謀利是名校辦民校繞不開的一個“把柄”，此外，占用公共資源也是這種模式經(jīng)常被詬病的一點。今天學習啦小編要與大家分享：民校扎堆辦，廣州未來將不再批準“公辦名校辦民校”！具體內(nèi)容如下，歡迎閱讀：

　　廣州及周邊今年新增學校至少10所

　　今秋廣州和周邊地區(qū)新增的學?；蛐^(qū)至少有10所，分別是天府路小學翠湖校區(qū)、廣州同德中學(廣州市第六十五中學同德校區(qū))，天河外國語學校珠江新城新校區(qū)、廣州市五中濱江校區(qū)、華南師范附屬外國語學校、華南師范附屬天河實驗學校、東江廣雅學校、廣鐵一中外國語學校、廣外佛山外國語學校和南沙朝陽學校(廣大附中南沙校區(qū))。

　　從辦學性質(zhì)來看，這些學?？梢苑殖扇?，一類是公辦學校，一類是高校創(chuàng)辦的基礎(chǔ)教育學校，還有一類是名牌公辦學校創(chuàng)辦的實驗學校。從區(qū)域分布來看，以廣州天河、黃埔、南沙等新城區(qū)為主，輻射到清遠、佛山、惠州等地。

　　今年廣州天河區(qū)在教育上改變最大，一口氣推出了三所新學校(校區(qū))。2015年中考平均分名列全市第一的天河外國語學校終于搬進了珠江新城;為解決華南快速干線以東、天府路以西、中山大道以南、黃埔大道以北地區(qū)“入學難”問題，天河區(qū)將翠湖山莊公建配套小學開辦為天府路小學翠湖校區(qū)。此外，為了提振天河區(qū)東部地區(qū)基礎(chǔ)教育水平，還積極引進優(yōu)質(zhì)教育品牌，成功開辦華南師范附屬天河實驗學校，是華南師范大學附屬小學全面管理的一所民辦學校。

　　從新增的學校也可以發(fā)現(xiàn)，高校開辦基礎(chǔ)教育學校的積極性越來越高。比如，今年華南師范大學跟嶺南教育集團合作開辦了華師外國語學校;廣東外語外貿(mào)大學繼在廣州開辦外國語學校之后又到佛山開辦外國語學校。

　　此外，公辦高中辦“民校”的熱度也沒有退。比如南沙朝陽學校，這是廣大附中繼在白云、黃埔、花都之后開設(shè)的第四所民校;廣鐵一中則在清遠開辦外國語學校，是從幼兒園到高中的“一條龍”教育體系;而廣東廣雅中學則到惠州創(chuàng)辦東江廣雅學校，這是廣雅中學繼走出廣州創(chuàng)辦陽東廣雅中學之后的又一所民辦學校。

　　優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺高價民校有市場

　　據(jù)，今年廣州市新增的這些基礎(chǔ)教育學位，大約有2038個左右。他們大多學費不菲，每學年在2萬元至6萬元不等，且招生情況不錯。

　　華師外國語學校今年小學的學費為5.8萬元/年，被稱為廣州最貴民校，但還是招了420個學生。家住匯景新城的李先生就是被吸引來的家長之一。“之前我的小孩是在匯景新城的學校上一年級，今年轉(zhuǎn)學到這里，看中的正是該校的師資團隊和教育理念，還有跟國際接軌的國際教育，至于學費我覺得還能接受。”

　　據(jù)發(fā)現(xiàn)，對此類民校感興趣的家長多數(shù)是生意人，有把孩子送出國留學的想法，而孩子大多是非廣州戶籍的。民辦學校對戶籍無任何限制，這契合了他們的需求。

　　為何今年這些學校會集中誕生?有業(yè)內(nèi)人士表示，原因在于優(yōu)質(zhì)教育資源仍比較稀缺，而家長對孩子教育的追求卻一直在上升，使得優(yōu)質(zhì)學校有很大的市場空間。

　　華師附屬天河實驗學校校長卜理敏道出的原因是：隨著越來越多人在天河定居，天河的優(yōu)質(zhì)學位已經(jīng)滿足不了需求。今年起華師附小不再招收擇校生了，為了滿足廣大市民對優(yōu)質(zhì)學位的需求，經(jīng)一年的籌備，華南師范大學附屬天河實驗學校應運而生。

　　的確，隨著義務(wù)教育擇校比例的逐年收緊，想找關(guān)系進名校已經(jīng)越來越難，有市民算了賬之后表示：“如果買不起學位房，又找不到關(guān)系，那就進這類民校吧。”

　　探討

　　“名校辦的民校”是否靠譜?

　　這類“名校辦的民校”教育質(zhì)量到底有沒保障?有業(yè)內(nèi)人士認為，從上世紀90年代開辦的那一批“名校辦的民校”質(zhì)量來看，其實無須太擔心。原因在于它們跟母校之間具有一脈相承的血緣關(guān)系，無論在管理、理念、文化、師資上都會有所繼承。

　　比如，華師外國語學校打出的招牌是利用整個華師在各個基礎(chǔ)學科的優(yōu)勢，深度介入外校的課程體系設(shè)計、過程指導、質(zhì)量監(jiān)控、教師團隊建設(shè)與培訓，還依靠華師外文學院強大“智囊團”的優(yōu)質(zhì)資源;廣鐵一中外國語學校跟廣鐵一中采用的是統(tǒng)一的管理方式，在課程方面，學生除了完成國家規(guī)定的必修課以外，將移植廣鐵一中的新東方國際課程到該校。在師資方面，由廣鐵一中統(tǒng)籌安排，派骨干及退休老教師進駐引領(lǐng)，而新招聘老師將經(jīng)過鐵一中統(tǒng)一培訓之后才可任教。

　　“我們不會砸了自己的招牌!”面對社會上有質(zhì)疑公辦學校辦民校是為了賺錢的聲音，有校長如是說。

　　未來—廣州將不再批準“公辦名校辦民校”

　　然而，謀利是名校辦民校繞不開的一個“把柄”，此外，占用公共資源也是這種模式經(jīng)常被詬病的一點。

　　有業(yè)內(nèi)人士指出，這幾年不少名?？瓷狭宿k中小學民校的“大蛋糕”，這確實是有利可圖。但“名校辦民校”未必就該被禁止，應該禁的是“公辦名校辦民校”。據(jù)了解，廣州現(xiàn)在確實已經(jīng)不再批準此類辦學了，而今年新開的這幾所“公辦學校辦的民校”，其批文都是在幾年前就已經(jīng)拿到的，并不算違規(guī)。

　　2009年2月，廣東省政協(xié)委員孟浩提出提案，指出“名校辦民校”混淆了原本公、民產(chǎn)權(quán)清晰的資本界限，并對真正的民辦教育造成了不公的影響。為此，孟浩建議政府有關(guān)部門應對各級“名校辦民校”進行全面登記。對于已經(jīng)開辦的“名校辦民校”進行體制轉(zhuǎn)型，要么恢復為真正意義上的公辦“名校”，納入政府的公立教育管理體系;要么轉(zhuǎn)為真正意義上的“民校”，在明晰學校產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)、建立基金的基礎(chǔ)上，實行股份化管理。

　　去年，廣州市政府常務(wù)會議審議并原則通過了《廣州市人民政府關(guān)于促進民辦教育發(fā)展的意見(送審稿)》，廣州市教育局副局長江東也透露，對名校辦民校的規(guī)范工作有兩條思路：首先是明確此類學校的定位，“這批學校的出路是公辦還是民辦，不能含糊不清”。下一步，教育部門還會出臺意見，對社會資金承辦的名校辦民校的無形資產(chǎn)如何評價、如何購買等問題進行規(guī)范。

　　不過，今年初，國務(wù)院常務(wù)會議討論通過了部分教育法律修正案草案。草案明確對民辦學校實行分類管理，允許興辦營利性民辦學校。有業(yè)內(nèi)人士指出，這意味著民辦學校變成了營利性的企業(yè)法人后，追求利潤就是天經(jīng)地義了。

　　在廣東省中小學校長聯(lián)合會會長吳穎民看來，允許興辦營利性民辦學校，將會有更多人把教育作為投資來看待，有更多的資金投入到教育，在滿足市場需求的同時帶來適度的競爭，會使供求關(guān)系趨于平穩(wěn)，“實際上老百姓有了更多的選擇，而且也避免了壟斷”。