“態(tài)度決定高度”，進入高中意味著接下來的三年必定是辛苦和繁忙的。高強度的學習，高壓力的競爭，一個良好的學習習慣可以高中學習輕松不少。今天，小編為大家整理了史上最全最細的高中備戰(zhàn)攻略，看好你哦!

　　高中理科學習方法

　　一、應(yīng)降低起點，從頭開始。

　　我們要轉(zhuǎn)變概念，不要認為初中理科學得好，高中理科就一定會好。初中理科的知識比較膚淺，只要通過大量的練習，反復強化訓練，對理科的熟練程度也會提升，理科成績也會穩(wěn)步提高?？梢赃@么說分數(shù)高并不代表學得好。所以我們要轉(zhuǎn)化觀念，踏實的學習，穩(wěn)中求進。

　　二、提高學習效率。

　　學習期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：

　　1、課前預習能提高聽課的針對性。預習中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預習后把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平，預習還可以培養(yǎng)自己的自學能力。

　　2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。

　　3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點和指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。

　　4、做好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復習，消化。

　　5、評講例題時要注重分析問題的思路和解決問題的方法，而不是局限于某一題的答案。堅持下去，才能舉一反三提高遷移知識和解決問題的能力。

　　三、正確處理好練習題。

　　提及理科學習，有不少人把提高成績的希望寄托在題海戰(zhàn)術(shù)上，這是不妥當?shù)摹?ldquo;不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達到。做題的目的在于檢查學過的知識，促進對知識的掌握。記得宋朝有個宰相叫趙普，他治國就憑半本《論語》，靠的是精讀書。做題是應(yīng)該的，多做也沒問題，但是還有一件事情不能忘記，必須尊重練習提。一道題目呈現(xiàn)在紙上，就有它自身的價值，要把它的題眼、出題思路弄清楚，我認為與其盲目做 1000道題，其效果遠不如精心把100道題目的前因后果全弄明白了，精做題。都說數(shù)理化千變?nèi)f化，但就沒有一定的方圓嗎?我們的精力是有限的，與其大量花費時間盲目練習，不如掌握一道題目。不應(yīng)該僅僅是會做就好，拿出幾刻鐘來分析，這個題為何這樣出，它屬于哪個類型，掌握扎實，以后遇到這個類型，就不可能犯錯誤。牢固的掌握題型的思考方法，及時反思總結(jié)，便能將所學內(nèi)容抬高到應(yīng)用層面，從而達到“技近于道”的境界。這樣做的好處便是，能有效規(guī)避“聽時全會，做時不對”的情況。因而，正確處理好練習題，也是理科學習方面比較重要的一點。

　　四、多分析、思考。

　　要善于從個別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律，學習理科，主要是動腦，想“為什么”想“怎么辦”。碰到疑難，不是知難而退，而是深鉆細研，直到豁然開朗;對似是而非的問題，不是朦朧而過，而是深入思考，直到水落石出。多想、深想、獨立想，只有“會想”，才能“想會”。

　　五、樹立短期與長期目標。

　　與數(shù)學、物理相比較，記憶對化學顯得尤為重要，它是學化學的最基本方法。因而確立短期內(nèi)的背記內(nèi)容十分關(guān)鍵。主要的是要因地制宜，根據(jù)不同的學習內(nèi)容，找出不同的記憶方法。由知識點，延伸到知識鏈，拓展到知識面，形成知識網(wǎng)絡(luò)，最終構(gòu)建成完整的知識體系。在此期間，隨著對事物本質(zhì)的了解學習深入，也會完善到我們的長期目標，為學習提供強大的動力。

　　六、培養(yǎng)對理科學習的興趣。

　　興趣是思維的動因之一，興趣是強烈而又持久的學習動機，興趣是學好理科的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑很多，很容易發(fā)現(xiàn)理科與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。有意識地在實際中聯(lián)系到理科知識，將理科知識應(yīng)用到實際中去，可以大大地激發(fā)學習理科的興趣。這不僅僅是用來應(yīng)對眼下的應(yīng)試制度，更是令人終生受益的內(nèi)在素養(yǎng)。

　　最后送上一句話，“興趣是最好的老師”。希望大家能在今后的各科學習中，投入更大的耐心和毅力，為這所謂的素質(zhì)教育畫上完美的句點。