如今的“小升初”制度使小學六年級生的壓力減少。制度大多為免試就近入學。小升初入學考試與初中升高中的中考、高中升大學的高考并列為中小學生的三大考試。由于“小升初”不允許統(tǒng)一考試各個重點中學自行按照各自的標準錄取學生而備受關(guān)注。今天學習啦小編將與大家分享：小升初作文題目解讀，相信會對大家有所幫助，來看看吧！

　　小升初作文題目解讀：中學生不宜隆重慶祝生日

　　體裁：議論文

　　題材：文章可以先簡述有些中學生隆重慶祝生日的現(xiàn)象，而后提出觀點;接著論述為什么說中學生不宜隆重慶祝生日，論述可以分幾個方面論述，一是中學生還是消費者，隆重慶祝給家里人增加負擔;二是給中學生帶來負面影響，如攀比心里、如到大人的場合去慶祝，受一些不健康思想影響等;三是影響學習，要隆重慶祝勢必花費時間;然后提出建議，中學生過生日要過得簡樸有意義，可提供幾種方式，如給母親送個小禮物等;最后深化觀點。

　　題旨：通過令人信服的分析論證，表明中學生不宜隆重慶祝生日。

　　辨析：此題目不宜寫成記敘文，論述的過程要注意語言的嚴密性、準確性，不能將話說得太絕對，應留有余地，因為題目中有“不宜”二字。

　小升初作文題目解讀：小事也要有人做

　　體裁：議論文

　　題材：文章可以先開篇點題，提出觀點，接著論述為什么說小事也要有人做，論述可以先分析大事是由一個個小事構(gòu)成的，做大事也應從小事做起，接著從反面論述如果沒有人去做小事的話，整個社會都會亂套，可以做多種假設(shè)，推想假設(shè)后的種種結(jié)果，最后提出觀點，提倡人人都來做小事，從身邊的每一件小事做起。

　　題旨：通過深入淺出地說理，闡明小事也要有人做的道理。

　　辨析：此題目可以寫記敘文也可以寫議論文，寫記敘文則要有具體的事件，并且詳細的敘述事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，通過事件來表達小事也要有人做的觀點。

　　小升初作文題目解讀：挫折

　　體裁：記敘文

　　題材：可寫“我”做好事，熱心幫助同學，反而被同學誤解，“我”曾經(jīng)灰心過，但“我”相信總有一天他們會理解我的，后來大家都被我的真情打動，且一起來幫助他人;可寫“我”想?yún)⒓訉W校的航模興趣小組，可老師、家長都以會影響成績?yōu)橛勺柚?ldquo;我”參加，而我明的不行就暗的來，后來參加大賽獲得了好成績;可寫“我”喜歡寫作，而周圍卻是冷嘲熱諷，“我”一度打算放棄，后來老師鼓勵“我”，我繼續(xù)堅持終于發(fā)表了第一篇文章;等等。

　　題旨：通過真實曲折的事件，表明挫折是不可避免的，只有迎難而上，才能走上成功之路。

　　辨析：此題目可以寫記敘文也可以寫議論文，寫議論文可先提出觀點—生活不可能一帆風順，總會碰上挫折，只有勇敢地面對，才能獲得成功，接著分析論證觀點，可從正、反面來加以論證，然后談談怎么做，最后總結(jié)觀點。寫記敘文是以記敘為主，議論文則以議論為主。

　　小升初作文題目解讀：我長大了

　　體裁：記敘文

　　題材：　可寫爸爸媽媽不在家，“我”自己會做飯，家里來了客人，“我”得體地接待，煤氣用完了，“我”自己去換，家里也整理得井井有條;可寫“我”一直不用操心家里的大小事情，可一上初三，爸爸就把家里的情況跟“我”說了，有些事還向“我”征求意見，“我”一下子就覺得自己長大了;可寫“我”在放學路上看到一只受傷的鴿子，“我”把它帶了家，仔細一看才知是一只來自于臺灣的信鴿，“我”精心喂養(yǎng)好它并在鴿子傷好之后把它放飛了;“我”看書時不再迷信權(quán)威，敢于提出自己的見解;“我”合理地解決了同學的糾紛，而不像小學時什么事都請班主任處理;“我”的志趣已經(jīng)有變化，懦弱的性格也改變了，學習也很主動，媽媽都說“我”長大了;“我”的爸爸參與賭博，我斗爭了很久，選擇了報警;“我”想盡各種辦法，終于使走向婚姻危險地帶的父母重歸于好;面對社會不良現(xiàn)象，“我”選擇了與其斗爭等等。

　　題旨：通過真實感人的事例，表現(xiàn)中學生對人生與社會的感悟。

　　辨析：《我成長中的一件事》和《我長大了》都可寫成記敘文。兩題內(nèi)容均可寫成長中的事。前提限制寫一件事，后題則可寫一件事，也可寫幾件事。兩題均可采用記敘、描寫、議論、抒情等表達方式。

　　小升初作文題目解讀：心事

　　體裁：記敘文

　　題材：可寫跟家庭、學校、社會相關(guān)的事。比如“我”家原本是一個和睦的家，但爸爸下海后竟另覓新歡，整個家陰影籠罩;爸爸下崗后一蹶不振，“我”想各種辦法使之振作無濟于事;一直很要好的同學不再推心置腹，只說一些無關(guān)緊要的話;老師因偶爾看到“我”與異性同學在街上走，堅持認為“我”早戀，事實并非如此;看到新聞上世界不少地方硝煙不斷，希望有個安寧和平的環(huán)境;由于怕別人笑話自己要當雷鋒，本該出手幫助卻沒有幫助，等等。

　　題旨：通過真實感人的事例，表現(xiàn)中學生對社會和人生的關(guān)注和思索，從而不斷完善自己。

　　辨析：《一件煩惱事》和《心事》均可寫記敘文，寫相同題材的事。但兩題側(cè)重點不一樣，煩惱事不一定是心事，心事一般隱蔽一些，比煩惱事更觸動內(nèi)心。兩題均可采用以記敘為主兼以議論、抒情等表現(xiàn)方式。

　　體裁：記敘文

　　題材：這是一個春天的雨夜，下崗的媽媽還沒家。聽著淅淅瀝瀝的雨聲，“我”不禁陷入了憶之中，五年之前，雨驟風狂，全家等待著出差的爸爸來，等到第二天卻等到一個電話：爸爸出車禍了。堅強的媽媽拉著我的手將爸爸的骨灰盒捧家，在無數(shù)個雨夜，我都伴著孤燈入眠——媽媽一心撲在工作上;另一個雨夜，媽媽的工廠倒閉了，媽媽下崗了。但媽媽依然樂觀地面對生活，經(jīng)過自己的辛勤努力，如今已成立了一個小小的公司。

　　文章寫景主要寫雨景，描摹雨聲，文中貫穿對媽媽的贊美之情。

　　小升初作文題目解讀：想象中的家

　　體裁：說明文

　　要求發(fā)揮想象力，設(shè)計一幢房子，寫一篇500字左右的說明文

　　題材：地點可放在宇宙任何一星球、天空、喜馬拉雅山、大海深處……;家可大可小，大得如足球場甚至更大，小得如火柴盒甚至更小;充分發(fā)揮想象力，房子設(shè)計充滿科幻色彩——如房子可隨意升降，大小可隨意變幻，在室內(nèi)你想要什么便有什么，等等。

　　題旨：通過描繪想象中的家，表達努力學好科學文化，勇攀科學高峰的決心。

　　辨析：《想象中的家》可寫記敘文也可寫說明文，家可寫房子也可寫家庭成員。但如果要求寫成說明文則要注意文體，也要按要求寫作，而不能寫成想象中的家庭成員。說明順序宜從外到內(nèi)，里面則以空間順序。書寫內(nèi)容不要寫成時下建筑常見的，想象越大膽，越有科幻色彩越好。同時要注意詳略，不要面面俱到?？刹捎靡哉f明為主兼以描寫、抒情等表達方式。