注重內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化學(xué)科課程體系。持續(xù)推進(jìn)“理工融合、工工結(jié)合、管工交叉、藝工滲透、文工互促”的學(xué)科體系建設(shè)，打通學(xué)院、學(xué)科、專業(yè)壁壘，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)知識體系，持續(xù)深化學(xué)科交叉融合。按照“數(shù)字化學(xué)科做強(qiáng)、學(xué)科數(shù)字化做特”的發(fā)展思路，積極構(gòu)建“頭雁領(lǐng)飛、群雁齊隨”的“雁陣式”學(xué)科專業(yè)布局，以信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等數(shù)字化優(yōu)勢學(xué)科為“頭雁”，帶動智能交互設(shè)計、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、空間信息與數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全等新興戰(zhàn)略性交叉學(xué)科建設(shè)，不斷加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與網(wǎng)絡(luò)安全等學(xué)科群建設(shè)。統(tǒng)籌設(shè)計通識教育、專業(yè)教育和創(chuàng)新教育等方面，以“擴(kuò)大覆蓋面、找準(zhǔn)交叉點、打通專業(yè)線”為特色，建設(shè)一批具有交叉性、高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的項目式課程模塊，著力打造集“高新課程、挑戰(zhàn)課程、核心課程”為一體的多學(xué)科交叉融合課程體系。探索運(yùn)用知識圖譜技術(shù)，在部分專業(yè)核心課程建設(shè)“AI智課”，為學(xué)生提供更加豐富多元的跨學(xué)科自主學(xué)習(xí)資源，推進(jìn)教學(xué)方式和課程模式改革，進(jìn)一步提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力。

注重資源整合，凝聚協(xié)同育人合力。深化產(chǎn)教融合，圍繞信息通信領(lǐng)域創(chuàng)新與應(yīng)用需求，緊密對接行業(yè)企業(yè)，推動將產(chǎn)業(yè)實踐要素融入人才培養(yǎng)過程。成立產(chǎn)教融合工作理事會，定期召開校企工作組會議，強(qiáng)化人才聯(lián)合培養(yǎng)的系統(tǒng)設(shè)計和協(xié)同推進(jìn)。發(fā)揮學(xué)校國家卓越工程師學(xué)院、國家人工智能產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺等平臺資源優(yōu)勢，與40余家行業(yè)頭部企業(yè)組建產(chǎn)教聯(lián)合人才培養(yǎng)共同體，實施“一生一計劃”，深度開展校企聯(lián)合培養(yǎng)，協(xié)同推進(jìn)課程共建、團(tuán)隊共商、項目共謀和人才共育。校企聯(lián)建“數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)”“5G通信技術(shù)”等40余門前沿技術(shù)課程，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新成果與教學(xué)育人方案融合轉(zhuǎn)化。建立健全校企人才雙向流動機(jī)制，聘請企業(yè)技術(shù)專家擔(dān)任學(xué)校兼職教師，與學(xué)校教師聯(lián)合授課，不斷充實“雙導(dǎo)師”隊伍。持續(xù)加強(qiáng)校企聯(lián)合實踐課題庫建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生赴企業(yè)一線見習(xí)實訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，助力學(xué)生在企業(yè)“真環(huán)境”中錘煉“真本領(lǐng)”。強(qiáng)化校校合作，按照“錯位匹配、協(xié)同發(fā)展”理念，不斷深化與國內(nèi)外高校的交流，聯(lián)合國內(nèi)8所電子信息特色高校舉辦“電子信息特色高校發(fā)展大會”，推動共同建設(shè)特色專業(yè)課程、編寫前沿領(lǐng)域教材、組建虛擬教學(xué)組織、開展學(xué)生交流互訪等，構(gòu)建資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展、互利共贏的合作發(fā)展模式，助力服務(wù)國家電子信息領(lǐng)域高水平科技自立自強(qiáng)。

注重數(shù)字賦能，拓展多元發(fā)展空間。堅持“需求牽引，數(shù)字賦能”，積極開展智能技術(shù)攻關(guān)和應(yīng)用開發(fā)，支撐以服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展為中心的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革。大力推進(jìn)數(shù)字基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)，打造5G全息遠(yuǎn)程互動型、VR互動型、示范教學(xué)型等智慧教室100余間，努力滿足師生跨區(qū)域、智能化、沉浸式的教學(xué)和學(xué)習(xí)需求。強(qiáng)化數(shù)字管理服務(wù)，建設(shè)以5G通信網(wǎng)絡(luò)為依托的教學(xué)云平臺，覆蓋“教—學(xué)—管—考—評—研—訓(xùn)”等數(shù)字化教育場景，累計上線各類課程1300余門，服務(wù)學(xué)生在線學(xué)習(xí)近20萬小時，組織在線考評測試近千次，進(jìn)一步推動教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、評價機(jī)制等改革創(chuàng)新。探索數(shù)字應(yīng)用創(chuàng)新，開發(fā)多模態(tài)數(shù)智化通信與網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)平臺，優(yōu)化“一人一網(wǎng)”專業(yè)實踐實訓(xùn)環(huán)境，助力學(xué)生在“實網(wǎng)、實采、實操、實戰(zhàn)、實檢”中發(fā)現(xiàn)真問題、解決真問題。探索利用“大模型+知識圖譜+數(shù)字人”AI技術(shù)，研發(fā)“碼上”智能編程教學(xué)應(yīng)用平臺，助力智能技術(shù)與編程教學(xué)的雙向促進(jìn)，推動原有單一的師生互動向以學(xué)生為中心的“師生+人機(jī)”雙維互動轉(zhuǎn)變，營造人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的泛在化、智能化學(xué)習(xí)生態(tài)，推動形成更加符合人才成長規(guī)律的多元化發(fā)展環(huán)境，為培養(yǎng)更多適應(yīng)未來發(fā)展趨勢，服務(wù)國家信息通信產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才提供有力支持。