門(mén)邊有個(gè)位置閱讀材料

　?、谝淮危艺?qǐng)他抽支煙，坐一會(huì)兒。他感激地沖我笑笑，他說(shuō)他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。生活還過(guò)得去，就是忙，就是累。我說(shuō)：“我們都是在苦弱中掙扎，只不過(guò)用不同的方式。”他聽(tīng)了，得到安慰似地笑笑。

　?、坌瞧谔欤瑑鹤幼谏嘲l(fā)上看電視。這位師傅扛著水進(jìn)來(lái)。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味。”我對(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說(shuō)。這小子不肯罷休：“你沒(méi)聞到啊?一股濃烈的氣味。”

　?、芘鹬袩疑焓志痛?。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎?就是臭，臭腳臭襪子的臭。”我一下子呆住了，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門(mén)邊的師傅沒(méi)注意也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?？墒牵咀×?，扭過(guò)頭來(lái)，滿(mǎn)臉通紅，歉疚地說(shuō)：“別怪孩子，都是我沒(méi)注意。”

　?、菀估铮腋⒆诱f(shuō)：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個(gè)和你一般大的在學(xué)校讀書(shū)的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢(qián)，流了多少汗?”兒子很委屈，“我只說(shuō)臭，又沒(méi)說(shuō)其他的，你卻要打我?”許多事，許多心情，他這個(gè)年齡，顯然不懂。

　?、拊賮?lái)的時(shí)候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來(lái)，他在門(mén)外窸窸窣窣弄了好長(zhǎng)時(shí)間。進(jìn)了客廳——腳上套了兩只綠色的、類(lèi)似塑料袋的鞋套。一種無(wú)法言說(shuō)的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無(wú)須這樣細(xì)心，他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。

　?、唛T(mén)邊有個(gè)位置!坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方。這樣不要套什么鞋套，站在門(mén)檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來(lái)，他好像沒(méi)有在意飲水機(jī)位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小的方便，還需要?jiǎng)e人在意么?

　?、鄮滋烨?，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人!”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么啊?大爺!”老人說(shuō)：“送水的那位師傅見(jiàn)人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門(mén)邊，讓家里人進(jìn)門(mén)出門(mén)都不方便。”我臉一紅，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。

　?、崂先苏f(shuō)：“誰(shuí)家的門(mén)邊沒(méi)有位置?再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒(méi)有在心里給別人留個(gè)位置。”

　　門(mén)邊有個(gè)位置閱讀題題目

　　20、從全文看，題目中的“位置”既指_________，又指__________。(2分)

　　21、結(jié)合內(nèi)容來(lái)分析，“我”是一個(gè)怎樣的人?(3分)

　　22、為什么要寫(xiě)老人的話(huà)?(3分)

　　23、文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子采用什么描寫(xiě)?分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理?(3分)

　　24、你覺(jué)得文中的送水師傅是個(gè)怎樣的人?從哪里看出來(lái)的?(3分)

　　25、讀罷全文，你得到什么啟示?(2分)

　　門(mén)邊有個(gè)位置閱讀題答案

　　20、飲水機(jī)擺放的位置，心中的位置。

　　21、善解人意，默默幫助別人，不求感謝。

　　22、即是側(cè)面烘托我的善解人意，默默助人，也是通過(guò)老人的話(huà)點(diǎn)明中心，突出主題。

　　24、他是一個(gè)默默工作、追求服務(wù)質(zhì)量的人，也是一個(gè)為他人著想，生活辛苦但懂得感激的人。

　　25、要多為別人著想。

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