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　　閱讀訓練有方法：特級教師閱讀及答案

　　著名的數(shù)學家華羅庚，從小我們就學習了，了解了他對數(shù)學的貢獻。

　　20世紀50年代初，華羅庚正當年富力強之時，學術(shù)上到達鼎盛時期，不斷有新的研究成果問世。與此同時，他還肩負起為新中國培養(yǎng)人才的重任，在清華園里的數(shù)學研究所開辦數(shù)學討論班。

　　浙江大學學生王元拿著蘇步青和陳建功教授的推薦信來找華羅庚。華羅庚看了推薦信后，并沒有表示立即收他為徒，而是把他叫到黑板前給他出了個題目。王元一時發(fā)懵，思索半天沒有想出答案。華羅庚嚴厲批評了他，并且罰他在黑板前站了兩個小時。當天晚上，王元用心演算，第二天把結(jié)果報告給華羅庚。華羅庚聽了十分高興，后來又出了幾道題。王元都順利做出，華羅庚這才答應收下這個學生。

　　早期的中國科學院數(shù)學研究所名為研究機構(gòu)，而實際上更像個數(shù)學系，年輕的研究人員往往像學生一樣聽課。華羅庚每天黎明即起，然后去敲學生們宿舍的門，接著是和學生們討論問題或授課，一干就是一天。有時睡到半夜，他忽然爬起來，穿上衣服又去逐個敲學生們的房門:“別睡了，別睡了，白天的題目還得再講一講!”就這樣，華羅庚忘我地工作。在老師的嚴格教導下，這些20多歲的小伙子，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮不息，即使假日也不休息

　　有一位拄著雙拐的殘疾青年名叫陸啟鏗，他聽了華羅庚的報告后，便產(chǎn)生了一個大膽的念頭:畢業(yè)后能分配到北京，在華羅庚的指導下搞研究。這個想法在旁人看來簡直有點異想天開。陸啟鏗反復思考之后，終于鼓足勇氣給華羅庚寫了一封信。他很快收到回信。在華羅庚的悉心指導下，陸啟鏗后來成為頗有造詣的數(shù)學家。

　　陳景潤出身寒微，父親是郵局的小職員，母親染上結(jié)核病無錢醫(yī)治，解放前便已去世，貧窮先后奪去了他六個兄妹的生命，他自己也在死亡線上苦苦掙扎，由于營養(yǎng)不良，長得又矮又瘦。新中國成立后，他進入廈門大學數(shù)學系讀書，畢業(yè)后被分配到北京四中任數(shù)學教師。陳景潤調(diào)回廈門大學后，埋頭搞起了研究，立志要攻下哥德巴赫猜想這道世界著名的數(shù)學難題。他聽說華羅庚早在30年代就研究過哥德巴赫猜想，并且取得很好的成績，于是找來華羅庚的名著《堆壘素數(shù)論》仔細研讀。經(jīng)過無數(shù)個日日夜夜的苦心鉆研，陳景潤將一篇題目為《塔內(nèi)問題》的論文，交給數(shù)學系的李文清老師。在這篇論文中，他對華羅庚《堆壘素數(shù)論》中的“塔內(nèi)問題”提出了具體的改進意見。

　　在老師的鼓勵下，陳景潤給華羅庚寫了封信，附上了《塔內(nèi)問題》的論文。華羅庚親自閱讀了陳景潤給他的著作提出的改進意見，連連稱贊道:“這個年輕人很有想法!很有培養(yǎng)前途!”又立即下命令:“給陳景潤發(fā)個請?zhí)?，就說我請他作為特邀代表，到北京來參加數(shù)學討論會，請他到會作報告!”

　　在北京西苑飯店的一間會客室里，華羅庚見到了這位靦腆、可愛的青年，他親切地對陳景潤說:“你寫的《塔內(nèi)問題》的論文我看過了，寫得很好，很有想法!”第二天，在華羅庚的引薦下，陳景潤走上學術(shù)討論會的講壇，向來自全國各地的二百多位數(shù)學家報告了自己的研究成果。會議結(jié)束后不久，華羅庚又派陸啟鏗千里迢迢跑到廈門，經(jīng)過一番奔走，將陳景潤調(diào)到中國科學院數(shù)學研究所，這是華羅庚平生點名調(diào)來的唯一人員。陳景潤不愧為數(shù)學奇才，他經(jīng)過12年苦心孤詣的鉆研，終于在研究哥德巴赫猜想方面取得了超越國際先進水平的輝煌成果。1973年2月，陳景潤的論文在《中國科學》發(fā)表，著名的“陳氏定理”從此誕生!這篇論文立即轟動了國際數(shù)學界，引來一片贊嘆之聲。

　　陳景潤成為享譽世界的著名數(shù)學家之后，時刻不忘華羅庚對他的器重與關(guān)懷，他說:“華羅庚是國際上有名的數(shù)學家，我是走他的‘后門’，才從偏僻的地方調(diào)到數(shù)學研究所的，如果沒有他的提攜，我絕對不可能有今天!”

　　在華羅庚的精心培養(yǎng)下，一大批年輕有為的數(shù)學工作者迅速崛起，如越民義、萬哲先、陸啟鏗、龔升、王元、陳景潤、吳方等，這些人日后都成為教授，有些則一躍成為國際知名的數(shù)學專家。

　　(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

　　A.新中國成立后，華羅庚一邊從事學術(shù)研究，取得了一項又一項的研究成果，一邊開辦數(shù)學討論班，為國家培養(yǎng)人才。

　　B.王元拿著蘇步青和陳建功教授的推薦信來拜華羅庚為師，華羅庚給他出了個題目，委婉地告誡他不可年輕氣盛。

　　C.華羅庚有時睡到半夜忽然起身，把學生們也都叫起來，給他們補充講解白天的題目，這主要表現(xiàn)了他對數(shù)學問題的極度癡迷。

　　D.華羅庚在閱讀了陳景潤給他的著作提出的改進意見后，連連稱贊這位年輕人，表現(xiàn)了他尊重真理、知錯就改的開闊胸襟。

　　E.本文通過對數(shù)學家華羅庚相關(guān)事跡的描述，展現(xiàn)了他工作投人、識才愛才、嘔心瀝血培養(yǎng)人才的師者風范。

　　(2)華羅庚為什么能培養(yǎng)出一大批高徒?請簡要分析。(6分)

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　　(3)這篇文章運用了怎樣的手法來寫華羅庚?請簡要分析。(6分)

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　　(4)請結(jié)合全文，選擇一個角度，談?wù)勀銓η嗄耆嗽鯓硬拍艹刹诺目捶ê途唧w理由。(8分)

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　　答案