《我們一樣愛他們》閱讀材料

　　“對不起!”年輕人顯得有點(diǎn)尷尬，“我......想資助你們10名特困生。”

　　方子儒特別高興。這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng)，這送上門的好事，正求之不得呢!可是，他為什么要說對不起呢?方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下?我讓學(xué)生們列隊(duì)歡迎?”

　　年輕人慌亂地?cái)[擺手：“千萬不要......我不想耽擱，捐了款就走!”

　　方子儒點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　15分鐘后，方子儒恭敬地送上一份資助名單。

　　年輕人看也沒看，說：“校長，我想您誤會了!”

　　方子儒愣了愣，以為他突然變卦了，著急地說：“可是，這是我們千挑萬選出來的學(xué)生。他們品學(xué)兼優(yōu)，將來一定是國家的棟梁之材!”

　　年輕人沉默了一會兒，說：“校長，我能親自挑選資助對象嗎?”

　　“當(dāng)然!”方子儒長舒了一口氣，“這是您的權(quán)利!但......他們絕對是最好的學(xué)生!倘若您不信，可以翻看他們往年的成績單!”

　　年輕人笑了：“我當(dāng)然相信，但請給我所有貧困生的名單!”

　　方子儒雖然感到奇怪，但還是找來所有30名貧困生的名單。年輕人要了一張白紙，小心地撕成一條條小紙條。然后，年輕人開始在小紙條上寫上每一位貧困生的名字，寫完一張，就揉成團(tuán)丟在一個(gè)盤子里。

　　方子儒終于看出了端倪，疑惑地問道：“您.....是想抓鬮決定資助的對象?”

　　年輕人點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，我覺得那樣才公平!”

　　方子儒著急地說：“不行，那樣你會不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都不及格!”

　　年輕人停下手中的筆，問：“那他們逃過學(xué)么?”

　　方子儒想了想，說：“這......倒沒有!他們只是功課不好，其他，沒什么兩樣!”

　　年輕人堅(jiān)定地說：“在我眼里，從來沒有一個(gè)壞孩子，我們一樣愛他們。誰又能知道，調(diào)皮搗蛋的孩子將來就一定不會有所作為呢?他們一樣天真無邪，他們的心里一樣編織著最美麗的夢想......”

　　3分鐘后，年輕人抽出了10個(gè)人的名字。果不其然，其中有4名學(xué)生原本不在方子儒的推薦之列。

　　方子儒執(zhí)意要舉行一個(gè)公開的捐贈(zèng)儀式，這是學(xué)校的慣例。年輕人卻搖了搖頭，說：“校長，能否替我向其他的20名學(xué)生道歉?”方子儒滿臉驚愕，以為自己聽錯(cuò)了。

　　年輕人的眼睛有些濕潤，滿懷歉意地說：“對不起，我沒有能力資助所有的貧困生。他們之所以沒被選上，并不是因?yàn)椴粔蚝?，只是運(yùn)氣差了一些!總有一天，我會回來彌補(bǔ)他們的遺憾!”

　　年輕人沒有告訴校長，在15年前的一個(gè)窮山溝，他也是這樣幸運(yùn)地得到一位老華僑的捐助。當(dāng)時(shí)，他是村民眼中不折不扣的壞孩子?？墒牵先A僑的一句話改變了他的一生：“在我眼里，從來沒有一個(gè)壞孩子，我們一樣愛他們!”

　　《我們一樣愛他們》閱讀題目

　　6.請用一句話概括故事主要內(nèi)容。

　　7.題目中的“他們”是指哪些人?

　　8.讀完全文，說說客人的“奇怪”之處在哪里?

　　9.在確定資助名單上，方子儒和年輕人確定的標(biāo)準(zhǔn)和方式有什么不同?

　　10.在小說發(fā)展過程中，主要要運(yùn)用 方法刻畫年輕人。年輕人的神情又發(fā)生了哪些變化?請從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填在空白處。

　　有點(diǎn)尷尬—— -——笑了 —— ——滿懷歉意

　　11.假如你是那四名原本不在推薦之列的名單內(nèi)的一個(gè)，你有什么感受?

　　《我們一樣愛他們》閱讀答案

　　6、年輕人捐助特困生?；蛘撸耗贻p人通過抓鬮的方法資助特困生。

　　7、他們生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都考不及格?；蛘撸赫{(diào)皮搗蛋，一樣天真無邪，心里一樣編織著最美麗的夢想的孩子。

　　8、獨(dú)自上山，不要?dú)g迎儀式;不要捐助儀式;抓鬮決定資助對象;對沒有選中的特困學(xué)生表示歉意。

　　9、方：品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生 千挑萬選;年輕人：所有貧困生 抓鬮

　　10、語言描寫 慌亂、沉默、堅(jiān)定

　　11、從幸運(yùn)，感謝，傳遞愛等方面答即可。

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