六年級(jí)小升初的那些日子像咖啡，雖然苦澀卻也醇香;六年級(jí)像烈酒，令人亢奮充滿激情;六年級(jí)像果汁，清爽可口脈脈溫馨，以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：關(guān)于我的小升初的作文4篇，歡迎參考閱讀!

　　關(guān)于我的小升初的作文一

　　在8月28日，結(jié)束了我小升初的暑假，那天，正是我報(bào)名的日子，我讀的正是一中。

　　報(bào)名的人很多，就意味著讀重點(diǎn)班的風(fēng)險(xiǎn)很大，在小學(xué)，我的成績(jī)不算好，所以，壓力又增加了1倍。

　　31日在學(xué)校看成績(jī)，是把成績(jī)貼在墻上的，聽一些同學(xué)說，7班以上就是重點(diǎn)班，一共12個(gè)班，當(dāng)我看見我的名字被寫在(11)班的紙上，我很高興，因?yàn)椋@總算給了我復(fù)習(xí)的日子里一個(gè)滿意的回報(bào);和我一班的有我小學(xué)的一些同學(xué)和家長(zhǎng)同學(xué)的孩子，那樣并不是有伴了，是意味著我的壓力又來(lái)了——成績(jī)必須超過他們，這是家長(zhǎng)說的，雖說這樣，但是全部超過的可能性是很小，因?yàn)樗械娜硕际莾?yōu)秀的學(xué)生，以前在小學(xué)就成績(jī)優(yōu)異了，能超過他們除非他們的成績(jī)自己退步，我很失望，不過，努力就行了，這是我唯一能做的。

　　帶著失望的心情，我回到了家。“初中和小學(xué)學(xué)的不一樣，所以大家都在同一個(gè)起跑線上，所以你還是可以超過他們的!”媽媽說著，這話給我加了自信，但是，我還是比較重視“初中和小學(xué)學(xué)的不一樣”這句話，因?yàn)?，它不僅給了我自信，還給我了提示。

　　9月1日，是開學(xué)的日子，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，然后，我們開始一起努力，一起努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備3年后的第2目標(biāo)。

　　小升初，是零，零既是開始也是結(jié)束，開始了新的生活，迎來(lái)的是新老師，新班級(jí)，新的同學(xué)，和新的校園，結(jié)束的，是母校，是6班，是周老師……

　　小升初，是一種表示，表示長(zhǎng)大了，也表示離別了，兩者之間，是一種感覺……一種需要自己去體會(huì)的感覺……

　　關(guān)于我的小升初的作文二

　　小升初，是我們?nèi)松谝淮沃匾目荚?，它直接關(guān)系到我們將來(lái)的命運(yùn)。雖然之前我對(duì)小升初并不是很理解，但這一次次考試，一次次成功，一次次失敗，卻讓我明白了很多。

　　在小升初激烈的競(jìng)爭(zhēng)里，我漸漸懂得了什么叫爭(zhēng)取，什么叫放棄。為了爭(zhēng)取更多的入學(xué)機(jī)會(huì)，為了考上一個(gè)更好的中學(xué)，為了給我的未來(lái)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我不得不放棄我的讀書時(shí)間，用來(lái)復(fù)習(xí)奧數(shù)和英語(yǔ)，放棄我的業(yè)余時(shí)間，來(lái)上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班……然而，小升初考驗(yàn)的的不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，而更考驗(yàn)的我們的，就是心理承受能力。我可能因?yàn)榭忌弦凰容^好的中學(xué)而沾沾自喜，也可能有某次發(fā)揮失常未能被錄取而一蹶不振。但是，我們不能被成功或失敗所打到，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，使自己立于不敗之地，考哪所學(xué)校都沒問題!

　　現(xiàn)在，各科功課的繁重和小升初考試，已經(jīng)讓我生活在壓力之中，也不能說是沒有自由吧!楓楊要進(jìn)行面試了，爸爸每天都給我灌輸關(guān)于面試的一些知識(shí);而媽媽每天讓我做題、做題、再做題，而理由都是比我學(xué)習(xí)好的孩子多的去了。不知道為什么，因?yàn)樾∩?，爸爸媽媽都?yán)厲了許多，每天都是瘋狂的惡補(bǔ)，難道我不累嗎?我沒有壓力嗎?我不想考一所好初中嗎?我很累!我被力壓籠罩著!我也想考上一個(gè)好初中!

　　關(guān)于我的小升初的作文三

　　多味六年級(jí)

　　六年級(jí)了，我的書包換成了旅游式的大背包，每天上學(xué)早出晚歸，一摞摞的測(cè)試，參考書，一堆堆試卷，取代了我房間里的布娃娃、卡通書，學(xué)習(xí)成為我生活中的唯一內(nèi)容。

　　從此，我不再是足球場(chǎng)上“叱詫風(fēng)云”的假 ;不再是一陣風(fēng)逮不著的瘋丫頭;更不再是那個(gè)愛說愛笑愛跑愛跳的“開心果”。

　　那天，當(dāng)學(xué)習(xí)了一天的我拿起磁帶，剛要放一曲輕松的音樂時(shí)，媽媽猶如天兵從天而降，指這桌子上的磁帶說：“英語(yǔ)磁帶在這里。”當(dāng)媽媽得知我想聽音樂時(shí)，眼中顯露出焦急的神色，說：“都六年級(jí)了……”

　　星期天，(要知道，它已經(jīng)對(duì)我沒有實(shí)際意義了)耳邊傳來(lái)鄰居家電視里正大綜藝節(jié)目的聲音，盡管打開電視是舉手之勞，可我卻不能，我還有很多書要背。不知不覺用耳朵聽起電視來(lái)，這時(shí)爸爸像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的，拿著一張用硬紙做的倒計(jì)時(shí)間表盤給我看，爸

　　爸把他的“杰作”掛在我房間最顯眼的地方。天哪!十二萬(wàn)分佩服呀!

　　飲食上，一向節(jié)儉的老媽突然琢磨起營(yíng)養(yǎng)學(xué)來(lái);一向不愛言談的爸爸卻嘮嘮叨叨;就連我們最嚴(yán)厲的老師，說話也是柔柔的，腳步輕輕的，目光中滿是期待。每天放學(xué)離校時(shí)，都囑咐說：“路上小心點(diǎn)，晚上不要太累，早點(diǎn)休息”之類的話。那語(yǔ)調(diào)，簡(jiǎn)直讓人聽了熱淚盈眶。

　　每天晚上，爸爸媽媽都重復(fù)著“舍身陪女兒考重點(diǎn)”的壯舉。我不休息，他們也決不休息。就連舅舅、舅媽也跟著忙碌，三天兩頭給我送營(yíng)養(yǎng)品，并一再詢問我的分?jǐn)?shù)，說：“熬一熬，就這一年，都六年紀(jì)了嘛……”

　　我終于嘗到了，六年級(jí)像咖啡，雖然苦澀卻也醇香;六年級(jí)像烈酒，令人亢奮充滿激情;六年級(jí)像果汁，清爽可口脈脈溫馨;六年級(jí)

　　像怪味豆，五味俱全……

　　啊，我多味的六年級(jí)。

　　關(guān)于我的小升初的作文四

　　《昨天、今天、明天》——我的六年級(jí)

　　回望昨天，那個(gè)年少無(wú)知的我，浪費(fèi)了多少金錢都買買不回的時(shí)間，也因?yàn)樨澩驽e(cuò)過了多少把開啟智慧大門的鑰匙?？墒?，我不曾悔改，總以為自己多么了不起，什么都會(huì)了，什么都知道了，其實(shí)自己什么都不會(huì)，即使會(huì)了，也只是膚淺的了解。我好像是夜郎國(guó)的夜郎侯，以為自己的國(guó)家多么遼闊、繁華，其實(shí)，只是一個(gè)小國(guó)家罷了。貪玩，伴我虛度了昨天的美好時(shí)光。

　　今天面對(duì)自己越來(lái)越差的成績(jī)，番然醒悟。越來(lái)越明白事理，越來(lái)越要面子和自尊，已經(jīng)長(zhǎng)大的我，也該總結(jié)一下自己昨天的無(wú)知。課前不預(yù)習(xí)，課上不認(rèn)真，課后不復(fù)習(xí)，是我最大的缺點(diǎn)。今天，我要學(xué)會(huì)課前要讀課文、理解新詞的意思和主要內(nèi)容……課上要認(rèn)真聽，要仔細(xì)做筆記，用心思考問題……課后要復(fù)習(xí)筆記和課上所學(xué)的知識(shí)，并要做到多練、多寫、多背這三個(gè)課后的重要問題。當(dāng)然，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要多鍛煉，才能有一個(gè)好身體，好成績(jī)。 明天，是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。因?yàn)?ldquo;多一份耕耘，才會(huì)多一份收獲。”希望我播下的夢(mèng)的種子快點(diǎn)發(fā)芽。

　　希望我愧疚的昨天，能讓悔改的今天和成功的明天更美好。