對(duì)于備考公務(wù)員類的考生來(lái)說(shuō)，距離考試還有一段時(shí)間，如果這段時(shí)間各位考生能夠系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，還是能夠在國(guó)考中取得好成績(jī)的。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于國(guó)考行測(cè)復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系技巧，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

國(guó)考行測(cè)復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系技巧篇1

第一階段：全面了解，深度復(fù)習(xí)(一周)

目的：揭開(kāi)行測(cè)神秘面紗——分析考情，了解考試，熟悉考點(diǎn)。

1.搜集信息。搜集公務(wù)員考試的相關(guān)信息，確定所要報(bào)考的大概范圍、方向或所報(bào)部門、崗位的信息。

2.真題演練。(可選擇最近幾年的真題來(lái)練習(xí))

真題演練的目的：

a.了解公務(wù)員考試特點(diǎn)——考試的題型、題量、時(shí)間等;

b.評(píng)估自己的實(shí)力，以便于根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二階段：針對(duì)自身，專項(xiàng)提升(一月)

目的：深入了解行測(cè)內(nèi)部——系統(tǒng)學(xué)習(xí)，瓶頸突破，答疑解惑。

1.制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的目的：一是明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，讓整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程更有目的性和針對(duì)性;二是掌控復(fù)習(xí)進(jìn)度，避免懶惰心理造成復(fù)習(xí)進(jìn)度緩慢。

2.系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)，對(duì)每一種題型做全面、細(xì)致的掌握，尤其對(duì)試題特點(diǎn)與答題規(guī)律和方法認(rèn)真地學(xué)習(xí)，先掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再對(duì)知識(shí)進(jìn)行整體梳理，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行整合與分類。最后，以基礎(chǔ)為要點(diǎn)，找出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的靈魂所在，加深對(duì)要點(diǎn)的記憶。

3.根據(jù)自身需要報(bào)專業(yè)輔導(dǎo)班(1—2周)。輔導(dǎo)班課程中會(huì)將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉和匯總，幫助考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中抓住重點(diǎn)，快速提升。

注意事項(xiàng)：

1.在做題和學(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于總結(jié)和分析。尤其是做錯(cuò)的題目把它整理起來(lái)，然后分析一下這個(gè)題為什么做錯(cuò)了，我的思路和目前的思路有什么差別，不斷調(diào)整自己的思路，不斷使自己的做題能力和思維能力跟命題人盡可能靠近。

2.數(shù)學(xué)運(yùn)算屬于深度思考類題目，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本思想和基本題型，并進(jìn)行大量練習(xí)。這類題目需要前期花費(fèi)較多時(shí)間，靠突擊很難得到質(zhì)的提升。

3.數(shù)字推理、資料分析、圖形推理屬于敏感類題目，除掌握常見(jiàn)考點(diǎn)外，要培養(yǎng)對(duì)數(shù)字和圖形的敏感，每天練上十道題，堅(jiān)持下去，少量但天天都在接觸，以此建立敏感度。

4.邏輯判斷也屬于深度思考類題目，一般用時(shí)較長(zhǎng)，尤其是省考中考得較多的必然性推理，需要針對(duì)概念間關(guān)系、三段論、直言命題、復(fù)言命題、模態(tài)命題和樸素推理一一進(jìn)行練習(xí);可能性推理考得不多，主要了解基本解題思路即可，需時(shí)不多。

5.言語(yǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，需花較多時(shí)間來(lái)分析自己做題時(shí)的思路，分析出錯(cuò)點(diǎn)，多做真題，按照出題人的思路來(lái)分析題目。事實(shí)上，很多用心的考生到后期會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，講授的知識(shí)點(diǎn)和出題人思路是契合的，因此需要大家不斷地思考、練習(xí)和總結(jié)。

第三階段：回歸整體，綜合提升(三周)

目的：全面提升解題能力——集中火力，綜合訓(xùn)練，鞏固效果。

1.做真題、模擬題。在這一階段做真題是有講究的，每周至少兩套真題，并不僅僅指做完真題看答案就可以了。中公教育專家建議大家做到以下兩點(diǎn)：首先，以研究的態(tài)度去做真題，每做完一套，先對(duì)答案，針對(duì)做錯(cuò)的題自己先分析(如果有同伴一起分析討論則更好)，然后認(rèn)真研究參考答案;第二，記錄自己易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，不在同一個(gè)地方跌倒;第三，反復(fù)訓(xùn)練易錯(cuò)題目，快速掌握解題技巧。

2.將上一階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合應(yīng)用，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固自己掌握的題型和解題技巧，通過(guò)不斷的練習(xí)實(shí)踐來(lái)總結(jié)自己的答題經(jīng)驗(yàn)，保證自己的答題方法既省時(shí)間又能保證正確率。

第四階段：調(diào)整心態(tài)，?？紱_刺(兩周)

目的：鎮(zhèn)定自信逐鹿中原——養(yǎng)精蓄銳，查漏補(bǔ)缺，不斷進(jìn)步。

1.進(jìn)入這一階段，臨考大概還有半個(gè)月時(shí)間，大家要調(diào)整心態(tài)，開(kāi)始模擬考試，準(zhǔn)備最后的沖刺，目的在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查漏補(bǔ)缺。一天模擬，一天有針對(duì)性地總結(jié)，培養(yǎng)考場(chǎng)習(xí)慣，制定適合自己的做題策略。

2.根據(jù)自己的解題順序與習(xí)慣，利用好每一次模擬考試。切記不斷調(diào)整答題順序，以免造成考場(chǎng)上的不適應(yīng)。針對(duì)?？贾斜┞兜膯?wèn)題，考生應(yīng)擺正心態(tài)，不亂陣腳，認(rèn)真分析。還需要提醒大家的是，應(yīng)慎重選擇?？碱}與沖刺題。

3.中公教育專家最后建議大家嚴(yán)格按照省考時(shí)間安排，來(lái)做模考真題。上午做公基、行測(cè)，下午做申論，培養(yǎng)興奮點(diǎn)，養(yǎng)成考試生物鐘。

國(guó)考行測(cè)復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系技巧篇2

一、了解自己，從真題入手

世界上最大的敵人不是別人，而是自己。所以第一步我們要了解自己，認(rèn)識(shí)自己。我們可以用一周的時(shí)間先把歷年的真題做一遍，了解一下省考的難度，清楚自己的水平，知道離自己的崗位或目標(biāo)有多遠(yuǎn)，以及自己差距在哪里，同時(shí)也可以知道真題考察的這些題型我們?cè)撚檬裁礃拥姆椒ㄈソ鉀Q，這樣就可以有目的性的去學(xué)習(xí)。

二、打好基礎(chǔ)，專項(xiàng)學(xué)習(xí)

行測(cè)考試是包括言語(yǔ)理解，判斷推理，數(shù)量關(guān)系，資料分析和常識(shí)判斷五個(gè)部分的。在咱們公務(wù)員考試吧這個(gè)公眾號(hào)里面有很多的公考視頻，可以借助一些公考視頻輔助專項(xiàng)學(xué)習(xí)，各個(gè)擊破，這段時(shí)間是最重要的階段，也是打基礎(chǔ)的階段，這就要求我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)了。每個(gè)部分都有相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，要求大家做到熟練每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，才能更好的做題。對(duì)于常識(shí)平時(shí)多看一些近一年發(fā)生的大事，手上有法律等書籍的可以去讀一讀多積累一下知識(shí)。專項(xiàng)學(xué)習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng)，大概需要一個(gè)半月的時(shí)間。

三、夯實(shí)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺

基礎(chǔ)掌握之后，就要會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)做題了，也是夯實(shí)知識(shí)的時(shí)候了，我們可以也先用三周的時(shí)間做專項(xiàng)訓(xùn)練的書，鞏固每個(gè)部分的知識(shí)點(diǎn)。然后再做一下綜合性的書，也就不再是分章節(jié)練習(xí)的了，這樣可以檢驗(yàn)一下自己拋開(kāi)這些知識(shí)點(diǎn)提醒的情況下，自己的學(xué)習(xí)情況如何。同時(shí)在做題的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)錯(cuò)題總結(jié)，尋找規(guī)律。大家可以準(zhǔn)備個(gè)錯(cuò)題本，對(duì)做錯(cuò)的題目對(duì)照答案進(jìn)行分析尋找答題思路。對(duì)于數(shù)量題，可以總結(jié)出不同的解題方法，以后碰到類似的題目可以快速解出。二是探究真題，掌握命題規(guī)律?？歼^(guò)的試卷再做有何用?因?yàn)檎骖}具有參考性，吃透真題，可以幫助你把握出題人的命題規(guī)律及難易程度。三是學(xué)會(huì)取舍。行測(cè)題考查類型多，我們不可能把每一個(gè)題目都搞定，所以對(duì)怎么做題都拿不下來(lái)的題型可以適當(dāng)放棄。要把時(shí)間用在刀刃上，去攻破那些你能提高的題目，對(duì)于自己的擅長(zhǎng)的題型一定要爭(zhēng)取不丟分。

四、爭(zhēng)分奪秒，限時(shí)訓(xùn)練

國(guó)考行測(cè)考試共130題，時(shí)間是120分鐘，時(shí)間緊，任務(wù)重，所以我們一定要爭(zhēng)分奪秒。這就需要我們?cè)谶M(jìn)行模擬考試的時(shí)候嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間做題，同時(shí)要預(yù)留出涂答題卡的時(shí)間，以免真正考試的時(shí)候時(shí)間不夠。這個(gè)階段的訓(xùn)練是必不可少的。

五、學(xué)會(huì)取舍，調(diào)整心態(tài)

行測(cè)考試中必然會(huì)有一些題目較難，這時(shí)我們就要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況合理的進(jìn)行取舍，合理的安排做題順序，爭(zhēng)取在固定的時(shí)間內(nèi)獲得更多的分值。同時(shí)我們一定要調(diào)整好心態(tài)，帶著一顆平常心，從容不迫的心情去考試。

國(guó)考行測(cè)復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系技巧篇3

在近幾年的公務(wù)員考試中，方陣問(wèn)題雖然出現(xiàn)的比較少，但是以防萬(wàn)一，這類題型我們還是要簡(jiǎn)單的了解一下的。

方陣問(wèn)題是指許多人或物按一定條件排成正方形(方陣)，根據(jù)方陣找出規(guī)律，進(jìn)而解決問(wèn)題。在解決問(wèn)題時(shí)，首先要搞清方陣中的一些量(如層數(shù)、最外層人數(shù)、最里層人數(shù)、總?cè)藬?shù))之間的關(guān)系，再選擇方陣問(wèn)題中常用的公式及性質(zhì)。

方陣相鄰兩層人數(shù)相差8，此處需注意一種特殊情況，當(dāng)實(shí)心方陣的最外層每邊人數(shù)為奇數(shù)時(shí)，從內(nèi)到外每層人數(shù)依次是1、8、16、24…;

實(shí)心方陣總?cè)藬?shù)=最外層每邊人數(shù)的平方

空心方陣總?cè)藬?shù)利用等差數(shù)列求和公式求解(首項(xiàng)為最外層總?cè)藬?shù)，公差為-8的等差數(shù)列)

方陣每層總?cè)藬?shù)=方陣每層每邊人數(shù)×4-4;

在方陣中若去掉一行一列，去掉的人數(shù)=原來(lái)每行人數(shù)×2-1;

在方陣中若去掉二行二列，去掉的人數(shù)=原來(lái)每行人數(shù)×4-2×2.

我們來(lái)通過(guò)例題來(lái)理解一下：

【例題1】參加中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操比賽的運(yùn)動(dòng)員排成了一個(gè)正方形隊(duì)列。如果要使這個(gè)正方形隊(duì)列減少一行和一列，則要減少33人。問(wèn)參加團(tuán)體操表演的運(yùn)動(dòng)員有多少人?

A.196 B.225 C.289 D.324

【答案】C。

【解析】去掉一行、一列的總?cè)藬?shù)=去掉的每邊人數(shù)×2-1，去掉一行、一列的人數(shù)是33，則去掉的一行(或一列)人數(shù)=(33+1)÷2=17.方陣的總?cè)藬?shù)為最外層每邊人數(shù)的平方，所以總?cè)藬?shù)為17×17=289人。

【例題2】五年級(jí)學(xué)生分成兩隊(duì)參加廣播操比賽，排成甲、乙兩個(gè)實(shí)心方陣，其中甲方陣最外層每邊的人數(shù)為8.如果兩隊(duì)合并，可以另排成一個(gè)空心的丙方陣，丙方陣最外層每邊的人數(shù)比乙方陣最外層每邊的人數(shù)多4人，且甲方陣的人數(shù)正好填滿丙方陣的空心。五年級(jí)一共有多少人?

A.200 B.236 C.260 D.288

【答案】C.

【解析】此題答案為C?？招牡谋疥嚾藬?shù)=甲方陣人數(shù)+乙方陣人數(shù)，若丙方陣為實(shí)心的，那么實(shí)心的丙方陣人數(shù)=2×甲方陣人數(shù)+乙方陣人數(shù)，即實(shí)心丙方陣比乙方陣多8×8×2=128人。丙方陣最外層每邊比乙方陣多4人，則丙方陣最外層總?cè)藬?shù)比乙方陣多4×4=16人，即多了16÷8=2層。這兩層的人數(shù)即為實(shí)心丙方陣比乙方陣多的128人，則丙方陣最外層人數(shù)為(128+8)÷2=68人，丙方陣最外層每邊人數(shù)為(68+4)÷4=18人。那么，共有18×18-8×8=260人。