《老太太的紙條》王吳軍 原文閱讀

　?、?老太太是我大二時(shí)的英語(yǔ)老師，她平時(shí)在學(xué) 業(yè)上總是非常嚴(yán)格地要求我們。

　　② 老太太是一位年已古稀的女教授，之所以稱 她為“老太太”，不是因?yàn)樗哪昙o(jì)大，而是由于她 平時(shí)就像媽媽管孩子一樣，總對(duì)我們這些學(xué)生管這 管那。其實(shí)，老太太在教學(xué)方面非常有特色?？上?的是，我平時(shí)除了表面上尊敬她之外，心中很是反 感她的嚴(yán)格認(rèn)真和慢條斯理。上英語(yǔ)課的時(shí)候，我 常?？s在教室最后一排，不認(rèn)真聽(tīng)講，偷偷看自己 的書(shū)，做自己的事。

　?、?我自認(rèn)不是名好學(xué)生，幸好，老太太沒(méi)有這 么認(rèn)為，否則，她也不會(huì)在課堂上對(duì)我提問(wèn)個(gè)沒(méi)完。雖然我不愛(ài)上老太太的課，甚至還有些害怕上她的 課，但是，我一直沒(méi)有逃過(guò)她的課。

　?、?有一天老太太的課，我實(shí)在不愿意去，于是， 就寫(xiě)了一張請(qǐng)假條，托同學(xué)交給老太太。請(qǐng)假條是 這樣寫(xiě)的:“尊敬的老師，您好，非常遺憾我今天上 午沒(méi)去上您的課。也許會(huì)有人告訴您，我身體不 適，去醫(yī)院看病了。事實(shí)上，人吃五谷雜糧，總是會(huì) 有各種各樣的病。但是，我十分坦率地承認(rèn)，我今 天上午真的沒(méi)有做好去上您的課的準(zhǔn)備，因?yàn)槲乙?花費(fèi)很多精力去干某些更為重要的事情。我知道， 要在很短的時(shí)間內(nèi)提高自己的英語(yǔ)水平是不大可 能的，我也知道，不先預(yù)習(xí)功課而上您的課是沒(méi)有 什么意義的。當(dāng)然，我也知道，要得到某些東西必 須要失去另外一些東西。今天您說(shuō)我逃課也好，說(shuō) 我請(qǐng)病假也好，反正事情就是這樣了。我向您請(qǐng)假 了。”請(qǐng)假條的最后署著我的大名。

　?、?下課后，問(wèn)學(xué)給我梢話，說(shuō)是老太太讓我去她的辦公室。這時(shí)，我才感到那張請(qǐng)假條實(shí)在是有 點(diǎn)過(guò)分了。當(dāng)我站在辦公室門(mén)前，心中確實(shí)有些惴惴不安，尤其是當(dāng)我想到她那嚴(yán)厲的目光誘討去士眼鏡的嚴(yán)肅，真的令人感到不安。

　?、?我終于還是鼓足勇氣走進(jìn)了老太太的辦公 室，但是，老太太卻不在辦公室。

　　⑦ 和老太太同一辦公室的老師見(jiàn)我找老太太， 便拿出了一張紙條，對(duì)我說(shuō):“她本來(lái)是在這里等你 的，但是，她突然接到一個(gè)電話，有急事必須到場(chǎng)， 就給你留下了一張紙條，說(shuō)等你來(lái)了讓我把紙條交 給你。”

　?、?紙條上寫(xiě)著給我的一段話:“我可愛(ài)的學(xué)生， 你好，非常遺憾，我今天因?yàn)橥蝗挥屑笔露鴽](méi)能等 到你來(lái)。或許有人會(huì)告訴你我是去了醫(yī)院看病。 其實(shí)，人總是有各種各樣的病的。但是，我十分坦 率地承認(rèn)，我其實(shí)真的還沒(méi)有做好和你暢快交談的 準(zhǔn)備，因?yàn)槲也坏貌换ㄙM(fèi)很多精力去干某些更為重 要的事。我知道，要在幾分鐘內(nèi)改變你的觀點(diǎn)，那 是不可能的，我也知道，如果不先做準(zhǔn)備和你進(jìn)行 交談是沒(méi)有什么意義的，當(dāng)然，我更知道要得到某 些東西必然要失去另外一些東西。反正事情已經(jīng) 發(fā)生了，誰(shuí)也不欠誰(shuí)的。然而，有一點(diǎn)你必須要明 白，你現(xiàn)在所學(xué)的課程都是以后學(xué)習(xí)更深?yuàn)W知識(shí)的 基礎(chǔ)，建造任何大廈，都先要把地基打好，學(xué)習(xí)也是 如此。你覺(jué)得呢? ”紙條后面署著老太太的大名。

　?、?看著老太太在紙條上寫(xiě)給我的這些既風(fēng)趣 又語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我羞愧得臉紅了。

　　⑩ 后來(lái)，我改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)功課，成 績(jī)優(yōu)異。對(duì)于我的進(jìn)步和變化，老太太很高興，我 也很開(kāi)心。

　　⑪讀了四年大學(xué)，生活似乎并沒(méi)有留下很多有 意義的事，然而，老太太和我之間發(fā)生的這件事卻 讓我感受到了人生的意義，總是難忘。

　　(選自《知識(shí)窗》，2015年第1期)

　　《老太太的紙條》閱讀習(xí)題

　　1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述本文主要講述了什么內(nèi)容。 (3分)

　　2. 選文的線索是 ，第③段畫(huà)線語(yǔ)句的作用是(3 分)

　　★3. 第⑤段加點(diǎn)詞語(yǔ)反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我”的“不安”，簡(jiǎn)要 說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有怎樣的表達(dá)效果。(3分)

　　4. 第⑨段寫(xiě)“我”看到老太太的紙條“羞愧得臉紅 了”，請(qǐng)以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)一寫(xiě)當(dāng)時(shí)“我”的心理是怎樣的。(不超過(guò)100字) (4分)

　　5.文章結(jié)尾寫(xiě)道:“老太太和我之間發(fā)生的這件事 卻讓我感受到了人生的意義，總是難忘。”“我”到底感 受到怎樣的人生意義?聯(lián)系文章說(shuō)一說(shuō)。(3分)

　　《老太太的紙條》閱讀答案

　　1. “我”編理由寫(xiě)紙條請(qǐng)假逃老太太的課，老太太用紙條教育“我”，“我”端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，取得了優(yōu)異成績(jī)。

　　[解析]此題考查概括選文內(nèi)容的能力。選文圍繞 紙條寫(xiě)了三件事，一是“我”編理由寫(xiě)紙條請(qǐng)假逃老太 太的課，二是老太太用紙條教育“我”，三是“我”深受 教育，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績(jī)，將三者概 述作答即可。

　　2. 紙條寫(xiě)“我”對(duì)符•老太太的課的態(tài)度，為下文“我”寫(xiě) 紙條逃課作鋪墊

　　3. “揣揣不安”“令人感到不安”這些詞語(yǔ)生動(dòng)形象地寫(xiě) 出“我”當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)，引出下文相關(guān)的記敘內(nèi)容。 [解析]此題考查理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力。加點(diǎn)的詞 語(yǔ)結(jié)合上下文來(lái)看，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)的心 態(tài)，與下文“我”的態(tài)度轉(zhuǎn)變形成了鮮明的對(duì)比。

　　4. 示例:我來(lái)找老太太，她用小紙條給我各種不能等我 的理由，我心里不痛快;當(dāng)時(shí)我編那樣滑稽的理由不 上老太太的課，她心里肯定也不痛快。我真是不應(yīng)該這樣對(duì)待老太太呀!

　　5.示例:從所記敘的事情來(lái)看，“我”之所以會(huì)取得好的 成績(jī)，是“我”懂得了要收獲必須有付出，人與人之間只有互相尊重才能快樂(lè)相處的道理。

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