摘錄：中國有句俗語“打蛇要打七寸”，高三復(fù)習(xí)亦是需要抓住重點。高三老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗，是我們高考道路上的指路人，因此，課堂學(xué)習(xí)無疑是重中之重。

　　北大學(xué)姐王夢奇學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿

　　寒窗十年，高考亮劍。當談到這場“千軍萬馬過獨木橋”的戰(zhàn)役時，不少學(xué)子都聞風(fēng)色變。然而，走過高考后再次回首，卻發(fā)現(xiàn)高考遠沒有想象中的洪水猛獸般的可怕。我相信，擁有恒定的目標和持之以恒的行動，戰(zhàn)勝高考并不難。

　　有人說，高三有煉獄般的艱難，對此，我并不否認。初入高三，不少人都雄心勃勃的寫下高考的目標，在心中一遍又一遍的重復(fù)圓夢高考的誓言，打算放手一搏。但是，在經(jīng)歷的訓(xùn)練與冗雜的題海后，一些人也在疲憊中喪斗志，變得悲觀消沉從而無法正確應(yīng)對高考，喪失人生的重大機遇。在這里，我希望可以分享一下自己高三一路走來的心得，和學(xué)弟學(xué)妹們共勉，愿助你們磨礪利刃，在高三路上披荊斬棘。

　　走近高考，是一段漫長的旅程，是什么支撐著我們一路前行?是目標，是信念。有了目標，高三便如有了導(dǎo)航的燈塔。在這一年中，我采用了“三位一體法”來為自己制定目標。初入高三，我們不妨給自己設(shè)立一個較高的目標(分數(shù)或大學(xué))，以此作為我們的燃料塔。

　　在第一次月考之后，我們可以根據(jù)自己在班級中的水平以及月考中的發(fā)揮狀況，來為自己設(shè)立下一次考試的目標(最好是名次，因為每次考試難易不同，分數(shù)很難把握)，這個目標可以略高于實際水平，這樣達到目標可以增加自信，倘若失敗，也不必過于灰心和遺憾。然而，目標有時候也會成為我們前進道路上的沉重包袱，對此，我建議，在高考前的一百天里，大家可以暫時放下自己的目標，以緩解壓力和減少分心，全身心的投入復(fù)習(xí)工作中去。畢竟，高考才是我們的主戰(zhàn)場，而之前的考試不過是戰(zhàn)役之前的練兵。

　　目標固然重要，但最主要的還是行動，這便要求我們要制定計劃來使我們的夢想變?yōu)榭赡?。我建議，學(xué)習(xí)計劃可以分為兩種。第一種是周計劃，即在總體上給自己的一周學(xué)習(xí)定立一個目標，最好在紙上寫下一周的主要任務(wù)(例如，要做的習(xí)題的數(shù)量或者復(fù)習(xí)課本的進度等等)。第二種計劃是課間計劃，適合于比較繁瑣卻又必做的任務(wù)，比如在做題過程中記下需要攻克的知識點或是每天一兩篇英語閱讀，都可以放在課間十分鐘來完成。正如“高樓平地而起”，高三學(xué)習(xí)也需要點滴積累，相信不懈的堅持可以為你的高考大廈打下牢固的地基。

　　中國有句俗語“打蛇要打七寸”，高三復(fù)習(xí)亦是需要抓住重點。高三老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗，是我們高考道路上的指路人，因此，課堂學(xué)習(xí)無疑是重中之重。在課上，我建議，大家及時和老師進行互動，即使簡單的問題也要在腦海中思考，這樣可以使我們集中注意力，以防遺漏接下來的重要或者困難的知識點。

　　那句大家所熟悉的名言“良好的開端是成功的一半”，然而，我認為，良好的心態(tài)是成功的一半。在緊張了一天之后，不妨去操場散步或聽一些舒緩的音樂，可以使自己心情放松，保持平和的心態(tài)。中國有句古話“細水長流”，學(xué)習(xí)也是如此，切忌急功近利，長時間的熬夜反而會使我們身心俱疲，羅馬不是一天建成的，高考前的準備也不是一蹴而就的。高三科目繁多，然而時間有限。對此，我的建議是“突擊薄弱，保住優(yōu)勢”，想必大家都知道“木桶效應(yīng)”，高考是一個整體成績的綜合，需要各科的平衡，有時決定你高考成績的往往就是那塊“短板”。面對成績的短板，大家千萬不要手忙腳亂，分析成績不理想的原因，究竟是基礎(chǔ)薄弱還是答題能力的欠缺，然后進行專題訓(xùn)練，集中優(yōu)勢，逐個擊破。各科均衡對高考而言已是不易，倘若有的科目一枝獨秀，那便更是錦上添花了。

　　在高三繁累的學(xué)習(xí)生活中，擁有好的學(xué)習(xí)方法可以讓你事半功倍。在這里，我希望可以分享自己高三一年的學(xué)習(xí)方法，希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

　　對文科生來說，數(shù)學(xué)無疑是一塊相當重要短板，也是曾經(jīng)令我頭疼的科目。談到數(shù)學(xué)，想必大多數(shù)同學(xué)都有建立“錯題本”吧。然而，隨著積累的增多，錯題本越來越厚，很少有同學(xué)能在考試前看完上千道錯題。對此，我的建議是錯題可以分為兩部分整理，一部分是因為粗心而做錯的題目，這部分不需要詳細整理，只需記錄做錯的原因即可，這樣不僅節(jié)省時間，而且看起來也比較方便。第二部分是因為思路不全而導(dǎo)致的錯題，對于此類，除了詳細整理步驟外，不妨多記錄幾種答題方法，以備不時之需，同時最好在步驟旁邊對應(yīng)標記思路，這樣，每一種題型都分類整理，總結(jié)出一定的思路，就可以達到舉一反三的效果了。我認為，錯題整理在質(zhì)量而非數(shù)量，從“一題多解”到“多題一解”一定會讓你的數(shù)學(xué)發(fā)生質(zhì)的飛躍。

　　文綜作為高考的重頭戲，有“半壁江山”之說，我個人認為，學(xué)好文綜題海戰(zhàn)術(shù)必不可少，每周做一到兩套高考題可以讓我們從中摸清高考命題思路和考點，及時查漏補缺，并且高考題的答案更具權(quán)威性，相信會對大家有很大的幫助。其次，我認為文綜“重在做題，要在總結(jié)”，我們不妨嘗試從所做的模擬題答案中找出解答這類題的具體思路，然后回歸課本，對答案進行補充完善(畢竟，模擬題答案也有不完備的地方)，這樣，遇到類似題目，基本就沒有很大困難了。再者，我認為文綜改錯本必不可少，每次做完習(xí)題后，將總結(jié)心得寫到改錯本上，考試前及時翻看，相信在一定程度上可以幫你避免類似的錯誤，達到將試題“做薄”的效果。

　　語文和英語看似兩個截然不同的科目，卻也有其共同之處。首先，二者對語感的要求都比較高。語文的病句，文言文和英語的完型，單選，除了必要知識外，二者都需要很強的語感。在市一中高三上學(xué)期，英語和語文早讀占據(jù)早自習(xí)的大壁江山，每天大批量的朗誦對我的語感提升幫助很大。其次，這兩科都需要不懈的積累。請大家記住，積累在平時。語文最好每天做幾個基礎(chǔ)題，并記住做錯的知識點。英語也需要每天做一兩篇完型閱讀，使自己時刻保持熟練的狀態(tài)。另外，語文的字詞和英語的單詞作為這兩門語言的基本要素，也是需要我們熟練掌握的。

　　老師是我們高考路上的指路明燈，有著多年的備考經(jīng)驗，周密詳細的備考計劃以及最權(quán)威，最新的高考信息，相信我們的老師，跟隨老師的計劃，在課下多與老師進行溝通，不僅可以使我們在知識上更快捷的查缺補漏，而且也可以幫助我們緩解壓力。正是老師用他們的肩膀，把我們托上高考成功的頂峰。

　　高三生活的確有著煉獄般的艱難，在這一年中，我們也許會經(jīng)歷無數(shù)次成功的喜悅亦或是失敗的痛楚，揮灑無數(shù)次的汗水與淚水。但我相信，每一個走過高三體驗高考的人都會感激這次經(jīng)歷，因為在這其中，我們獲得的不僅是知識，更會磨礪我們的意志，讓我們讀懂生活，品味生活。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，不論你們的學(xué)業(yè)現(xiàn)在是陽光明媚還是偶見烏云，但請大家相信，高考不是我們一個人的戰(zhàn)役，父母，老師，同學(xué)都是我們決勝高考之路上的親密戰(zhàn)友。我相信，在父母的關(guān)心呵護下，在老師的指導(dǎo)關(guān)懷下，在同學(xué)的分擔(dān)關(guān)愛下，我們定會走過一段不同尋常卻又無比精彩的高三之路。

　　高考本來就是一場充滿奇跡的博弈，沒有什么是不可能發(fā)生的。請相信，impossible=I’mpossible;請相信，心有多大，高考舞臺就有多大;請相信，你是自己的上帝，來年定會創(chuàng)造屬于自己的奇跡。相信明年的你們定會長風(fēng)破浪，直掛云帆，邁進理想中的大學(xué)之門。