語文閱讀能力是語文學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的能力,在平時(shí)多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家準(zhǔn)備了《楓葉禮贊》閱讀訓(xùn)練試題及其部分參考答案，以供同學(xué)們練習(xí)參考、反思和感悟，一起來看看吧!

　　楓葉禮贊

　　①我愛楓葉，因?yàn)樗t得深濃，紅得艷麗。

　?、诙嗌倌陙?，一想到秋，我首先就會(huì)想到楓葉;想到楓葉，就會(huì)想到杜牧的詩句”停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，就會(huì)引發(fā)許多聯(lián)想和感慨。在蕭瑟的秋天，楓葉紅得那么動(dòng)人，不能不使我心馳神往。

　　③在北京，重陽節(jié)過后到香山看楓葉，正是很好的時(shí)節(jié)。過去的文人騷客，在這樣的時(shí)候，往往騎一頭小毛驢兒，慢慢地出了西直門，一步一顛直往西邊走去。到了碧云寺一帶，就漸入佳境，像喝了一杯花雕酒一樣，陶醉于楓葉那鮮艷的色彩，流連忘返。有時(shí)，他們還會(huì)即景遣興，吟詩作賦。我雖沒有這樣閑散的雅興，但我也愛楓葉。沒有別的，爽直一點(diǎn)兒說，就是因?yàn)樗t!

　?、芮锒?，正是吃蘿卜的時(shí)候。夜晚的街頭，常常傳來”蘿卜賽梨”的清脆叫賣聲，引誘你不得不去買一個(gè)嘗嘗。蘿卜有”紅到心”的別稱，可是它的內(nèi)心是不是紅的，還得等到剖開之后才見分曉。這哪里趕得上楓葉。楓葉是那么直接、那么毫不遮掩地展現(xiàn)自己的色彩。楓葉敢于紅，紅得有氣魄。

　?、輻魅~之可愛，還在于當(dāng)別的葉兒經(jīng)秋枯落時(shí)，她偏偏紅得艷麗。她耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋之摧殘，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無畏無懼的神采。單憑這一點(diǎn)，就值得我們贊美。

　?、抻腥苏f，楓葉雖紅，可畢竟是到了肅殺的秋天?！抖鲙分杏幸痪?”君不見滿川紅葉，盡是離人眼中血!”以楓葉吟離別，把楓葉比作血，這是隨人的因情而生發(fā)的。但在我看來，說肅殺也好，比作血也好，都還是在于秋，而不在于楓葉;把楓葉之紅比作血，這是因?yàn)樗沟米∶C殺之氣啊!

　?、邨魅~也并不因?yàn)榧t而孤獨(dú)。你看，去香山看紅葉的人那么多;而且，東籬黃菊，山澗青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同時(shí)，或相繼綻放，都與楓葉相伴，在耐寒抗冷中各顯風(fēng)采。

　?、嘁幌氲角?，我就想到楓葉，想到楓葉，往往使我又聯(lián)想到那些在各個(gè)崗位上勇于克服困難、敢于展示自我的勞動(dòng)者。他們抗嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上;他們不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)了時(shí)代的精神。他們盡管很普通，卻是我們時(shí)代的英雄。我覺得，用楓葉來比喻這樣的英雄人物是再恰當(dāng)不過了。

　　⑩我禮贊楓葉，我愛她斗西風(fēng)血點(diǎn)兒紅!

　　1.從上文看，楓葉有哪些特征? (4分)

　　2.作者寫秋冬之交的蘿卜另1用《董西廂》中的警句，各有什么用意? (6分)

　　3.從語言運(yùn)用的角度，談?wù)勎闹挟嬀€句子的表達(dá)效果。 (6分)

　　4.作者筆下的楓葉有什么象征意義? (3分)

　　5.本文是圍繞楓葉展開的，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明行文思路。(3分)

　　楓葉禮贊閱讀答案

　　1)紅得深濃，紅得艷麗;耐得住風(fēng)雨，無畏無懼。

　　2)將蘿卜與楓葉進(jìn)行比較，經(jīng)襯托(或：突出)楓葉紅得直接，紅得有氣魄。 引出自己對(duì)《董西廂》警句的理解，強(qiáng)調(diào)楓葉能抗得住秋天的 肅殺之氣。

　　3)運(yùn)用擬人的方法，采用整齊的句式;表達(dá)了對(duì)楓葉的贊美之情;語言形象生動(dòng)，富有抒情色彩。

　　4)象征著勇于克服困難、敢于展示自我的勞動(dòng)者。

　　5)先描寫楓葉的外在特征，再贊美其品質(zhì)，最后揭示其象征意義