《背摔臺上的媽媽》閱讀材料

　?、叟嘤?xùn)師將第一個媽媽的雙手縛于胸前，引導(dǎo)她登上了背摔臺。“人床”早已搭得十分牢固，孩子們一律瞪大了眼睛看著臺上的媽媽。媽媽站在高高的背摔臺上，背對著大家。培訓(xùn)師沖她喊：“后退!再后退!腳后跟要懸空!只用三分之二的腳掌踩著臺面!”那個媽媽按要求做好了，突然顫聲喊道：“楊亮媽媽——”，孩子們喊聲震天：“加油!!!”(但是，那個楊亮媽媽卻沒有摔，只回頭疑懼地看著孩子們。)楊亮急了：“媽媽，你快摔呀!”楊亮媽媽便重新調(diào)整自己，又顫聲喊了一遍：“楊亮媽媽——”孩子們依然喊聲震天：“加油!!!”喊完了，楊亮媽媽還是沒有摔!非但沒有摔，居然在背摔臺上蹲下，哭起來了。

　　④培訓(xùn)師忙跑過去，問她道：“您身體不舒服嗎?要不要換下一個人?”楊亮媽媽還沒來得及回答，楊亮就帶著哭腔叫了起來：“媽媽，我們不會讓你摔壞的!你看，我們?yōu)榱私幼∧?，手臂都都伸疼了?媽媽，你究竟怕什么?難道你連自己的兒子都不信任嗎?媽媽，你總得給我們一個機(jī)會呀!我們早就準(zhǔn)備好了!媽媽，現(xiàn)在你可以摔了!”

　　⑤楊亮媽媽幾乎是把身體縮成了一個團(tuán)兒摔下來的。這個“團(tuán)兒”只砸住了前面三組同學(xué)，即便如此，第一道防線也沒有被砸破。

　　⑥后面的媽媽們也差不多是楊亮媽媽的翻版……

　?、吲嘤?xùn)師在做這個訓(xùn)練項(xiàng)目的點(diǎn)評時(shí)說：“在這個游戲當(dāng)中，毫無疑問，孩子們是贏家。他們表現(xiàn)得非常出色：認(rèn)真負(fù)責(zé)，配合默契，情緒飽滿，激勵他人。應(yīng)該說，他們真正‘把細(xì)沙變成了混凝土’。媽媽們值得肯定的地方就是都沒有當(dāng)逃兵，都是從背摔臺上摔下來的，而不是沿著臺階走下來的。但是，媽媽們存在很多問題：執(zhí)行拖沓，環(huán)節(jié)重復(fù)，動作走樣，怯懦流淚……最重要的是，不信任自己的‘隊(duì)友’——也就是孩子。這個游戲的名字叫‘信任背摔’，我們故意沒有安排讓孩子摔、媽媽接，而是顛倒過來了。這一顛倒就暴露出了問題。媽媽這個一直被孩子依賴的角色，一旦轉(zhuǎn)而依賴孩子，就變得疑慮起來、畏懼起來、悲傷起來。不是我們的孩子不值得信賴，而是媽媽們很難克服‘我要給孩子當(dāng)靠山’的心理定勢。在我們的家庭中，媽媽們都過于能干了!我聽說現(xiàn)在美國高中流行一個詞語，就叫‘中國媽媽’——這可不是個褒義詞啊!它的含義是過度愛護(hù)、過度操心、不肯放手、凡事包辦……你們看，我們的家庭是多么迫切需要信任的重建啊!剛才，楊亮同學(xué)焦急地說對他媽媽說：‘媽媽，你總得給我們一個機(jī)會呀!’我拜托每一位母親都記住這句話，記住在你們茫然無助的時(shí)候，身邊有一個很好的分擔(dān)者，不要粗暴地剝奪了他分擔(dān)的權(quán)利，讓他在分擔(dān)中深刻，讓他在分擔(dān)中成熟吧……”

　　《背摔臺上的媽媽》閱讀題目

　　小題1:本文主要記敘了一件什么事情?(3分)

　　小題2:第②段寫搭“人床”的時(shí)候，資深培訓(xùn)師為什么要讓媽媽們都過來參觀?(3分)

　　小題3:第③段劃線句“但是，那個楊亮媽媽卻沒有摔，只回頭疑懼地看著孩子們。”，此時(shí)楊亮媽媽會怎么想?(4分)

　　小題4:體會下列句子在文中的表達(dá)效果。(6分)

　　(1)“人床”早已搭得十分牢固，孩子們一律瞪大眼睛看著臺上的媽媽。

　　(2)楊亮媽媽幾乎是把身體縮成了一個團(tuán)兒摔下來。

　　小題5:日前，一篇《美國高中“中國媽媽”為何成了貶義詞》的文章在網(wǎng)上引發(fā)熱議。結(jié)合文本，你想對中國媽媽們說什么?(4分)

　　《背摔臺上的媽媽》閱讀答案

　　小題1:本文主要記敘了“背摔臺”上的媽媽在做“信任背摔”游戲時(shí)，不敢信任孩子的事。

　　小題2:資深培訓(xùn)師想讓媽媽們親眼看到“人床”有多層防護(hù)，絕對安全，讓媽媽們放心往下摔。

　　小題3:答題思路：本題只要從楊亮媽媽不信任孩子們，顧慮擔(dān)心孩子們的分擔(dān)能力，害怕自己摔傷這個角度描寫她的心理活動即可。

　　小題4:(1)“人床”十分牢固與下文媽媽們的疑慮膽怯形成鮮明對比，“一律瞪大眼睛”形象生動地表現(xiàn)了孩子們的期盼、自信的神情。

　　(2)動作描寫，形象地寫出了楊亮媽媽內(nèi)心的恐懼，對孩子們的不信任。

　　小題5:略

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