生命的本質(zhì)閱讀答案

時(shí)間：2024-03-20 06:18:36 炎婷2 記敘文閱讀題及答案

　　《生命的本質(zhì)》楚女原文閱讀

　　那是一對(duì)才搬來(lái)的殘疾夫妻，男的一雙腳掌向后撇，女的是啞巴。那天初次見(jiàn)到他們時(shí)，一股憐憫之情在我心頭升起;這樣的人生、這樣的家庭，怎樣艱難!這不是我鄙視他們，我認(rèn)為作一個(gè)正常人，是應(yīng)該有一點(diǎn)這樣的憐憫之心的。

　　但接下來(lái)的事實(shí)卻讓我大吃一驚，這些天來(lái)，他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來(lái)聚會(huì)，空氣里傳來(lái)他們的音樂(lè)、舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺(jué)到他們的舞蹈火一般忘情、熱烈。

　　面對(duì)著這樣的一群人，我感到世上所有的詞匯都變得蒼白、不貼切。說(shuō)殘疾人也愛(ài)生活、也需要音樂(lè)和舞蹈，這樣的解釋是那么的無(wú)力、詞不達(dá)意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命的張力的表達(dá)。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡，火的舞蹈不停。

　　熟悉的或陌生的音樂(lè)像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空。我透過(guò)遙遠(yuǎn)歲月重又看到生命在另一種形式下的舞蹈：那是在一座簡(jiǎn)陋的磚瓦窯，我三十年前下放勞動(dòng)的地方。窯師傅的小女兒才七八歲，就開(kāi)始幫大人做事了。這個(gè)小姑娘一身衣服綴滿(mǎn)補(bǔ)丁，正當(dāng)讀書(shū)和游戲的年齡，就過(guò)早地承擔(dān)了生活的艱辛。當(dāng)時(shí)我也以憐憫的目光注視著這個(gè)小女孩，但艱辛的勞動(dòng)在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞著工具，全無(wú)一點(diǎn)悲愁。她一下子就讓我陷入對(duì)生命的沉思和叩問(wèn)：生命的本質(zhì)是什么?是什么讓生命以這樣歡樂(lè)的形式前行呢?

　　用童心無(wú)邪、用不諳世事、用樂(lè)觀主義來(lái)解釋都是不夠的。上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質(zhì)，是人在任何艱難困苦的情況下都會(huì)歌唱、都會(huì)歡樂(lè)的原因。

　　人類(lèi)的生命史穿越了數(shù)千年，期間戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、病痛、殘廢都阻擋不了生命歡樂(lè)的舞蹈。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝煌的殿宇，災(zāi)難之后，人類(lèi)又一代代繁衍生息。沒(méi)有畏懼、從不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行，這一切都因?yàn)樯谋举|(zhì)就是舞蹈。

　　《生命的本質(zhì)》閱讀習(xí)題

　　8.第二段，作者說(shuō)：“一股憐憫之情在我心頭升起。”對(duì)殘疾夫妻有必要憐憫嗎?試作分析。

　　9.第五段，作者說(shuō)：“熟悉的或陌生的音樂(lè)像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空。”分析這個(gè)比喻的含義。

　　10.第六段，作者說(shuō)：“生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。”這句話用了什么修辭方法?試分析這句話的作用。

　　答：①__________________________________

　?、赺_______________________________________

　　11.對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是

　　A.文章表現(xiàn)了作者的憐憫之情，從三十年前對(duì)小姑娘的憐憫，到現(xiàn)在對(duì)殘疾人的憐憫，憐憫之情自始至終貫穿于全文。

　　B.文章先寫(xiě)作者對(duì)殘疾人的憐憫，后寫(xiě)對(duì)他們的敬仰，是一種欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，收到較好的效果;而這種寫(xiě)法沒(méi)有用于對(duì)小姑娘的敘寫(xiě)上，是文章的白璧微瑕。

　　C.文章意在說(shuō)明生命的本質(zhì)。通過(guò)對(duì)殘疾人、小姑娘的抒寫(xiě)，作者用極其形象的語(yǔ)言作了回答：“生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。”

　　D.文章先寫(xiě)殘疾人，后寫(xiě)小姑娘，最后再寫(xiě)對(duì)整個(gè)人類(lèi)的遐思，由點(diǎn)及面，試圖在更普遍的意義上去探尋生命的本質(zhì)，結(jié)果弄巧成拙。

　　E.第六段所說(shuō)的“不同形式的兩次生命的舞蹈”，一是指殘疾人，一是指小姑娘。文章由此生發(fā)開(kāi)去，闡述了生命的本質(zhì)意義。