筆試：山東地區(qū)報名成功的考生須于2023年12月7日9時后按學校規(guī)定時間登錄全國大學英語四、六級考試報名網站(cet-bm.neea.edu.cn)下載并打印準考證，或按學校相關規(guī)定領取準考證。

口試：山東地區(qū)報名成功的考生可于11月13日9時起，登錄本網站進入個人中心完成準考證下載和打印。

2023下半年山東英語四六級準考證打印入口

準考證打印入口：http://cet-bm.neea.edu.cn/Home/QuickPrintTestTicket

全國大學生英語四六級考試多少分合格

全國大學生英語四六級考試是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學考試。該考試的主要對象是在校大學本科生或研究生，要求根據教育大綱修完大學英語四級的學生才能參加六級考試。

那么，對于這個全國范圍內的英語考試來說，到底多少分才算合格呢?根據普遍認可的標準，大學英語四六級的合格線為425分以上。也就是說，只有拿到425分及以上的成績，才能算是通過了這個考試。

為什么會有這樣的合格線呢?首先，425分是一個相對較高的分數，代表著考生在英語聽、說、讀、寫等方面都具備了一定的能力。這也符合大學英語四六級考試的定位，即要求學生在大學期間通過系統(tǒng)學習和訓練，達到一定的英語水平。

其次，425分以上的合格線也體現(xiàn)了對于英語教學質量的要求。作為全國范圍內的考試，四六級的合格線既要保證考試的公平性，又要反映出學生的真實水平。因此，合格線的設定需要綜合考慮各個因素，確?？荚嚱Y果的準確性和可比性。

對于考生來說，425分以上的合格線既是一個挑戰(zhàn)，也是一個目標。通過努力學習和備考，提高自己的英語能力，爭取拿到更高的分數，不僅能夠順利通過四六級考試，還能夠在今后的學習和工作中獲得更多的機會和競爭力。

總之，全國大學生英語四六級考試的合格線為425分以上。這個分數既代表了考生的英語能力，也反映了英語教學質量的要求。對于考生來說，合格線是一個挑戰(zhàn)和目標，通過努力學習和備考，爭取拿到更高的分數，將會獲得更多的機會和競爭力。

大學英語四六級考試的成績查詢方式介紹

大學英語四六級考試是中國教育系統(tǒng)中的重要考試之一，對于廣大學生來說，查詢成績是每次考試后最為關注的事情之一。以下介紹兩種方便快捷的大學英語四六級成績查詢方式。

方式一：中國教育考試網官網

中國教育考試網是官方提供的查詢平臺，具有權威性和準確性。考生可以通過以下步驟查詢成績：

打開瀏覽器，輸入中國教育考試網網址：http://cet.neea.edu.cn/cet

進入官網后，點擊“成績查詢”按鈕。

按照頁面提示，輸入準考證號和查詢密碼，點擊“查詢”。

等待頁面加載，即可查看到自己的成績。

通過中國教育考試網查詢成績，操作簡單方便，能夠及時獲取到成績信息。

方式二：中國教育考試網百度小程序

除了官網查詢，中國教育考試網還推出了百度小程序，使查詢更加便捷?？忌梢园凑找韵虏襟E查詢成績：

打開百度APP，搜索“中國教育考試網”。

點擊進入小程序，選擇“成績查詢”。

輸入準考證號和查詢密碼，點擊“查詢”。

稍等片刻，即可在小程序上查看到成績。

通過中國教育考試網百度小程序查詢成績，操作簡單快捷，方便考生在手機上隨時查詢。

總之，以上兩種方式都是大學英語四六級成績查詢的有效途徑，考生可以根據自己的喜好選擇合適的方式進行查詢，及時了解自己的考試成績。

大學英語四六級考試成績報告單的打印時間

大學英語四六級考試成績一般在考試結束后60個工作日向社會公布。選擇自行打印成績報告單的考生，可以登錄相關網站打印。

對于許多學生來說，大學英語四六級考試是一個重要的里程碑。這個考試不僅能夠檢驗學生的英語水平，還可以作為升學、就業(yè)等方面的參考依據。因此，及時了解自己的成績是非常重要的。

根據官方規(guī)定，大學英語四六級考試成績報告單的打印時間通常在考試結束后的60個工作日內。這意味著學生需要耐心等待兩個月左右才能獲得自己的成績報告單。

然而，對于那些急需成績的學生來說，等待如此長的時間可能會帶來一定的困擾。為了方便這部分學生，考試機構提供了在線打印成績報告單的服務。只要學生登錄相關網站，輸入個人信息，就可以方便地獲取自己的成績報告單。

這種在線打印成績報告單的方式不僅方便快捷，而且還節(jié)省了紙質報告單的印刷和郵寄成本，符合環(huán)保理念。同時，學生可以選擇將報告單保存在電子設備上，隨時查看和打印，方便自己的管理和使用。

總之，大學英語四六級考試成績報告單的打印時間一般在考試結束后的60個工作日內。對于急需成績的學生來說，可以選擇在線打印成績報告單，方便快捷地獲取自己的成績。這種方式不僅符合現(xiàn)代化的管理理念，還能夠滿足學生對成績的及時了解和使用需求。