高中的思想政治課包括經(jīng)濟常識、哲學常識和政治常識三大板塊。不能認為政治課就是簡單的說教，政治課教學也不是傳統(tǒng)的灌輸。然而正是這些誤解使政治課處在一個不利的氛圍中，從而影響了學生學習政治課的興趣。其實世界上沒有絕對枯燥的事情，只要端正自己的認識，掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，完全可以提高自己是理解能力，從而達到提高成績的目的。

　　高一學生如何進行政治課后學習

　　復習是對前面已學過的知識進行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學習情況對學習進行適當調整，為下一階段的學習做好準備。因此，每上完一節(jié)課，每學完一篇課文，一個單元，一冊書都要及時復習。若復習適時恰當，知識遺忘就少。心理學家艾濱浩斯通過實驗發(fā)現(xiàn)剛記住的材料，一小時后只能保持44%;一天后能記住33%;兩天后留下的只有28%;六天后為25%。所有的人，學習的知識都會發(fā)生先快后慢的遺忘過程。一些記性好的學生是因為能經(jīng)常從不同的角度、不同的層次上進行復習,從而形成了驚人的記憶力。因此，很多學生對所學知識記不住，并不是腦子笨，而是不善于復習，或復習功夫不深。

　　1.復習的要求

　　(1)課后應及時把學的知識像放電影一樣在腦子里過一遍，查找漏缺。

　　(2)看教材時，應邊看邊思，深思重點、難點。分析疑點、深化理解。

　　(3)看閱必要的參考書，充實課堂所學的內容。

　　(4)整理與充實筆記，對知識進行歸類，使之深化、簡化、條理化。

　　(5)加強練習。練習一般應在復習后進行。加強練習，能提高復習效果。

　　2.復習要注意的問題

　　(1)及時復習。當天學的知識，要當天復習清。否則，內容生疏了，知識結構散了就要花費加倍時間重新學習。要明白“修復總比重建倒塌了的房子省事得多”。

　　(2)要緊緊圍繞概念、公式、法則、定理、定律復習。思考它們是怎么形成與推導出來的?能應用到哪些方面?它們需要什么條件?有無其他說法或證明方法?它與哪些知識有聯(lián)系?通過追根溯源、牢固掌握知識。

　　(3)要反復復習。學完一課復習一次，學完一章(或一個單元)，復習一次。學習一階段系統(tǒng)總結一遍。期末再重點復習一次。通過步步為營的復習，形成的知識聯(lián)系就不會消退。

　　(4)復習要有自己的思路。通過一課、一節(jié)、一章的復習，把自己的想法，思路寫成小結、列出圖表、或者用提綱摘要的方法，把前后知識貫穿起來，形成一個完整的知識網(wǎng)。

　　(5)復習中遇到問題，不要急于看書或問人，要先想后看(問)。這對于集中注意力、強化記憶、提高學習效率很有好處。每次復習時，要先把上次的內容回憶一下,這樣既保持了學習的連貫性，又對記憶有很好的效果。

　　(6)復習中要適當看點題、做點題。選的題要圍繞復習的中心來選。做題的目的是檢查自己的復習效果，加深對知識的理解，培養(yǎng)解決問題的能力。做綜合題能加深知識的完整化和系統(tǒng)化的理解，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。

　　獨立完成作業(yè)環(huán)節(jié)

　　獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的主要形式。然而，有些學生沒有真正利用好這個環(huán)節(jié)。他們一下課就搶著做作業(yè)，作業(yè)一完，萬事大吉。更有些學生課上根本沒聽懂，下課后也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。其實，做好作業(yè).可以檢查自己的學習效果。通過做作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)問題，以便及時補救。通過做作業(yè)時的思考，可以加深對知識的理解，把易混淆的概念搞清楚，把公式的變換搞熟練?？傊?，有利于把書本上的知識轉化成自己的知識。通過做作業(yè)可以培養(yǎng)思維能力，因為作業(yè)中提出的各種問題，必然會促使自己積極思考，增強分析問題和解決問題的能力。做完作業(yè)后，也不能把它一扔了事，而應當定期進行分類整理，為總復習積累資料。復習時，翻閱一下記錄的作業(yè)，既方便省事，又印象深刻。做作業(yè)的基本要求和方法是：

　　1.審題。審題是做作業(yè)十分重要的一步。拿到一個題目，首先應判斷它屬于哪一類，難易的程度如何?分清題目的條件和要求。已知條件是什么?從題目提供的信息中還能挖掘出什么條件?它的要求是什么?同時要讓自己的思路順著題目的路子思考。通過思考、準確、透徹地理解題目的意思，分清已知條件有哪些，題目要求的結論是什么。在審題過程中，還要注意哪些地方?jīng)]有直接用語言表示出來，而隱含在題目中的其他形式條件，即注意隱含條件的挖掘。

　　2.尋找解題途徑。廣泛聯(lián)想與題目有關的概念、公式、法則和方法等。聯(lián)想過去是否解過和與此相同或相近的題目，即與此題相應的規(guī)律原理、原則、公式，使解題思路更加開闊。聯(lián)想越廣，跨度越大，得解題效果也越佳。

　　有時題目較復雜，為了思考方便，可以把審題的過程畫成簡圖。這實際上是一個運用學過的知識，把題目加工、改造的過程。經(jīng)過加工，思路明了，解題捷徑就會出現(xiàn)在眼前。

　　3.正確解題，經(jīng)過①②兩個步驟，已經(jīng)尋得解題的途徑，判定了解題的方案。但在實施時還要注意解題的保質保量。解題的步驟必須按部就班，一步步演算。書寫規(guī)范化，格式明了，表達準確。要做到這點，必須要有扎實的基礎。除此以外，在解題中，重要的知識點應寫出來，繁題要簡寫，簡題要詳寫。

　　4.注意檢查。就是回過頭來再檢查一遍，看看題目要求的解是否都求出來了，有無錯解，有無漏解。求出的解是否均符合題目的要求。檢查是培養(yǎng)學生獨立思考能力的重要一環(huán)。掌握科學的學習方法，就能使你的學習取得新的進步