《榆錢(qián)樹(shù)越來(lái)越少》閱讀材料

　?、苡浀盟脑履┪逶鲁醯臅r(shí)候，成熟的榆錢(qián)變成一枯黃色，在風(fēng)中凋落，鄉(xiāng)間沒(méi)有太多的娛樂(lè)，我們的許多玩具都與自然有著密切的聯(lián)系，榆錢(qián)就是一種。起風(fēng)的時(shí)候，落在地上的榆錢(qián)隨著風(fēng)力滾動(dòng)，我們順著風(fēng)追，嬉笑聲在巷子里回響，受驚嚇的麻雀飛到高高的樹(shù)冠上、電線桿上，看著樹(shù)下嬉鬧的我們，似乎也在享受因?yàn)橐黄苠X(qián)的滾動(dòng)在幼小的心窩里漾起的快樂(lè)。數(shù)不清的榆錢(qián)浩浩蕩蕩，滾滾向前，如同戰(zhàn)場(chǎng)上出陣的車(chē)馬，而我們就是駕駛車(chē)馬的戰(zhàn)士，滿(mǎn)腔豪情又簡(jiǎn)單快樂(lè)。

　?、莨枢l(xiāng)的榆錢(qián)樹(shù)似乎有著超凡的生命力，命運(yùn)把它們拋到哪里，它們不挑剔，不抱怨，只是抓住機(jī)會(huì)，生根發(fā)芽，石頭縫里、泥墻頭上、屋檐的瓦逢里，都能扎根、繁衍。只要挨到水份和泥土，它就守住了自己的江山。它遵循的不光是大自然的意志，更是用自身微弱的力量掌握生命走向的信仰，也正是這種意志和力量成就了我的信仰，讓年少的我?jiàn)^勇拼搏，走出了村莊。

　?、薰怅幘拖襁@榆錢(qián)落到歲月深處，我一天天長(zhǎng)大，簡(jiǎn)單的快樂(lè)因?yàn)榧姺钡氖朗露兊脧?fù)雜。現(xiàn)在，很少因?yàn)橐幻堵淙~的滾動(dòng)而涌起快樂(lè)，因?yàn)橐恢昱D梅的斗雪而驟升感動(dòng)，而那些記憶深處的榆錢(qián)卻像栽在我生命里程中的一個(gè)個(gè)路標(biāo)，留住生命過(guò)往的幸福，激活生命前行的力量。

　　⑦這幾年，每回一次故鄉(xiāng)，都要到村莊走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我驚訝地看到村子里幾乎沒(méi)有了榆錢(qián)，它們?nèi)ツ膬毫四?村子里的土路全部變成了水泥路，土墻全部變成了城鎮(zhèn)化的統(tǒng)一材料的磚墻，家里的房舍鮮見(jiàn)有木質(zhì)材料，全部變成了磚、瓦、鐵、水泥。這些現(xiàn)代工業(yè)化的材質(zhì)擠占著樹(shù)木的家園，一點(diǎn)一點(diǎn)地驅(qū)逐著樹(shù)木的生命源頭，使家園如此單調(diào)。目睹這毫無(wú)生氣的村莊怎能不讓人心生悲涼?

　?、啻蹇谖ㄒ灰豢糜苠X(qián)樹(shù)，網(wǎng)狀的樹(shù)皮布滿(mǎn)厚厚的裂紋，就像歷史課本上的甲骨文，記錄著村莊的變遷史，堅(jiān)硬水泥覆蓋下的土地也對(duì)此作了最好的詮釋。

　?、嵩龠^(guò)十幾年幾十年，我該怎樣向出生在城市的女兒描繪詞典里“榆樹(shù)”的說(shuō)明來(lái)打開(kāi)她茫然的想象?

　　(有刪改)

　　《榆錢(qián)樹(shù)越來(lái)越少》閱讀題目

　　18. 通讀全文，概括作者對(duì)榆錢(qián)樹(shù)留存的幸福記憶。(3分)

　　19.認(rèn)真閱讀全文，思考：第①段在全文中的作用是什么?(4分)

　　20.請(qǐng)自選角度對(duì)文中畫(huà)線句進(jìn)行賞析。(6分)

　?、艙寔?lái)榆錢(qián)枝，揪上一簇，放進(jìn)嘴里，貪婪地嚼，嘴里綠色的汁液順著嘴角直往下滴，我們顧不上剛換的干凈衣裳，抄起袖子就擦。

　　⑵目睹這毫無(wú)生氣的村莊怎能不讓人心生悲涼?

　　21.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑥段文字的理解。(3分)

　　22.閱讀宋學(xué)孟的《柳葉兒》選段，結(jié)合文章內(nèi)容，比較兩文作者表達(dá)情感的異同。(6分)

　　柳葉兒救過(guò)我的命。 那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆樹(shù)皮吃光了，大家又搶柳葉兒……那一年，我八歲。柳葉，自然在嫩的時(shí)候最好吃，老了，便又苦又硬，難以下咽。柳葉兒一長(zhǎng)出來(lái)，便長(zhǎng)得風(fēng)快，能夠吃的日子，只有那么七八天，至多十幾天。那些天，全家最樂(lè)的是我。

　　相同點(diǎn)：

　　不同點(diǎn)：

　　《榆錢(qián)樹(shù)越來(lái)越少》閱讀答案

　　18.吃榆錢(qián)解決了溫飽帶給我物質(zhì)的享受;追趕隨著風(fēng)力滾動(dòng)的榆錢(qián)帶給我精神的愉悅;榆錢(qián)樹(shù)啟發(fā)我?jiàn)^力拼搏帶給我前行的力量。(一點(diǎn)1分，共3分 意思對(duì)即可)

　　19. 結(jié)構(gòu)上，引起下文，和下文構(gòu)成對(duì)比。(2分)內(nèi)容上，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了村莊榆錢(qián)樹(shù)的古老、分布廣以及對(duì)村莊的重要意義，表達(dá)了作者對(duì)榆錢(qián)樹(shù)的喜愛(ài);突出作者對(duì)古樸自然的農(nóng)村風(fēng)光的留戀(2分)。

　　20.⑴運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)(或“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”，1分)，用“搶”“揪”“嚼”“擦”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了在物質(zhì)匱乏的年代孩子們吃榆錢(qián)心情的急切和吃榆錢(qián)時(shí)的香甜(2分)。

　?、朴梅磫?wèn)句加強(qiáng)了肯定的語(yǔ)氣(1分)，強(qiáng)調(diào)了古樸自然的農(nóng)村風(fēng)光消失后作者的悲涼之情(2分)。

　　21.隨著年齡的增長(zhǎng)、世事的紛繁不再留意身邊隨處可見(jiàn)發(fā)現(xiàn)的簡(jiǎn)單快樂(lè)和感動(dòng)，可正是哪些簡(jiǎn)單快樂(lè)和感動(dòng)讓人覺(jué)得生命里曾經(jīng)有過(guò)的幸福，從而產(chǎn)生前進(jìn)的力量。(3分 意思對(duì)即可)

　　22.相同點(diǎn)：兩文都表達(dá)了作者對(duì)童年往事的懷念以及對(duì)樹(shù)葉解決童年饑餓的感激之情;(2分)

　　不同點(diǎn)：《柳葉兒》通過(guò)搶柳葉、吃柳葉側(cè)重表達(dá)了作者對(duì)物質(zhì)匱乏時(shí)期對(duì)柳葉苦中帶澀的特殊感情(或心酸的感情)(2分);本文側(cè)重于表達(dá)作者對(duì)已逝去的和正在逝去的美好事物的擔(dān)憂(yōu)、失落，或?qū)τ苠X(qián)樹(shù)被毀，美麗村莊消失的遺憾、無(wú)奈之情，引發(fā)人們對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。(2分)(意思對(duì)即可)

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