《打翻的魚缸》閱讀材料

　　三年級(jí)的教室里,同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中測驗(yàn),監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排有一個(gè)男孩的臉一陣紅一陣白的,并不是因?yàn)樵囶}太難,而是他太想上廁所。但是,靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間?？墒锹L的考試一直沒有結(jié)束,小男孩忍得滿頭大汗。忽然,最尷尬的事發(fā)生了,他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措,他想:“這下完了,如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn),我會(huì)被笑死的,再也不會(huì)有人愿意和我一起玩了,怎么辦啊?”小男孩的眼中充滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭苦干,沒有人發(fā)現(xiàn)他的異常。

　　這時(shí)細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦灼不安,他輕輕地走到小男孩身邊,立刻就明白了一切。隨后,老師不動(dòng)聲色地來到窗邊,端著窗臺(tái)上的金魚缸走過來,經(jīng)過小男孩身邊時(shí),他“一不小心”打翻了魚缸,水濺得小男孩滿身都是。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué),大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉,并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著,他領(lǐng)著小男孩,來到自己的辦公室,擦干男孩身上的水,并給他一條干凈的褲子換上。

　　小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。男孩心里充滿了對(duì)老師的感激。

　　考試結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。小男孩最后走到老師身邊□怯生生地對(duì)老師說道□謝謝您□老師□

　　□不要緊□我小時(shí)侯也弄濕過褲子□老師拍拍男孩的頭□微笑著說□

　　《打翻的魚缸》閱讀題題目

　　1、在最后兩個(gè)自然段中的□加上正確的標(biāo)點(diǎn)。

　　2、聯(lián)系上下文解釋詞語。

　　不知所措

　　不動(dòng)聲色

　　3、你是怎么理解老師“一不小心”打翻了魚缸把水濺到了小男孩的身上這一動(dòng)作的?

　　4、“他想：這下可完了，同學(xué)們會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢?”針對(duì)小男孩的這種想法，請(qǐng)你用幾句話來安慰他一下。

　　5、許多同學(xué)都感受過老師的愛。請(qǐng)結(jié)合這篇文章和自己平時(shí)的體驗(yàn)，把下列句子補(bǔ)充完整。

　　老師的愛是一句關(guān)懷的話語，老師的愛是 ,老師的愛是 。

　　《打翻的魚缸》閱讀題答案

　　1、 ，：“!。”“，。”，。

　　2、小男孩發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了，羞愧地不知道該怎么辦

　　老師察覺了小男孩的異樣，卻故意不表現(xiàn)出來。

　　3、老師察覺了小男孩尿褲子了，但為了保護(hù)孩子的自尊心，就故意打翻魚缸，讓男孩換褲子，順利地幫助男孩解了圍。

　　4、例：沒關(guān)系，每個(gè)人都會(huì)遇到不順心的事，這并不是你故意犯的錯(cuò)，不用在意，同學(xué)們不會(huì)因此疏遠(yuǎn)你的。

　　5、例：老師的愛是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，老師的愛是一個(gè)溫暖的擁抱。

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