新課改理念強調(diào),教師是教材的研究者和改進者,一線教師在教學(xué)過程中,依賴于教材,但又不囿于教材,必要時可以進行創(chuàng)造性教學(xué)。為了幫助大家更好的學(xué)習(xí)，以下學(xué)習(xí)啦小編搜集整合了2016八年級下冊數(shù)學(xué)的 新版知識點，歡迎參考閱讀!

　　2016八年級下冊數(shù)學(xué)新版知識點(一)

　　1.等腰三角形的性質(zhì)

　　1.等腰三角形的兩個底角相等(簡寫成“等邊對等角”)。

　　2.等腰三角形的頂角的平分線，底邊上的中線，底邊上的高重合(簡寫成“等腰三角形的三線合一”)。

　　3.等腰三角形的兩底角的平分線相等(兩條腰上的中線相等，兩條腰上的高相等)。

　　4.等腰三角形底邊上的垂直平分線到兩條腰的距離相等。

　　5.等腰三角形的一腰上的高與底邊的夾角等于頂角的一半。

　　6.等腰三角形底邊上任意一點到兩腰距離之和等于一腰上的高(需用等面積法證明)。

　　2016八年級下冊數(shù)學(xué)新版知識點(二)

　　1.對稱軸：如果一個圖形沿某條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形;這條直線叫做對稱軸。

　　2.性質(zhì)：(1)軸對稱圖形的對稱軸，是任何一對對應(yīng)點所連線段的垂直平分線。

　　(2)角平分線上的點到角兩邊距離相等。

　　(3)線段垂直平分線上的任意一點到線段兩個端點的距離相等。

　　(4)與一條線段兩個端點距離相等的點，在這條線段的垂直平分線上。

　　(5)軸對稱圖形上對應(yīng)線段相等、對應(yīng)角相等。

　　3.等腰三角形的性質(zhì)：等腰三角形的兩個底角相等，(等邊對等角)

　　4.等腰三角形的頂角平分線、底邊上的高、底邊上的中線互相重合，簡稱為“三線合一”。

　　5.等腰三角形的判定：等角對等邊。

　　6.等邊三角形角的特點：三個內(nèi)角相等，等于60°。

　　7.等邊三角形的判定：三個角都相等的三角形是等腰三角形。

　　有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形

　　有兩個角是60°的三角形是等邊三角形。

　　8.直角三角形中，30°角所對的直角邊等于斜邊的一半。

　　9.直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半。

　　2016八年級下冊數(shù)學(xué)新版知識點(三)

　　1. 單項式乘法法則：單項式相乘，把它們的系數(shù)、相同字母分別相乘，對于只在一個單項式里含有的字母，連同它的指數(shù)作為積的一個因式。

　　單項式乘法法則在運用時要注意以下幾點：

　　①積的系數(shù)等于各因式系數(shù)積，先確定符號，再計算絕對值。這時容易出現(xiàn)的錯誤的是，將系數(shù)相乘與指數(shù)相加混淆。

　?、谙嗤帜赶喑耍\用同底數(shù)的乘法法則。

　?、壑辉谝粋€單項式里含有的字母，要連同它的指數(shù)作為積的一個因式。

　?、軉雾検匠朔ǚ▌t對于三個以上的單項式相乘同樣適用。

　　⑤單項式乘以單項式，結(jié)果仍是一個單項式。

　　2.單項式與多項式相乘

　　單項式乘以多項式，是通過乘法對加法的分配律，把它轉(zhuǎn)化為單項式乘以單項式，即單項式與多項式相乘，就是用單項式去乘多項式的每一項，再把所得的積相加。

　　單項式與多項式相乘時要注意以下幾點：

　?、賳雾検脚c多項式相乘，積是一個多項式，其項數(shù)與多項式的項數(shù)相同。

　?、谶\算時要注意積的符號，多項式的每一項都包括它前面的符號。

　　③在混合運算時，要注意運算順序。

　　3.多項式與多項式相乘

　　多項式與多項式相乘，先用一個多項式中的每一項乘以另一個多項式的每一項，再把所得的積相加。

　　多項式與多項式相乘時要注意以下幾點：

　?、俣囗検脚c多項式相乘要防止漏項，檢查的方法是：在沒有合并同類項之前，積的項數(shù)應(yīng)等于原兩個多項式項數(shù)的積;

　　②多項式相乘的結(jié)果應(yīng)注意合并同類項;

　?、蹖型粋€字母的一次項系數(shù)是1的兩個一次二項式相乘 ，其二次項系數(shù)為1，一次項系數(shù)等于兩個因式中常數(shù)項的和，常數(shù)項是兩個因式中常數(shù)項的積。

　　2016八年級下冊數(shù)學(xué)新版知識點(四)勾股定理

　　1 勾股定理：直角三角形的兩個直角邊的平方和等于斜邊的平方

　　2 勾股定理的逆定理：如果一個三角形中，有兩個邊的平方和等于第三條邊的平方， 那么這個三角形是直角三角形。