《牽手母愛(ài)》閱讀練習(xí)材料

　?、廴欢幸粋€(gè)男孩的回答卻是：“我最大的心愿就是牽一下媽媽的手。”他在說(shuō)這句話的時(shí)候，眼睛里泛著淚花。然后，他講了這么一件事情：

　?、芩以谝粋€(gè)小山村里，距離他所在的學(xué)校有數(shù)十里路。因此，他升入這所學(xué)校之后，一直在學(xué)校住宿。他母親是一位普通的農(nóng)家婦女，在家侍候著兩畝果園。因?yàn)楦赣H的腿有殘疾，所以果子成熟之后，總是由母親蹬著三輪車，將摘下的果子馱到離家二十余里路的小鎮(zhèn)上去賣掉。每次賣掉果子之后，她總是要在市場(chǎng)上買一點(diǎn)好吃的東西，然后再蹬上十多里路來(lái)探望他。

　　⑤那是去年中考前夕，母親趁早將幾筐桃子賣掉，然后買了他最愛(ài)吃的蔥花餅，她怕蔥花餅涼了，就用干凈的布巾包了又包。

　　⑥中午的最后一遍鈴聲響過(guò)之后，他匆匆向?qū)W校門(mén)口跑去。母親已將三輪車停在遠(yuǎn)處的樹(shù)底下，她自己卻站在沒(méi)有一點(diǎn)遮陰處的校門(mén)口，毒辣辣的日頭將她黧黑的面孔烤出一層細(xì)密的汗珠子，藍(lán)色的短袖衫泛著亮晶晶的鹽粒。母親笑著上前抓住他的手，關(guān)切地說(shuō)：“走，到那邊樹(shù)陰下，媽給你買了蔥花餅。”

　　⑦這時(shí)候，有一些離家較近的同學(xué)，推著自行車涌過(guò)來(lái)，他感到有些難為情，便把手輕輕一甩，將母親那只磨出繭子的手甩開(kāi)了。母親的臉上閃過(guò)一抹失落。在樹(shù)陰下，當(dāng)母親將那一摞溫?zé)岬氖[花餅放到他手中的時(shí)候，她臉色上的失落完全被一種欣慰的神情替代了。

　?、嗨椭^對(duì)母親說(shuō)：“這么遠(yuǎn)的路，以后就不要來(lái)了。”

　?、崮赣H笑著搖了搖頭，仍像先前一樣不厭其煩地叮囑他保重身體;然后，目送著他走進(jìn)校園，才騎上三輪車離去。當(dāng)他咬了一口手中香噴噴的蔥花餅時(shí)，忽然想起忘了問(wèn)母親是否吃過(guò)午飯。

　　⑩一個(gè)星期之后，一個(gè)噩耗傳來(lái)了，他的母親在去小鎮(zhèn)賣果子的途中遭遇了車禍。當(dāng)他心急如焚地趕回家時(shí)，面對(duì)的只有母親那僵硬而蒼白的面孔。他撲通跪倒在母親的身邊，萬(wàn)般痛苦地哭喊道：“媽——你為什么不牽?jī)旱氖至税?……”

　　他流著淚說(shuō)完這件事，然后鄭重地說(shuō)：“現(xiàn)在，我愿意用一生中最珍貴的東西，來(lái)?yè)Q取跟母親牽一牽手的機(jī)會(huì)!”

　　此時(shí)，不光是我，幾乎所有的人眼睛都濕潤(rùn)了。親情，是我們一生最寶貴的財(cái)富，緊緊牽著愛(ài)的手吧，不要給自己留下遺憾!

　　《牽手母愛(ài)》閱讀練習(xí)題目

　　1、通讀全文想一想，文章以“牽手母愛(ài)”為題有何好處?

　　2、試對(duì)第⑥段畫(huà)線的句子作賞析。

　　3、細(xì)讀第⑦段畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)母親臉上為何閃過(guò)一抹“失落”?她又“欣慰”什么?

　　4、仔細(xì)體會(huì)“便把手輕輕一甩，將母親那只磨出繭子的手甩開(kāi)了”一句，發(fā)揮想象，揣摩一下此時(shí)“他”心里在想些什么?

　　5、對(duì)文中的“男孩”，同學(xué)們褒貶不一，你對(duì)他有什么看法呢?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)理由。

　　6、讀罷全文，凝神細(xì)想，你才發(fā)現(xiàn)，似乎也好久未“牽過(guò)父母的手”了，今后的日子，你打算如何與父母“牽手”呢?

　　《牽手母愛(ài)》閱讀練習(xí)答案

　　1、點(diǎn)明了文章的中心，是文章的線索。

　　2、對(duì)母親的外貌描寫(xiě)，表明母親在大熱天已等了我較長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)明愛(ài)子情深。

　　3、“失落”是因?yàn)槟赣H已頂著烈日等我很久，好不容易見(jiàn)到我，我卻為了面子，有意疏遠(yuǎn)母親。“欣慰”是因?yàn)槟赣H終于賣掉桃子買了兒子最愛(ài)吃的蔥花餅，心里感覺(jué)滿足，表現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。

　　4、男孩“要面子，難為情”，言之成理即可。

　　5、褒貶都行，言之成理，表述流暢即可。示例：我認(rèn)為小男孩能自我反省，值得學(xué)習(xí)。(或我認(rèn)為小男孩竟然為了在同學(xué)面前要面子而有意疏遠(yuǎn)自己的母親，是不對(duì)的。)

　　6、提示：注意理解“牽手”的深層含義，可結(jié)合自身實(shí)際，通過(guò)一件具體的事或一些孝順父母的設(shè)想來(lái)作答即可。

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