心

　　4.因為作者雖然心境有了改變，但作為一個高位截癱的少女，當然有常人無法想象的憂傷和痛苦當吹到“無法表白”那一句的時候，自然會流淚，這是人之常情另外，這里也有作者對生命的敬畏之情

　　5.原因之一是小時候，還不太懂得人生的痛苦，只是身體上的苦痛，吹口哨可以緩解痛苦，讓自己在煩惱和苦痛中稍微解脫;長成少女之后，知道人生有很多事情是不能改變的自然有些傷感，另外，作者也感動于歌曲的魅力和自己的堅強

　　6. 示例(1)

　　“我不知道要躺多九，我不知道我的快樂是什么我的眼睛一次次轉(zhuǎn)向窗外，窗外有小樹，小樹 上有小鳥唱歌，小鳥是我的朋友;我的手不能拿玩具，我也沒有更多的玩具……我唯一的快樂就是聽小鳥唱歌，它們嘰嘰啾啾很是熱鬧”

　　此句運用環(huán)境描寫，寫出了“我”臥病在床的無奈，痛苦對窗外那有著旺盛生命力的綠色小樹，空中自由自在，嘰嘰啾啾唱著歌的小鳥的描寫，表現(xiàn)了“我”對生命的熱愛，對康復(fù)的渴望，對自由生活的渴望，對 未來美好生活的向往

　　示例(2)

　　“在我的口哨聲中，窗外小樹的葉子綠了，又黃了在我的口哨中，樹葉飄落了，窗外的白雪蓋滿了大地”

　　此句是環(huán)境描寫，描寫了季節(jié)的變化：由春夏至秋，由秋至冬，表現(xiàn)歲月的流逝，突出了“我”臥病在床的時間之久