《樹(shù)上的男爵》閱讀材料

　　我說(shuō)沾光只是說(shuō)說(shuō)而已。實(shí)際上，無(wú)論對(duì)柯西莫還是對(duì)我來(lái)說(shuō)，歡樂(lè)的日子結(jié)束了，我們懷念在我們自己小房間里的進(jìn)餐，只有我們兩個(gè)和福施拉弗勤爾神父。……我們?cè)谏窀概惆橄碌娘埐驮陂L(zhǎng)時(shí)間的禱告之后才開(kāi)始，一勺勺規(guī)規(guī)矩矩，合乎禮儀，一聲不響地進(jìn)行，如果誰(shuí)從盤(pán)子上拾起眼來(lái)，或者喝湯時(shí)發(fā)出了輕微的響聲那可不得了。但是，神父在喝完湯時(shí)就已經(jīng)吃膩了，他茫然地呆望著，每啜飲一口酒就嘖嘖舌頭，好像只顧品味這短暫而淺表的感覺(jué)。上第二道萊時(shí)我們就可以開(kāi)始用手抓起來(lái)吃了，吃完飯時(shí)互相擲梨瓢玩，而神父不時(shí)懶洋洋地說(shuō)一聲：“夠了!安靜些!”

　　而如今呢，同全家人一起坐在餐桌邊，家庭里的積怨顯形了，這是童年中不幸的篇章。我們的父親，我們的母親，不停地對(duì)我們嘮叨，要用刀叉吃雞啦，身體要坐直啦，胳臂肘不要靠在桌子上啦，簡(jiǎn)直沒(méi)完沒(méi)了!還有我們那位討厭的姐姐巴蒂斯塔，一系列的叫嚷、氣惱、處罰、踹腿、踢腳就開(kāi)始了，直至柯希莫拒絕吃蝸牛并決定把他的命運(yùn)同我們斷開(kāi)的那天為止。

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　　后來(lái)，第一次重新同家人共餐時(shí)，好像什么事情也不曾發(fā)生過(guò)似的。大家準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，這就是那個(gè)6月15日的中午。我們的姐姐、膳食的總管，預(yù)備了什么東西呀?蝸牛湯和蝸牛做的主菜?？孪ＤB蝸牛殼也不愿碰。“要么你們吃下去、要么馬上把你們關(guān)進(jìn)小房間!”我屈從了，我開(kāi)始吞咽那些軟體動(dòng)物。(這是我的一次頗為軟弱的表現(xiàn)，它使我的哥哥覺(jué)得更加孤獨(dú)了，因此他拋棄我們的行動(dòng)中也有著對(duì)我的抗議，因?yàn)槲易屗恕５俏夷菚r(shí)只有8歲，何況我的意志力，而且是我當(dāng)兒童時(shí)的意志力怎么能夠同我哥哥與生俱來(lái)的那種超人的頑強(qiáng)相比呢?)

　　“怎么樣?”我們的父親問(wèn)柯希莫。

　　“不吃，還是不吃!”柯希莫回答，并推開(kāi)盤(pán)子。

　　“從飯桌上滾開(kāi)!”

　　而柯希莫已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身去，背向著我們大家，正要走出餐室。

　　“你去哪兒?”

　　我們從玻璃門(mén)里望見(jiàn)他正在門(mén)廊里取他的三角帽和佩劍。

　　“我知道!”他朝花園跑去。

　　我們從窗子里看見(jiàn)他很快爬上那棵圣櫟樹(shù)。他穿戴和打扮得非常整齊，他是按照我們的父親的要求弄妥貼后來(lái)吃飯的，盡管他只有12歲。撲上粉，頭發(fā)用帶子扎起辮子，三角帽，針織領(lǐng)帶，綠色開(kāi)叉燕尾服，淺紫色的短褲，佩劍，白皮長(zhǎng)護(hù)腿套，護(hù)套只包半截，這是唯一的讓步措施，使得穿著方式更符合我們的鄉(xiāng)間生活。(而我，由于只有8歲，免除了在頭發(fā)上撲粉，如果不是在盛大宴會(huì)之時(shí)。也免掛佩劍，雖然我喜歡佩戴也不行。)他就這副模樣往那棵多結(jié)的樹(shù)上爬，手腳并用，以我們?cè)陂L(zhǎng)期一起練就的準(zhǔn)確而迅速的動(dòng)作在樹(shù)枝上攀登。

　　我已經(jīng)說(shuō)過(guò)我們?cè)跇?shù)上度過(guò)許多時(shí)光，不是像許多孩子那樣圖實(shí)惠，他們爬上去只是為了找果子或掏鳥(niǎo)窩，而我們是為了越過(guò)樹(shù)干上險(xiǎn)惡的蜂巢和樹(shù)叉，爬到人上得去的最高處，找舒適的地方坐下來(lái)觀看下面的世界，對(duì)著從樹(shù)下走過(guò)的人們呼喊或捉弄他們。因此我認(rèn)為柯希莫面對(duì)那種不公正的強(qiáng)逼，首先想到的是爬上我們熟悉的那棵圣櫟樹(shù)是很自然的。圣櫟樹(shù)的樹(shù)枝，向上伸到與餐室之窗戶相同的高度，使得全家人都看見(jiàn)他的委屈和憤慨。

　　“小心!小心!會(huì)摔下來(lái)呀，可憐的孩子!”我們的母親焦急地喊道，倘若她看見(jiàn)我們?cè)谂诨鹬袥_鋒一定滿心歡喜，可是，她卻為我們的每一種游戲而憂懼交加。

　　柯希莫爬至一條粗枝的叉口上，他在那里可以呆得舒適一些。他坐下來(lái)，雙腿懸垂著，兩臂交叉，手掌塞進(jìn)腋下，腦袋縮進(jìn)雙肩里，三角帽低壓在前額上。

　　我們的父親從窗臺(tái)里探出身對(duì)他喊道：“你在那里呆膩了就會(huì)改主意的!”

　　“我決不會(huì)改變想法。”我的哥哥在樹(shù)冠上說(shuō)。

　　“只要你下來(lái)，我就叫你好看!”

　　“我決不下樹(shù)!”他說(shuō)到做到。

　　《樹(shù)上的男爵》閱讀題目

　　小題1:作者為何在選文第三段中寫(xiě)“我們”在自己小房間里進(jìn)餐的場(chǎng)景?(3分)

　　小題2:文中多次寫(xiě)到那棵高大的圣櫟樹(shù)，其作用是什么?(5分)

　　小題3:請(qǐng)結(jié)合文章對(duì)柯西莫的描寫(xiě)，分析柯西莫的性格特點(diǎn)。(5分)

　　小題4:“我”在小說(shuō)中的作用是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(5分)

　　小題5:柯西莫爬到圣櫟樹(shù)上有何深刻的隱喻意義?請(qǐng)結(jié)合文章展開(kāi)探究。(5分)

　　《樹(shù)上的男爵》閱讀答案

　　小題1:作者通過(guò)表現(xiàn)“我們”在自己小房間進(jìn)餐時(shí)的相對(duì)自由，反襯下文所寫(xiě)一家人聚餐時(shí)的規(guī)矩重重。

　　小題1:(1)前后呼應(yīng)，為下文寫(xiě)柯西莫爬上圣櫟樹(shù)埋下伏筆。(2)強(qiáng)化情感，深化主題，彰顯寫(xiě)作意圖，吸引讀者注意。

　　小題1:⑴倔強(qiáng)執(zhí)著(或：頑強(qiáng)執(zhí)拗)⑵自由率性(或：活潑調(diào)皮)要結(jié)合小說(shuō)的人物描寫(xiě)展開(kāi)分析。

　　小題1:①使小說(shuō)的敘述顯得真實(shí)可信，親切可感，給人身歷其境之感;②作為線索貫穿小說(shuō)始終，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);③通過(guò)“我”的膽怯來(lái)突出哥哥倔強(qiáng)執(zhí)著的性格。④通過(guò)孩子天真單純的視角來(lái)觀察，更富有童趣，反襯出與成人世界的格格不入”)

　　小題1:“樹(shù)上的世界”是對(duì)“現(xiàn)實(shí)的世界”的一種觀望、反思與對(duì)峙。地上的生活是充滿束縛的，乏味的，樹(shù)上的生活則是充滿情趣的，富有理想的。柯西莫爬上圣櫟樹(shù)是人類(lèi)不甘于平庸的生活、努力尋找彼岸理想世界的深刻隱喻。

　　看了“樹(shù)上的男爵閱讀答案”