進(jìn)入暑假，由于有大量的時(shí)間可以進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，所以考生一定要利用好這個(gè)時(shí)間，暑期的復(fù) 習(xí)主要針對(duì)的是具體的解題的方法，由于前期考生已經(jīng)把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍。但是暑假里采用何種學(xué)習(xí)方法要慎重，很有可能你使用了最差勁的學(xué)習(xí)方法，事倍功半。

　　題海戰(zhàn)術(shù)要適可而止

　　說(shuō)題海戰(zhàn)術(shù)差勁，主要是因?yàn)檫@個(gè)方法事倍功半，還會(huì)讓高中的同學(xué)們做題做到麻木和厭煩。

　　唐老師認(rèn)為，一般是沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃、成績(jī)一般也不會(huì)太好、缺乏主見(jiàn)、做事被動(dòng)同學(xué)唱采用這種方法。這類(lèi)的同學(xué)容易使用題海戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)椴挥脛?dòng)腦筋做計(jì)劃，只要不斷的做題沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間去玩樂(lè)才會(huì)覺(jué)得心安理得，實(shí)則不然。題海戰(zhàn)術(shù)讓你徜徉在大量的題目中，無(wú)論是哪一科，這個(gè)戰(zhàn)術(shù)都會(huì)讓你產(chǎn)生煩躁心理，因?yàn)橹貜?fù)的無(wú)意義勞動(dòng)一般都會(huì)讓人頹廢。走出題海戰(zhàn)術(shù)，先停下來(lái)找找自己的目標(biāo)，然后制定一個(gè)差不多的計(jì)劃。尤其是高三的同學(xué)們，高考倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始了，找到適合自己的、高效的學(xué)習(xí)方法才最重要。

　　無(wú)需一次性把作業(yè)搞定

　　在假期中，有的同學(xué)總想著先抽出幾天時(shí)間把老師布置的作業(yè)一次性搞定，然后就可以毫無(wú)后顧之憂(yōu)的玩。

　　唐老師認(rèn)為，一次性把作業(yè)搞定只是一時(shí)的痛快，卻有可能會(huì)造成一個(gè)學(xué)期、一年、甚至整個(gè)高考的痛。老師給布置的是一個(gè)暑假的作業(yè)量，這需要同學(xué)們根據(jù)自己的計(jì)劃來(lái)完成，是希望同學(xué)們不會(huì)因?yàn)榧倨趭蕵?lè)影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。一次性搞定作業(yè)的后果是：長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí)導(dǎo)致失去良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心理;學(xué)習(xí)進(jìn)度形成斷層，開(kāi)學(xué)跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏，成績(jī)下降;本可以用來(lái)提高成績(jī)，卻浪費(fèi)了整個(gè)暑假的時(shí)間;別人都在積極要求進(jìn)步，補(bǔ)習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，你卻用娛樂(lè)拉開(kāi)了與別人的差距。他建議，把作業(yè)分量分時(shí)間做好計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)一些，讓自己保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證成績(jī)不下滑。

　　均衡學(xué)習(xí)各學(xué)科

　　暑假有很多時(shí)間完全可以用來(lái)克服自己的弱點(diǎn)，讓自己的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多。唐老師建議每個(gè)學(xué)科平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間，顧全大局的情況下，在計(jì)劃之外將自己的弱勢(shì)科目補(bǔ)習(xí)一下，一個(gè)假期過(guò)后，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然還有會(huì)有強(qiáng)弱科目的區(qū)別，但是整體實(shí)力已經(jīng)大大增強(qiáng)。對(duì)于高三生來(lái)講，這一點(diǎn)更要注意，喜歡的科目可以做提高訓(xùn)練，弱勢(shì)科目多補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)，額外的時(shí)間用來(lái)提高弱勢(shì)科目的做題能力。

　　此外，很多高三同學(xué)把暑假拿來(lái)鞏固基礎(chǔ)，這一決定相當(dāng)正確，但是要注意千萬(wàn)不要只顧看書(shū)，不去思考也不去理解，最終后果是掃了一遍課本卻完全沒(méi)有任何提高，因?yàn)樵诓凰伎疾焕斫獾幕A(chǔ)上是很難有提高的，就連加深記憶也無(wú)法完全做到。思考可以幫助理解，更可以提升記憶效果。因此，唐老師希望大家在看書(shū)的同時(shí)，自己多思考，多總結(jié)，最好能夠建立自己的知識(shí)框架，這才是真能能夠鞏固基礎(chǔ)的好辦法。

　　暑假除了可以放松，還可以用來(lái)提升學(xué)習(xí)成績(jī)，所以勞逸結(jié)合是最好的學(xué)習(xí)方法。無(wú)論你是高一高二，還是面臨高考的高三，行動(dòng)起來(lái)吧，你將有所收獲。