強(qiáng)化師資建設(shè)，鍛造興教強(qiáng)教“主力軍”。一是突出師德為先。持續(xù)完善學(xué)校黨委集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、教師工作部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、各部門協(xié)同配合的教師隊伍建設(shè)工作格局，將師德師風(fēng)建設(shè)納入領(lǐng)導(dǎo)班子年度述職考核和校內(nèi)巡視重要內(nèi)容、納入全面從嚴(yán)治黨清單，不斷健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。在教師職稱評審、導(dǎo)師遴選、評優(yōu)評獎、聘期考核等環(huán)節(jié)，全面落實教師準(zhǔn)入查詢制度，嚴(yán)格師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。堅持“雙周政治理論學(xué)習(xí)”等制度，開好“師德師風(fēng)大講堂”，結(jié)合相關(guān)時間節(jié)點辦好新教師“第一堂課”、書記院長引薦儀式、老教師榮休儀式等活動，充分激發(fā)教師愛國奉獻(xiàn)、愛校榮校、愛崗敬業(yè)的內(nèi)在動力。二是強(qiáng)化教學(xué)激勵。深入實施“南強(qiáng)教學(xué)名師獎勵計劃”，將高層次人才給本科生上課作為聘任必備要求，把教學(xué)成果獲獎、課程建設(shè)、教材編寫等教學(xué)業(yè)績納入考核評價，為在教學(xué)改革、課程建設(shè)等方面取得創(chuàng)造性成果的教師打通聘用通道，引導(dǎo)廣大教師潛心教學(xué)、專心治學(xué)。依托相關(guān)書院，積極邀請海外知名學(xué)者、科學(xué)家為拔尖學(xué)生開設(shè)課程，以“大師引領(lǐng)”強(qiáng)化育人實效。三是創(chuàng)新教學(xué)組織。優(yōu)化教研模式，設(shè)立教學(xué)課程組，建設(shè)虛擬教研室，鼓勵教學(xué)組織積極開展“線上+線下”混合式教研。每年出版教學(xué)研究論文專輯，引導(dǎo)教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心教學(xué)。建設(shè)教師發(fā)展中心，積極構(gòu)建“研究驅(qū)動、競賽撬動、培訓(xùn)助動、評估推動、咨詢互動、先進(jìn)經(jīng)驗帶動”的教師發(fā)展保障體系，幫助教師不斷提升育人能力和水平，為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供有力師資支撐。