《聽聽那冷雨》閱讀材料

　　雨不但可嗅，可觀，更可以聽。聽聽那冷雨。聽雨，只要不是石破天驚的臺風(fēng)暴雨，在聽覺上總是一種美感。大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽去總有一點(diǎn)凄涼，凄清，凄楚，于今在島上回味，則在凄楚之外，再籠上一層凄迷了。饒你多少豪情俠氣，怕也經(jīng)不起三番五次的風(fēng)吹雨打。一打少年聽雨，紅燭昏沉。兩打中年聽雨，客舟中，江闊云低。三打白頭聽雨在僧廬下②。這便是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生，樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一場摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，該是一滴濕漓漓的靈魂，在窗外喊誰。

　　(節(jié)選自余光中[注釋]①裾，指裙子，裾邊是裙子的邊腳。②“一打少年聽雨”三句語意出自南宋詞人蔣捷詞《虞美人·聽雨》。

　　《聽聽那冷雨》閱讀題目

　　16.選文第一段開頭劃橫線句子運(yùn)用了多個疊音詞來寫雨，這有什么作用呢?(3分)

　　17.第二段加點(diǎn)的幾個詞“樓上，江上，廟里”是有所指代的，請你聯(lián)系上下文，寫出它所指代的是作者人生的哪幾個階段?(3分)

　　18.細(xì)讀第一段末畫波浪線的句子，回答下面兩個問題：(5分)

　　(1)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把從大陸吹向海島“彌天卷來”的大寒流比作;

　　(2)句中的“孺慕之情”是什么感情?

　　19.第二段描寫在島上“聽雨”，作者為什么說“在凄楚之外，再籠上一層凄迷了”?(4分)

　　《聽聽那冷雨》閱讀答案

　　16.答案：使用多個疊音詞寫雨，不僅具有一種和諧的音韻美，(2分)也使情和景的交融更形象化。

　　17.答案：少年、中年、老年

　　18.答案：她(祖國、母親)的裾邊;(2分)“孺慕之情”是指孩子對母親的依戀之情。(3分)

　　19.答案：一是指離開祖國大陸的時間長，家鄉(xiāng)、親人的印象迷離;(2分)二是思念之情更像雨絲般綿長迷蒙(也隱含對祖國大陸和臺灣何時能統(tǒng)一的迷思)(2分)

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