勤奮學(xué)習(xí)的人
這就是勤奮學(xué)習(xí)的人噢,小編覺得挺好的。
1.勤奮學(xué)習(xí)的人
俞越峰是我小學(xué)同學(xué),他那勤奮學(xué)習(xí)的勁兒,是沒人能比的。
我們兩家是鄰居,我跟他每天一起上學(xué)、一同回家。今天,與往常一樣,當(dāng)我還是睡眼惺忪的時候,俞越峰已早早起來在朗讀語文課文。后來又聽到他在跟讀英語,我知道那是他在觀看早些年在新華書店買的英語動畫片。我媽也給我買過英語動畫片,但沒人提醒時我常常會忘記打開它。課堂上,俞越峰思路敏捷好問。我坐在教室最后面,老師提問的話音剛落,總是看到俞越峰的手已高高舉起。課講完了,老師把作業(yè)布置下來了,他就勁頭十足地跟我比賽誰做得快、誰做得好,想要在放學(xué)前做完它。
吃完晚飯,我抓緊時間玩兒一把電腦游戲,噼里啪啦,一個勁兒按鍵盤。俞越峰一個電話過來,說是要來我家還書、再借幾本書讀讀。他經(jīng)常光顧我那小小“圖書館”,在我書柜前“博覽群書”,我怕挑起媽媽不高興,趕緊關(guān)閉電腦等他。
父親為我添置了不少書籍,讀大學(xué)的表哥也時常留些他收藏的書放在我書柜里,希望我能在課外讀。不過我常常被花樣百出的電腦游戲迷住,被擠得沒時間讀課外書。媽媽因此經(jīng)常數(shù)落我,拿俞越峰與我作比較。俞越峰在我面前樹起了孜孜不倦、刻苦讀書的榜樣。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。幾千年來,千百萬人都把它作為座右銘,我也不能例外。
2.勤奮學(xué)習(xí)的人
大千世界,滄海茫茫。盡管這樣,我對一個人卻是記憶猶新,他的音容笑貌仍在我的腦子里回蕩,他的刻苦學(xué)習(xí)的精神仍激勵著我前進。我有今天這樣的好成績,多虧了他。這個人就是小學(xué)五年級同學(xué)的王華,雖然
他的成績不是很好,但是他那種樂于學(xué)習(xí)的可貴精神是值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)的。
讓我具體的說一說吧!
有一次,數(shù)學(xué)考試卷發(fā)下來一后,王華得了五十分,我得了一百分。我得意洋洋地說:“真笨,這么簡單的題只得了五十分。”王華聽了,難過得掉下眼淚。
放學(xué)了,我背著書包,快活地哼著歌兒離開教室,王華好象沒有聽見“叮零零‘的鈴聲,仍在認(rèn)真地做數(shù)學(xué)題。他有一道題不會做,便虛心地請教正要離開教室的老師。老師耐心地給他講解,直到他弄懂為止。
又有一次,那是個非常寒冷的天氣。體育課,我們都在外面蹦蹦跳跳的,還覺得有些寒氣逼人。而王華卻一動不動做在教室里做練習(xí)題,他的眉頭有時眉頭緊鎖有時舒展。一道題解開了他的臉色才由陰到晴。
又一次單元測驗,卷子發(fā)下來以后,我得了五十分,而王華卻得了一百分,我們倆彼此之間來了次轉(zhuǎn)換。我半信半疑,難道這真是他的刻苦學(xué)習(xí)換來的勞動成果嗎????是不是?是不是?下課了王華對我說:“不要灰心
虛心使人進步,驕傲使人落后。只要你記住這句話,你的成績一定會趕上來的。”聽著著句深情的話,我慚愧的低下了頭。
事實再次敲響警鐘,天才并不可靠,可靠的是勤奮和刻苦。愛迪生說過這樣一句:“人有百分之二的靈感,再加上百分之九十八的汗水,才能獲得豐收。”
3.勤奮學(xué)習(xí)的人
每個地方,都有許多刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生,他們的行為受人敬佩。我們班也有許多刻苦的人,今天我說的是班長??蔡佳玲。單單“班長”兩個字,就足夠可以說明她學(xué)習(xí)好,更重要的是她的刻苦。
在一次體育課時,體育老師讓我們爬單杠。蔡佳玲不小心從上面摔下來,摔傷了手,而且偏偏是右手,這可怎么寫字啊。因為是特殊情況,老師讓她不用寫作業(yè)了,上課只要認(rèn)真聽講就行了??墒?,沒想到中午我收數(shù)學(xué)作業(yè)時,她居然也教了作業(yè)。我很驚訝,就問陳嘉涵,蔡佳玲是怎么寫作業(yè)的?陳嘉涵說,蔡佳玲是用左手寫的作業(yè)!我驚呆了,翻開她的作業(yè)本,工整的字跡,這哪是一個用左手寫的作業(yè),居然比好多人的字都寫的好……
還有一次,她生病了,卻裝著若無其事的樣子,忍著來上課。下課后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)她臉色蒼白,就問她怎么這樣了,她卻笑著說:“沒事,小病,一會兒就沒事了。”同學(xué)們告訴老師后,老師摸摸她額頭,哎呀,燙的厲害呢。老師打電話到她家,中午她媽媽來接她去醫(yī)院。她媽媽反映,蔡佳玲不想曠課。但老師要求她去醫(yī)院看看,她才不情愿的和她媽媽去醫(yī)院了。她還裝著笑說:“沒事的,我自修課后就回來拉!”
一個多勤奮的人,我們都要像她學(xué)習(xí)呀!
