常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給孩子的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流。

在讀書活動(dòng)中我閱讀了教育書刊《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等，《幼兒教育》這一雜志也是我在工作中最得力的助手。從“研究與探索”中學(xué)習(xí)到先進(jìn)的課程理念和教學(xué)方法，從“經(jīng)驗(yàn)薈萃”中吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我所用。知道教學(xué)合一，是教學(xué)的最高境界！教師的教既要跟幼兒的學(xué)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，也要和教師自身的學(xué)聯(lián)絡(luò)起來(lái)。有了這樣的聯(lián)絡(luò)，教師和幼兒都能自得自動(dòng)，都能探索新理！現(xiàn)在的新課程思想正是“教學(xué)合一”的思想，新課程以“一切為了每一位幼兒的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，面向全體，使每個(gè)幼兒的個(gè)性獲得充分發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才?！睂?duì)于教師而言，首要任務(wù)就是建構(gòu)新課程有效課堂教學(xué)理念，進(jìn)行有效課堂教學(xué)，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)時(shí)間主要在課堂；從“保育與健康”中體會(huì)如何使孩子們擁有健康的體魄和心靈。從“教育論壇”中讓我感受到做人要寬容，要學(xué)會(huì)感恩。我們做教師的更應(yīng)該寬容的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。讀書是一種享受，讀書更是一種提高自我的途徑，也許你不曾感到，那小小的一本書中蘊(yùn)涵著多么強(qiáng)大豐富的營(yíng)養(yǎng)，滋補(bǔ)著你的精神世界，讓你的知識(shí)層次漸漸增高。

在今天這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，知識(shí)的更新無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們作為教師，就應(yīng)該以積極的心態(tài)，在教學(xué)中與孩子共同成長(zhǎng)。在今后的工作中要尊重、熱愛(ài)、關(guān)心孩子，使幼兒們感到有親切感、信任感，做他們的知心朋友，把微笑帶給孩子，讓孩子感到自己被關(guān)注，縮短師生間的距離，使孩子主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。一本好書，能改變一個(gè)人的人生。指的就是書中有人生的哲理、有豐富的精神食糧，能解惑、一本好書能對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)、生活提供有益的借鑒。作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，沒(méi)有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會(huì)變得那么空洞和無(wú)趣！

讀書，使我對(duì)工作、對(duì)生活都充滿了自信，使我在工作中游刃有余，始終充滿激情。每天讀書一小時(shí)，我還要持之以恒，相信它會(huì)為我?guī)?lái)豐盈的人生！

我相信，在我園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在自己的不斷努力下，一定會(huì)更加完善我得的讀書機(jī)制，使自己的讀書活動(dòng)再上新的臺(tái)階！開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵！結(jié)出更大更甜的碩果！

讀書活動(dòng)心得例文篇2

今天是開(kāi)學(xué)的的一天。不久就可以拿到新書了，所以同學(xué)們都顯得特別高興，有的還催老師快點(diǎn)發(fā)給他新的教科書。

當(dāng)上第二節(jié)課的時(shí)候，曹老師讓我等幾個(gè)同學(xué)去拿教科書。拿到了書后，朱老師讓我們回家好好讀讀，寫出一篇好的后感。

回到家里，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍，發(fā)現(xiàn)書里一共有32篇正文和8篇選讀課文，而在正文中，卻有16篇略讀課文和16篇要老師講的課文，正好一半。我還發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)單元都有兩篇略讀課文和它們不同的意思。

第一單元是寫祖國(guó)的山山水水，第二單元是寫朋友的真誠(chéng)，第三單元是寫大自然給人類的啟示。第四單元是寫我們這些小孩子怎樣保衛(wèi)自己的村莊家園，第五單元是寫生命是頑強(qiáng)的，第六單元是寫鄉(xiāng)村農(nóng)民的生活，第七單元是寫成功是要不懈追求的，而第八單元是寫神話故事的!

我還發(fā)現(xiàn)這本語(yǔ)文書大多課文都是寫人的內(nèi)心，就是要告訴我們做人不可以只取外表，不看別人的“深處”!萬(wàn)年牢里的“父親”是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，他做冰糖葫蘆時(shí)，不僅要挑上好的材料，還要選最好的糖，不弄小把戲，也半點(diǎn)兒不摻假，在小店里也不例外。還有石油大王哈默和第二世界大戰(zhàn)里的一個(gè)普普通通的父親，他們都是一些誠(chéng)實(shí)可靠的人。

除此外，還有勇敢的小英雄雨來(lái)、為人類造福的普羅米修斯、認(rèn)真繪畫的聾啞青年人和不聽(tīng)勸告的蔡桓公等等。其中，我最喜歡11課《蝙蝠和雷達(dá)》，因?yàn)檫@篇課文告訴我靈敏的蝙蝠和飛機(jī)上的雷達(dá)所微妙的關(guān)系。

語(yǔ)文書的精彩故事，我一定會(huì)跟著你一課一課的成長(zhǎng)，讀熟背熟，長(zhǎng)大后做國(guó)家的棟梁之才。

讀書活動(dòng)心得例文篇3

本學(xué)期，我校根據(jù)中心校的安排，適時(shí)安排教師利用課余讀一本書活動(dòng)。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論—功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

學(xué)校召開(kāi)學(xué)年、學(xué)科組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議，商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

召開(kāi)教師會(huì)，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對(duì)獎(jiǎng)懲措施也進(jìn)行充分的研討。

制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。

各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。通過(guò)活動(dòng)，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開(kāi)展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為。

讀書活動(dòng)心得例文篇4

我校在讀書活動(dòng)中，推行六個(gè)“一”工程，讓讀書成為師生生活中不可缺少的事，即：

1、清晨一誦：利用每天晨讀時(shí)間（約20分鐘）組織“晨誦”的活動(dòng)。

2、午間一讀：每天中午30分鐘的學(xué)生自由讀書時(shí)間，也可進(jìn)行師生共讀一本書活動(dòng)。

3、晚間一省：引導(dǎo)學(xué)生每天學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反省，提倡學(xué)生每天記日記，并開(kāi)展家庭讀書活動(dòng)。

4、每周一課：以班級(jí)為單位每周上“閱讀課”，進(jìn)行校本教材等的閱讀學(xué)習(xí)。

5、每班（人）一集。每學(xué)期，各班都會(huì)將學(xué)生的作文進(jìn)行整理匯編成冊(cè)，有學(xué)生個(gè)人文集、班級(jí)作文集、詩(shī)集等，并在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行展覽。

6、學(xué)年一節(jié)。開(kāi)啟學(xué)校的&39;讀書節(jié)，在校園內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，讀書征文、讀書演講、朗讀比賽等；分年級(jí)段為學(xué)生推薦古詩(shī)文、童話故事、名人傳記；開(kāi)展讀書沙龍，制作手抄報(bào)，采編書簽，文化等活動(dòng)。

讀書活動(dòng)心得例文篇5

《三毛流浪記》我已經(jīng)讀了好幾遍了，每次讀時(shí)我的心里都是酸酸的。

三毛是一個(gè)沒(méi)有父母，沒(méi)有家的流浪兒。他看見(jiàn)小羊、小雞、小狗都有父母的疼愛(ài)，淚水不禁嘩嘩地直往下掉，他多么想有一個(gè)家呀。

他聽(tīng)說(shuō)上海有吃的，也有玩的，他就來(lái)到上海，卻見(jiàn)街頭一片混亂，哪里有飯吃?可憐的.三毛，在寒冷的冬天只能穿著單薄、破舊的衣裳，冷得瑟瑟發(fā)抖。富人家里大擺宴席，山珍海味，酒足飯飽，而一墻之隔的外面墻角的三毛，卻饑寒交迫，無(wú)家可歸。

為了生活，三毛做過(guò)很多事，比如：學(xué)藝，擦鞋，拉車等，但是都做不長(zhǎng)，還常被人打罵，被人欺負(fù)。有一次，三毛給一位時(shí)髦的女郎打扇時(shí)，熱得滿頭大汗，一不留意把汗水濺到女郎身上，女郎轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一巴掌把三毛打得眼冒金星，這樣的欺負(fù)，三毛幾乎每一天都會(huì)遇到，每次看到這些圖片，我就覺(jué)得這些欺負(fù)三毛的人太可惡了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，我恨不得把他們打得四腳朝天。

造成三毛不幸的都是可惡的舊社會(huì)，如果三毛生活在我們這個(gè)時(shí)代，我相信我們都會(huì)幫忙他，還會(huì)有人收養(yǎng)他。他會(huì)有飯吃，會(huì)有漂亮的衣服穿，會(huì)有玩具玩，還會(huì)去他十分向往的學(xué)校讀書。

三毛還是個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的好孩子。雖然沒(méi)幾個(gè)人疼愛(ài)他，但是有人需要幫忙時(shí)，他還是會(huì)伸出援助之手。有一次，小明摘橋旁的小花，一不留意掉到河里，一旁的三毛見(jiàn)了毫不猶豫地跳下河去，把小明救了上來(lái)。一位年輕人把一位長(zhǎng)著白胡子的老爺爺推倒了，三毛見(jiàn)了連忙把老人扶起，坐到馬路邊，把他好不容易得來(lái)的燒餅分給了老人一半。三毛才吃了一口，發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)全部吃掉了，三毛想了想，把他僅有的一半燒餅也給了老人，之后三毛卻餓著肚皮走了。三毛真是個(gè)舍己救人的好孩子。

和三毛比起來(lái)，我們這天的生活真是太幸福了，我們就應(yīng)珍惜這天幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

讀書活動(dòng)心得例文篇6

結(jié)合學(xué)校讀書月活動(dòng)要求，為激發(fā)孩子們讀書的積極性，營(yíng)造書香班級(jí)氛圍，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。我們班級(jí)定主題"我讀書，我成長(zhǎng)"。小結(jié)如下：

一、召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)，明確活動(dòng)主題。

1、仔細(xì)聆聽(tīng)、消化升旗儀式中學(xué)校的倡議。師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書月。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情景制定切實(shí)可行的個(gè)人讀書計(jì)劃。

3、利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展"好書推薦會(huì)"，選出大家最愛(ài)讀的書目：《愛(ài)的教育》、《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》……并且指定了一本班級(jí)共同閱讀的書《愛(ài)的教育》，為讀書月拉開(kāi)了一個(gè)美麗的序幕。

二、抓緊一切世間，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

1、從我接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，我們約定每一天回家讀書至少20分鐘，周末讀書一小時(shí)。據(jù)家長(zhǎng)反映大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。這次活動(dòng)中，我們以《愛(ài)的教育》為親子共讀書目，我定時(shí)與孩子們交流學(xué)習(xí)心得。

2、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書讀報(bào)氛圍，圖文并茂的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，真正讓孩子們從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義，體會(huì)到讀書的歡樂(lè)。

3、午讀時(shí)間和同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)學(xué)校廣播——美文欣賞分享，我班也投稿多篇被錄用。大家十分開(kāi)心。此刻，班里樂(lè)意讀書、樂(lè)于表現(xiàn)自我的同學(xué)與日俱增。

4、每周二午時(shí)的"書友會(huì)"時(shí)間，每一個(gè)同學(xué)都能夠靜心來(lái)研讀自我選擇的優(yōu)秀書目。整整一節(jié)課，沒(méi)有一個(gè)人抬頭張望，都能夠以最短時(shí)間沉浸在書的世界。下課鈴聲響起，同學(xué)們都覺(jué)得意猶未盡！

三、及時(shí)檢查評(píng)比，品味閱讀歡樂(lè)。

周末布置的以《好書伴我成長(zhǎng)》為專題的手抄報(bào)，不論從書寫、版面設(shè)計(jì)到資料修改，學(xué)生做的很出色。利用班會(huì)，我們進(jìn)行了評(píng)選，學(xué)生體驗(yàn)了成功的喜悅。對(duì)有本事的同學(xué)鼓勵(lì)他們?cè)僮x其他書籍。

此刻我們班級(jí)的圖書角更健全了，幾乎每個(gè)課間都能看到孩子們閱讀的身影，活動(dòng)結(jié)束了，可是閱讀的習(xí)慣還會(huì)一向延續(xù)下去，我依然會(huì)定時(shí)給孩子們交流心得的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期有一個(gè)較大的提高！

讀書活動(dòng)心得例文篇7

讀書，是一個(gè)人一生的大事。如果學(xué)生能在學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)起讀書的熱情和興趣，讓讀書成為一種習(xí)慣，那么必將一生受用。根據(jù)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在教學(xué)中，我們班以語(yǔ)文課堂為平臺(tái)以學(xué)校開(kāi)展的各種有意義的活動(dòng)為載體，加強(qiáng)閱讀量，我們想，量的變化必將引起質(zhì)的變化，而實(shí)踐證明，我們的讀書活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效學(xué)生從中積極主動(dòng)汲取人類精神的營(yíng)養(yǎng)，讀書成為學(xué)生生活的必須

一、具體做法

1圖書角讓孩子們盡情感受讀書的樂(lè)趣。

閱讀是學(xué)生吸收的過(guò)程，沒(méi)有博覽群書的積累便沒(méi)有學(xué)生成長(zhǎng)的豐厚土壤。為了讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣，上學(xué)期我把重點(diǎn)放在想方設(shè)法引起學(xué)生的閱讀興趣上。配合學(xué)校的書香校園活動(dòng)我班設(shè)立了圖書角，學(xué)生把自己閑置在家的書集中起來(lái)達(dá)到資釀共享的目的，圖書角成了學(xué)生上課就駐足流連的地方，

2讀書沙龍，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情擴(kuò)大閱讀量

為了達(dá)到讓學(xué)生互相鼓舞和激勵(lì)的目的，我班定期召開(kāi)讀書沙龍活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)生可暢所欲言盡情表達(dá)自己讀書的收獲和感受，往往是上臺(tái)的學(xué)生眉飛色舞，聽(tīng)的人也悄不自禁地沉浸在書香中。下課后往往會(huì)看到孩子們爭(zhēng)相傳閱著一本本好書?？粗⒆觽?nèi)琊囁瓶实淖x書熱情，看著孩子們讀書時(shí)那專注的樣子聽(tīng)著他們的高談闊論我不禁感嘆：讀書，讓孩子們的心靈正漸漸豐盈起來(lái)

這學(xué)期我們的讀書沙龍活動(dòng)更加規(guī)范，也更加深入，不僅僅停留在百家爭(zhēng)鳴的初級(jí)階段而且開(kāi)始了專題沙龍活動(dòng)。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍，孩子們?cè)诮涣髦惺拐J(rèn)識(shí)得到深化，風(fēng)格各異的讀書方法也得到更好的.推廣。而且，教師還可以從學(xué)生的發(fā)言中捕捉學(xué)生閱讀中存在的問(wèn)題，從而進(jìn)行有針對(duì)性的課外閱讀指導(dǎo)。

3、精品欣賞，給學(xué)生以有益的閱讀指導(dǎo)。

開(kāi)始孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無(wú)政府狀態(tài)，教師很難掌控和指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀書有的浮光掠影只關(guān)注情節(jié)，而很少自覺(jué)主動(dòng)地感受品味文學(xué)的魅力，這也符合孩子們的特點(diǎn)。但是如果這樣下去，閱讀沒(méi)有正確的導(dǎo)向那么，學(xué)生的辨別力、理解力就會(huì)受到阻礙我們愈識(shí)到，教師的導(dǎo)”不可忽視，于是開(kāi)設(shè)了精品欣賞和閱讀指導(dǎo)課，通過(guò)對(duì)一些優(yōu)秀作品的賞析，孩子們漸漸懂得怎樣的文章才是美的，怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了新奇和美麗。

4、讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色

在讀書筆記方面，我們讓學(xué)生自由選擇格式和要摘錄的內(nèi)容，也許只設(shè)定一個(gè)主題，也許沒(méi)有任何限制學(xué)生的手腳放開(kāi)了。讀書筆記的內(nèi)容就豐富了孩子們根據(jù)自己的喜好或者欣賞散文、品讀詩(shī)歌或者閱讀小說(shuō)應(yīng)有盡有。為了讓孩子們互相感染，互相學(xué)習(xí)我們還定期進(jìn)行讀書筆記的展示，孩子們一邊嘖嘖贊嘆別人的別出白裁一邊沉思著如何改進(jìn)自己的讀書筆記，每次讀書筆記的展示，都像在開(kāi)盛大的展覽會(huì)

5、豐富多彩的贈(zèng)書換書等活動(dòng)，讓閱讀芬芳孩子們的童年

孩子們能買的書畢竟有限，于是我們班實(shí)行了換書贈(zèng)書等活動(dòng)，同學(xué)之間換書讀，給好朋友贈(zèng)書等而且同學(xué)們之間還可以打折買賣圖書，等等。孩子們?yōu)榱四茏x到更多的書，心思也在花樣更新，看著他們得到自己喜愛(ài)的書那種開(kāi)心的表情，我們老師怎能不由衷喜悅呢？

現(xiàn)在在我們班，手中沒(méi)有自己喜歡的書，己經(jīng)成為恥辱，孩子們一有閑暇，就隨手拿出白己喜歡的書來(lái)讀。讀書，已經(jīng)成為大家的習(xí)慣。

二、顯勝成果

1《起飛文集》已經(jīng)成型。

2班級(jí)日志記錄學(xué)生真實(shí)的生活

3閱讀儲(chǔ)蓄卡和閱讀卡百花齊放

4閱讀筆記精彩紛呈，可以看出學(xué)生的視野在逐漸擴(kuò)展

5班級(jí)涌現(xiàn)一批喜歡讀書和寫作的優(yōu)秀學(xué)生：如田竹肖、隋瀟儀、于佩宜許多、張家喻等等

讀書活動(dòng)心得例文篇8

在一個(gè)炎熱的下午，我到圖書館借了一本書，書名是《十月》。

故事的主角是“十月”。這本書的內(nèi)容主要是講述十月的媽媽去世了，可是卻留下了許多生活練習(xí)題給他做。例如：練習(xí)一是希望他在七天以內(nèi)不可哭泣。十月經(jīng)過(guò)了重重難關(guān)，最后終于找出他自己的身份。

我喜歡故事里的十月。十月完成媽給的生活練習(xí)題。雖然在過(guò)程中他遇見(jiàn)了許多困難，但他卻不放棄，直到把所有的練習(xí)題做完為止。

從這本書中，我要向主角學(xué)習(xí)。無(wú)論遇到什么困難，都要持著不放棄的精神，直到把所有困難解決為止。

讀書活動(dòng)心得例文篇9

根據(jù)教學(xué)情況，班級(jí)確定一讀書交流主題，讀書交流主題一般與教材相關(guān)，如教材第五單元有《盤古開(kāi)天地》這一神話故事，故在教授這一單元的這一段時(shí)間，我們班交流的主題便為《中國(guó)神話故事》。

一個(gè)讀書交流主題為期一般為半個(gè)月，在這半個(gè)月時(shí)間內(nèi)，學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和老師，乃至學(xué)生和家長(zhǎng)共讀這一本書，形成濃厚的讀書氛圍。每周五班級(jí)一同交流這一本的讀書感受，讀書交流人員可憑借兩種形式獲得上臺(tái)分享圖書體會(huì)這一榮譽(yù)，按照名單順序每次五位同學(xué);二為在五位同學(xué)分享完自己的讀書體會(huì)和班級(jí)互動(dòng)后，自我推薦上臺(tái)分享讀書體會(huì)。

不管哪個(gè)孩子上臺(tái)分享讀書體會(huì)，我在第一次開(kāi)展讀書交流會(huì)的時(shí)候，就明確規(guī)定了，上臺(tái)分享的孩子要先自己說(shuō)說(shuō)自己的讀書體會(huì)，接著在臺(tái)下傾聽(tīng)的孩子，根據(jù)分享者的訴說(shuō)，提出自己的疑問(wèn)，孩子的提問(wèn)一旦被班級(jí)孩子認(rèn)定為有效，那么可以得到一個(gè)傾聽(tīng)章(五個(gè)傾聽(tīng)章兌換一張綠卡)，那么分享者就要解答，如果分享者認(rèn)為自己解答有困難，那么可以求助臺(tái)下觀眾，這時(shí)臺(tái)下的孩子的解答，如果我們一致認(rèn)為可以，便可以得到一個(gè)傾聽(tīng)章。最后便是分享者，根據(jù)自己的閱讀體會(huì)提問(wèn)臺(tái)下孩子的環(huán)節(jié)，如果孩子的回答被認(rèn)定為有效，那么便可以得到一個(gè)傾聽(tīng)章。以此類推，直到課堂結(jié)束。上臺(tái)分享的孩子有一張綠卡獎(jiǎng)勵(lì)。

在生生互動(dòng)質(zhì)疑環(huán)節(jié)，我規(guī)定，提問(wèn)孩子的人選完全可以有分享者自己決定，不過(guò)每次最多一個(gè)分享者只有3個(gè)名額，由他自己分配。

同時(shí)下一次的讀書主題，我會(huì)提前一周短信告知家長(zhǎng)。

本學(xué)期我們班讀書的主題有:

《我的好書推薦會(huì)》、《全閱讀》、《昆蟲記》、《名人故事》、《成語(yǔ)故事》、《民間故事》、《民間傳奇》、《中國(guó)神話故事》等等。

除了這些，本學(xué)期要求孩子看的圖書還有:

1.寶葫蘆的秘密(張?zhí)煲?著丁武/圖，新蕾出版社)

2.安徒生童話精選(安徒生/著葉君健/譯人民文學(xué)出版社)

3.稻草人(葉圣陶/著中國(guó)文聯(lián)出版社)

4.沒(méi)頭腦和不高興(任溶溶/著浙江少年兒童出版社)

同時(shí)根據(jù)以上主題，進(jìn)行班級(jí)讀書交流。以上四本書，因?yàn)榍捌谖覀儼嘀忻總€(gè)學(xué)生都有了上臺(tái)分享的機(jī)會(huì)，因此，在這幾本書交流形式我變?yōu)樾〗M交流，小組共同上臺(tái)分享小組讀書體會(huì)。

讀書活動(dòng)心得例文篇10

《三毛流浪記》是一本十分有好處的漫畫書，當(dāng)我第一次看到它時(shí)，就被它吸引住了。故事中的三毛是一個(gè)可憐的孩子，過(guò)著四處流浪的&39;生活。在流浪的過(guò)程中，他做了許多事，遇到了很多壞人和好人，吃盡了苦頭。

三毛是個(gè)善良孩子，當(dāng)他看到一位老人很餓時(shí)，他從口袋里掏一塊燒餅，分一半給老人吃，老人很快就吃完了，他想老人必須餓極了，雖然他自我也很餓，但他還是把留下的一半塊燒餅又給了那位老人。

三毛是個(gè)路見(jiàn)不平，拔刀相助的孩子。當(dāng)他看一全大男孩欺負(fù)一個(gè)小個(gè)子男孩時(shí)，三毛很費(fèi)力地把他們拉開(kāi)，并狠狠地教訓(xùn)了那個(gè)高個(gè)子男孩。

三毛是個(gè)拾金不昧的孩子。他雖然窮，很需要錢，但他撿到一位老先生的錢包時(shí)，卻自動(dòng)交還給老先生。

讀了這本書，我才明白我們此刻的生活有多完美，我們要向三毛學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

讀書活動(dòng)心得例文篇11

書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地。書中所表達(dá)的真、善、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣：“我無(wú)限相信書籍的力量。”借著學(xué)校開(kāi)展“書香校園”的東風(fēng)，我們班級(jí)也開(kāi)展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀的無(wú)窮魅力，讓學(xué)生們?cè)跁愕难障陆】党砷L(zhǎng)。現(xiàn)把讀書活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1、建設(shè)氛圍熏陶

把班級(jí)的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。班級(jí)在刊出了以讀書活動(dòng)為內(nèi)容的黑板報(bào)，在黑板報(bào)刊出了讀書名言專欄：理想的書籍是智慧的鑰匙，讀一切好書就是和高尚的人談話，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲等，以名人名言來(lái)激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

2、建立管理機(jī)制

班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午休時(shí)間督促學(xué)生開(kāi)展讀書活動(dòng)。在午休閱讀時(shí)間，值班教師和學(xué)生一道讀書，引領(lǐng)全校學(xué)生自覺(jué)閱讀。

3、建立協(xié)進(jìn)機(jī)制

為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐獻(xiàn)，建立本班的小書庫(kù)。并且，派專人管理。每天有學(xué)生整理好書架的書本。其次，定期向?qū)W校圖書室借閱。教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)每一本書，自覺(jué)地到班級(jí)圖書管理員那里作好借書、還書登記工作。并要求每一個(gè)家庭都有藏書。這樣做，使每一位學(xué)生都有書讀。書豐富了，每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書。

4、建立保障機(jī)制

雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多，空閑的時(shí)間不多，但為了學(xué)生的未來(lái)，我們班級(jí)還是硬性規(guī)定讀書的.時(shí)間，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午30分鐘的午休時(shí)間，晚上布置30分鐘讀書時(shí)間，每周安排一節(jié)讀書指導(dǎo)課，每周要求學(xué)生至少寫一篇讀書筆記。并根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，把學(xué)校規(guī)定的每周摘錄五個(gè)成語(yǔ)、兩句名言、背誦一首古詩(shī)，調(diào)整為每天摘錄五個(gè)成語(yǔ)、兩句名言、第周背誦一首古詩(shī)，使學(xué)生的課外積累切實(shí)豐厚起來(lái)。

5、建立激勵(lì)機(jī)制

我們舉辦讀書匯報(bào)會(huì)、讀書故事會(huì)、詩(shī)文朗誦會(huì)、手抄報(bào)比賽、古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。通過(guò)各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書報(bào)架上拿書、看書了。

在班級(jí)中師生的共同努力下，相信，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書香校園！

讀書活動(dòng)心得例文篇12

一、比賽主題

我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)

二、比賽目的

通過(guò)開(kāi)展讀書演講比賽，充分展示我校教師參與此次讀書節(jié)活動(dòng)所取得的`成果，給學(xué)生樹立良好的榜樣和示范，有利于形成濃郁的校園讀書氛圍，為構(gòu)建和諧書香校園貢獻(xiàn)一份力量。

三、組織安排

1。主辦：z市浦南小學(xué)工會(huì)、教導(dǎo)處、大隊(duì)部。

2。評(píng)委組：工會(huì)委員會(huì)成員、教師代表等。

3。比賽時(shí)間：20__年12月17日（周三）下午3：00。

4。比賽地點(diǎn)：西校區(qū)五樓多功能廳。

四、參賽要求

1。演講內(nèi)容圍繞讀書節(jié)主題，唱響“讀書快樂(lè)成長(zhǎng)”主旋律。

2。演講題目自擬。

3。演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

五、參賽形式

1。發(fā)動(dòng)全體35周歲以下的老師撰寫讀書心得體會(huì)文章。

2。工會(huì)收集教師的心得體會(huì)文章進(jìn)行評(píng)選，東南西三個(gè)校區(qū)按4：4：3的比例選定參賽人員名單。

3。組織演講比賽。

六、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（初定）

1。形象風(fēng)度：衣著整潔，儀表大方，舉止得體。（20分）

2。語(yǔ)言表達(dá)能力：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利；節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如；表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。（40分）

3。思想內(nèi)容：緊扣主題，富有鼓動(dòng)性；內(nèi)容充實(shí)，事例動(dòng)人，貼近生活實(shí)際，富有鮮明的時(shí)代感。（40分）

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名，學(xué)校分別給予表彰。

讀書活動(dòng)心得例文篇13

書籍浩如煙海，讀書思廉應(yīng)有選擇的讀。培根曾說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理學(xué)使人深沉，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯?！彼皇侵v了書籍中的一部分，且并非都對(duì)廉政建設(shè)有用。開(kāi)展讀書思廉活動(dòng)應(yīng)當(dāng)選擇那些“心靈的良藥”的書籍。高爾基在其自傳體小說(shuō)《在人間》中寫道，“書籍使我變成不易為種種病毒所傳染的人”。他說(shuō)的正是這種書。讀書思廉，政治類書籍自然必不可少，這類書能讓讀者樹立正確的人生觀、世界觀；但是，那些具有警示教育意義的書籍更必不可少，尤其是一些選錄腐敗案例的書籍。這些書籍對(duì)腐敗案例進(jìn)行剖析，深刻揭示腐敗從墮落走向毀滅的人生軌跡，給我們提供了種種警示：?jiǎn)适拍?，就?huì)迷失方向；濫用職權(quán)，就會(huì)埋下禍根；不慎交友，就會(huì)陷入泥坑；偏廢學(xué)習(xí)，就會(huì)走向誤區(qū)；……還有一類書也不能不讀，這就是法律書籍。凡與廉政建設(shè)有關(guān)的法律法規(guī)，都要細(xì)學(xué)深思，有所畏懼。

讀書思廉，重在讀，貴在思。在這紛繁復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界里，能夠靜下心來(lái)讀書的人已經(jīng)不多了。一旦混上個(gè)一官半職，整天處在各種應(yīng)酬中脫不開(kāi)身，哪來(lái)時(shí)間讀書；三杯酒下肚，已然迷迷糊糊，那里讀得進(jìn)去。偶爾有點(diǎn)空閑，讀書也是獵奇覽勝，休閑娛樂(lè)；或?qū)W學(xué)權(quán)術(shù)之類。除非上頭組織活動(dòng)，要查看讀書筆記，才對(duì)必讀書目一目十行，走馬觀花。讀這么難，思也不易。高爾基說(shuō)，書籍使我看見(jiàn)了一種另外的生活，一種刺激人們、使人們?nèi)ジ纱笫聵I(yè)，去犯法的強(qiáng)烈的感情和愿望。他其實(shí)告訴我們，書籍具有兩面性，既能勉勵(lì)我們干事業(yè)，也能慫恿我們?nèi)シ缸?。思的方式不同，思的結(jié)果迥異。因此，讀書應(yīng)當(dāng)擇善而從，見(jiàn)賢思齊。

作為稅務(wù)機(jī)關(guān)工作人員，不僅要多讀書，而且要對(duì)書本內(nèi)容咀嚼消化，取其精華，去其糟粕，讓自己讀書受益，而不是讀書受害?？吹綍忻跃?，筆錄之，心思之，腦記之，身行之；看到書中廉潔人物，照照自己，尋找差距，揚(yáng)長(zhǎng)避短；看到書中腐敗典型，常思貪欲之害，多想想教育培養(yǎng)自己的黨和人民，多想想辛勤養(yǎng)育自己的父母雙親，多想想厚愛(ài)自己的妻子兒女。讀書最忌“思貪’’、“羨腐”，看到腐敗窮奢極欲、花天酒地，心理失衡，手之舞之，足之蹈之?！昂罄^”者學(xué)貪的結(jié)果，雖然可能比“前腐”者手段更隱秘，卻仍免不了與“前腐’’者一樣覆滅的結(jié)局。

思廉難在踐廉。英國(guó)翻譯家諾思說(shuō)：“讀書很多而行動(dòng)很少的人，就像是一口鐘；它發(fā)出的鳴響，召喚別人，自己卻從來(lái)不走進(jìn)教堂?！彼剂皇乔庙懥诵闹心强诖箸姡`廉才走進(jìn)了廉政的“教堂”，摒棄了貪欲雜念，完成了靈魂的凈化。在當(dāng)今物欲橫流的世界，讀書是件累事，多少人不屑為之；思廉是件難事，多少人嗤之以鼻；自覺(jué)踐廉更是難上加難，多少人能出淤泥而不染?必須有嚴(yán)密的制度(法律)保障，堅(jiān)強(qiáng)有力的各種監(jiān)督，讀書才能成為一種好的習(xí)慣，思廉進(jìn)而踐廉才能成為一種自覺(jué)行動(dòng)

讀書活動(dòng)心得例文篇14

一本書的智慧并不在書內(nèi)，而是在書外，經(jīng)過(guò)過(guò)讀一些書，使我們了解并掌握了平日里我們不知的大悟大徹，從而能夠結(jié)合自身靈活運(yùn)用在生活中，才讀懂一本書。

就說(shuō)寫作吧！它就來(lái)源于我們平時(shí)的積累。“一口吃不成哦胖子”的確如此。寫作文就是例子。在平時(shí)我們要積累了。寫作文的時(shí)候，必須能利用上，自我積累的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、名人名言等，就會(huì)使白開(kāi)水似的作文變得栩栩如生?？墒侵环e累是不行的，要學(xué)以致用?？墒侵粚W(xué)習(xí)不思考也是不行的。正如孔子所說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。你雖然明白讀書，但不如懂書的人。人雖然懂讀，可是不如以書為樂(lè)的人。這也是孔子以往說(shuō)過(guò)的話“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”“溫故而知新”我們不要像狗熊掰梆子那樣，撿一個(gè)丟一個(gè)，我們要把這些知識(shí)，放在我們的腦海里，把他鎖住，不要讓他“飛”走了等到再用的時(shí)候，打開(kāi)那把鎖，取出知識(shí)。你讀的書多了，在寫作的時(shí)候，就會(huì)輕而易舉的寫出十分完美的一篇作文，不會(huì)絞盡腦汁的想。

這才是讀書的真正含義。我們要擇其善者而從之，其不善者而改之。

讀書活動(dòng)心得例文篇15

決定看這本書，并沒(méi)有馬上打開(kāi)手機(jī)去網(wǎng)上找，而是去買了實(shí)體書后再看的，看完這本書，花了大半個(gè)寒假，不算長(zhǎng)但也絕對(duì)不短。

我很喜歡這本書的名字，“人間失格”意為“喪失為人的資格?！薄吧鵀槿耍液鼙浮?，這又是無(wú)盡的悲哀，這句話似乎就給主人公葉藏的一生定下了基調(diào)。葉藏的一生，短暫而又漫長(zhǎng)，虛假而又真實(shí)，這是大庭葉藏的＇一生，亦是作者太宰治的一生。

這本書是太宰治生平最后一部作品，作者的一生，如同主角葉藏一樣，整日沉迷于酒精、藝妓、麻醉劑以及自殺的沖動(dòng)之下，但他寫的文章卻直逼人的內(nèi)心，逼迫人們?nèi)タ辞瀣F(xiàn)實(shí)，所以他在三十九歲的時(shí)候選擇了自殺。對(duì)于他的評(píng)價(jià)，說(shuō)他因?yàn)椴辉该鎸?duì)現(xiàn)實(shí)也好，說(shuō)他懦弱也罷，但是他的作品，他的才能，的確是讓人無(wú)法批判的。

而書的主人公葉藏，小時(shí)候掛著失真的笑討好所有人，青年時(shí)期逃避社會(huì)，最后尋找救贖到救贖幻滅。童年時(shí)期的葉藏隱藏自己的內(nèi)心，在家庭里討好自己的父親與兄弟，用自己滑稽的抄完愉悅所有人。他的一個(gè)同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)他以后會(huì)成為畫家，會(huì)被很多女人喜歡。不得不感嘆命運(yùn)的強(qiáng)大，預(yù)言一點(diǎn)沒(méi)差，青年的他為了逃避社會(huì)竟與有婦之夫相約跳河自殺，結(jié)果婦人死了，他卻差點(diǎn)落得牢獄之災(zāi)。

整本書里，酒和女人是主線，葉藏用這兩種方式麻痹自己，從中獲得慰藉，他用父兄給的錢去喝酒、去嫖、去賭，以此獲得快樂(lè)，后來(lái)沒(méi)錢了，就畫低俗不入流的漫畫掙錢。在這期間，他還引誘了房東的女兒和女大學(xué)生，最開(kāi)始，我是很厭惡他的手段與伎倆的，只是后來(lái)，我似乎懂了，這是他偽裝自己的方式，讓別人看不透自己的方式。

后來(lái)，他遇上了善良的良子，其實(shí)我不太懂，他到底有沒(méi)有愛(ài)過(guò)良子，我甚至覺(jué)得他是為了救贖自己而娶良子的。娶了良子后，他也過(guò)了一段平靜祥和的日子，只是后來(lái)，良子因?yàn)樾刨嚩蝗饲址噶?。他不恨良子，他恨的是人的信賴知心總?huì)因?yàn)檫^(guò)于信賴別人而遭到玷污。

某天，他發(fā)現(xiàn)良子在吃藥，他不怪良子，但良子卻變得小心翼翼，以至于感情的破裂，所以啊，葉藏最后又只有一個(gè)人在這世上活著。后來(lái)的葉藏回到鄉(xiāng)下，被一個(gè)女傭照顧，卻也被欺負(fù)，以此終老。

“三張照片，三篇手札”，故事不長(zhǎng)，我看了很久，也想了很久。書中有這樣一句話，“因?yàn)榍优?，所以逃避生命，以不抵抗在黑暗的沉淪中生出驕傲。因?yàn)轵湴?，所以不選擇生，所以抗拒粗鄙的樂(lè)觀主義?！比~藏于安樂(lè)時(shí)創(chuàng)作絕望之詩(shī)，于不如意時(shí)寫出生之喜悅，直率的可愛(ài)，卻又冷漠的可怕。其實(shí)，葉藏的心中也曾有過(guò)溫柔與愛(ài)，不然，在文末，曾經(jīng)的京橋酒吧老板娘怎會(huì)說(shuō)“我們所認(rèn)識(shí)的阿葉，又誠(chéng)實(shí)又乖巧。要是不喝酒的話，不，即使是喝酒……也是一個(gè)神一樣的好孩子吶?！蔽也⒉辉?jiàn)過(guò)老板娘口中的阿葉，卻也愿意去相信他是存在的。因?yàn)榇嬖诩春侠恚从幸饬x，不論是葉藏還是阿葉，都是這世上所真真存在的。

書中說(shuō)的“怪哉，僅一夜之隔，我心竟判若兩人”道出了人性的變化。葉藏尋找做人的方式，但最終走向寂滅，如今之人又如何不是這樣，大家都在尋求一種活著的方式，以求安慰。

這種似于陰暗型的小說(shuō)，抑或是過(guò)于現(xiàn)實(shí)的小說(shuō)，人們一般是不愿意去著眼的，人莫不過(guò)是理想主義者，都愿意擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，都希望現(xiàn)世美好。我一直很喜歡錢鐘書先生與楊絳先生的生活，那種什么也不去爭(zhēng)的生活，淡如水，卻又處處透露出快樂(lè)安逸的氣息，有人說(shuō)圍城是錢鐘書先生的圍城，他以自己的生活圍了一座城，如此生活，如此人生。

如今的人們都向往這樣的生活，平平淡淡的，我一直很慶幸，我生活在一座不大的城市，這里的人不用整天忙碌，我等個(gè)公交車的時(shí)間也能同旁邊的老奶奶聊聊天，這樣的生活在有些人看來(lái)可能是無(wú)追求，但與我而言，卻是最好不過(guò)的了，葉藏的生活里沒(méi)有人情冷暖，有的只是各自的利益，所以他那樣一個(gè)好孩子最終成為了眾人嗤之以鼻的，這一篇記述，寫盡了人情冷暖，曾世炎涼，也道出了人心。

日本文學(xué)總給人一種“人間不值得”的感覺(jué)，但我們?cè)诿鎸?duì)深淵的時(shí)候，為何不懷抱溫柔，明媚的活著。

生而為人，實(shí)為我幸。

讀書活動(dòng)心得例文篇16

時(shí)間過(guò)得真是快呀,又要開(kāi)學(xué)了。這個(gè)暑假里，先是帶孩子去珠海玩了一周，在家休息一周后，又帶孩子去內(nèi)蒙古玩一周。兩次出游造成的“惡果”就是暑假作業(yè)堆積了不少，這些天基本上是白天寫作業(yè)，晚上去大廣場(chǎng)瘋玩一下。

要說(shuō)最大的收獲還是兒子閱讀了不少書。作業(yè)不太愛(ài)寫，但捧起書來(lái)就不愿放下。每個(gè)假期孩子都會(huì)癡迷一個(gè)作家，去年暑假是羅爾德，今年寒假是葛競(jìng)，暑假是沈石溪。別說(shuō)孩子，我有時(shí)一天就讀一本。從網(wǎng)上買了兩輯，共十本?，F(xiàn)在兒子已看了其中的四本。每本書都厚厚的，200多頁(yè)?！对俦缓傭_一次》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《戴銀鈴的長(zhǎng)臂猿》、《雪豹悲歌》。沈石溪這名作家很早就知道，中學(xué)課本里就有他的作品。從別的網(wǎng)友那也有過(guò)了解。這次買他的作品，主要緣于另一套作品“彩烏鴉中文系列”。去年曾買過(guò)一些彩烏鴉外國(guó)作品，總歸是翻譯的作品吧，有的書孩子喜歡看，有的就不太喜歡。今年我從“王林的薦書臺(tái)”中得知又出了一套中文的彩烏鴉。就先買了幾本，孩子非常喜歡看，這套書中就有沈的一本小說(shuō)《烏鳳和赤蓮》。其中對(duì)動(dòng)物的描寫細(xì)膩感人，就決定多買幾本看看。

彩烏鴉中文系列也真是一套好書。印刷的很精美，故事感人，真如封面所推薦的那樣“一口氣讀完一輩子不忘”。我在當(dāng)當(dāng)上把能買到的，都買下來(lái)了。加上之前的購(gòu)買，現(xiàn)在家中儲(chǔ)備的圖書供孩子看到寒假是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有了。從暑假以來(lái)，兒子已經(jīng)看了16本書了。

讀書活動(dòng)心得例文篇17

為豐富學(xué)生的精神世界，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，按照學(xué)校要求，我在五年級(jí)二班教室繼續(xù)開(kāi)設(shè)了“文學(xué)閱讀”班，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心幫助下，圓滿結(jié)束課程，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

新學(xué)期開(kāi)始，根據(jù)學(xué)生情況，提前制定了詳實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在開(kāi)班伊始，繼續(xù)與學(xué)生約法三章：要求他們不遲到，不早退，在規(guī)定的座位上就坐，人人輪換當(dāng)班長(zhǎng)，使得課堂井然有序。

活動(dòng)過(guò)程中，我首先讓學(xué)生小組內(nèi)、集體交流自己寒假里的趣事、見(jiàn)聞，然后暢談新學(xué)期，新打算。其次我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀講了以下五類故事：1.神話故事，讓學(xué)生了解神話故事——《女媧補(bǔ)天》《神筆馬良的故事》的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀神話故事的興趣。自行編寫創(chuàng)作神話故事，發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力以及編寫神話故事的興趣。2.名人故事，讓學(xué)生了解了名人故事，學(xué)習(xí)名人品質(zhì);3.童話故事，讓學(xué)生了解了童話故事的內(nèi)容，感受本故事的意義，培養(yǎng)了學(xué)生喜歡讀童話故事的興趣。自行編寫創(chuàng)作童話故事，培養(yǎng)了學(xué)生編寫童話故事的興趣;4.《水滸傳》故事，讓學(xué)生了解了《水滸傳》之“智取生辰綱”“武松醉酒打虎”“梁山好漢劫法場(chǎng)”，領(lǐng)略到我國(guó)古典文學(xué)名著的藝術(shù)魅力!5.《西游記》故事，了解孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧西天取經(jīng)、歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險(xiǎn)故事。

除此之外，讓學(xué)生寫讀后感，畫思維導(dǎo)圖，進(jìn)一步理解了文學(xué)作品的內(nèi)容及內(nèi)涵，我還組織了小小故事家的比賽。通過(guò)講故事、評(píng)故事，層層角逐，誕生了魏子軒、黃佳帥等“小小故事家”。孩子們?cè)诠适轮蝎@得知識(shí)、明白道理。

總之，活動(dòng)開(kāi)展半年來(lái)，豐富了學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和口語(yǔ)交際能力，讓學(xué)生養(yǎng)成了積極協(xié)作、互相幫助的好習(xí)慣，在故事中獲得知識(shí)、明白道理，同時(shí)體驗(yàn)到讀故事、講故事給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，展示了自我，陶冶了情操，提高了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和口語(yǔ)交際能力。

當(dāng)然，難免會(huì)有不足之處，在今后的工作中，我將努力改進(jìn)方法，把文學(xué)閱讀活動(dòng)辦得更好。