1)勻變速直線運動

1.平均速度V平=S/t(定義式)2.有用推論Vt2–V02=2as

3.中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2

4.末速度V=Vo+at

5.中間位置速度Vs/2=[(V_o2+V_t2)/2]1/2

6.位移S=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t

7.加速度a=(V_t-V_o)/t以V_o為正方向，a與V_o同向(加速)a>0;反向則a<0

8.實驗用推論ΔS=aT2ΔS為相鄰連續(xù)相等時間(T)內(nèi)位移之差

9.主要物理量及單位:初速(V_o):m/s加速度(a):m/s2末速度(Vt):m/s

時間(t):秒(s)位移(S):米(m)路程:米

速度單位換算：1m/s=3.6Km/h

注：(1)平均速度是矢量。(2)物體速度大,加速度不一定大。(3)a=(V_t-V_o)/t只是量度式，不是決定式。(4)其它相關內(nèi)容：質(zhì)點/位移和路程/s--t圖/v--t圖/速度與速率/

2)自由落體

1.初速度V_o=02.末速度V_t=gt

3.下落高度h=gt2/2(從V_o位置向下計算)

4.推論Vt2=2gh

注:(1)自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速度直線運動規(guī)律。

(2)a=g=9.8≈10m/s2重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下。

3)豎直上拋

1.位移S=V_ot–gt2/22.末速度V_t=V_o–gt(g=9.8≈10m/s2)

3.有用推論V_t2-V_o2=-2gS4.上升最大高度H_max=V_o2/(2g)(拋出點算起)

5.往返時間t=2V_o/g(從拋出落回原位置的時間)

注:(1)全過程處理:是勻減速直線運動，以向上為正方向，加速度取負值。(2)分段處理：向上為勻減速運動，向下為自由落體運動，具有對稱性。(3)上升與下落過程具有對稱性,

如在同點速度等值反向等。

二、力(常見的力、力矩、力的合成與分解)

1)常見的力

1.重力G=mg方向豎直向下g=9.8m/s2≈10m/s2作用點在重心適用于地球表面附近

2.胡克定律F=kX方向沿恢復形變方向k：勁度系數(shù)(N/m)X：形變量(m)

3.滑動摩擦力f=μN與物體相對運動方向相反μ：摩擦因數(shù)N：正壓力(N)

4.靜摩擦力0≤f靜≤fm與物體相對運動趨勢方向相反fm為最大靜摩擦力

5.萬有引力F=Gm_1m_2/r2G=6.67×10-11N·m2/kg2方向在它們的連線上

6.靜電力F=KQ_1Q_2/r2K=9.0×109N·m2/C2方向在它們的連線上

7.電場力F=EqE：場強N/Cq：電量C正電荷受的電場力與場強方向相同

8.安培力F=BILsinθθ為B與L的夾角當L⊥B時:F=BIL，B//L時:F=0

9.洛侖茲力f=qVBsinθθ為B與V的夾角當V⊥B時：f=qVB，V//B時:f=0

注:(1)勁度系數(shù)K由彈簧自身決定

(2)摩擦因數(shù)μ與壓力大小及接觸面積大小無關，由接觸面材料特性與表面狀況等決定。

(3)fm略大于μN一般視為fm≈μN(4)物理量符號及單位

高一物理成績差怎樣提高

1、明確初中高中的差異，做好過渡

高中物理比初中物理在深度在廣度上有明顯的增加，學習內(nèi)容比較復雜難懂，在學習的方式上也有所不同，因此高一學生應該搞清楚高中物理和初中物理的差異，做好過渡和改變。

2、端正學習態(tài)度

高一學生想要學好物理，首先就要端正自己的學習態(tài)度。很多學生可能會想，反正物理太難了學不懂，還不如把學習物理的時間用來學習其他的科目，索性就直接放棄了物理的學習。這種心態(tài)是最要不得的，不管做什么事情，都不能因為難度而放棄，尤其是學習，越是難越要努力。

物理成績不好學生，應該分析學不好物理的原因，看問題出在哪里，是上課聽不懂，還是聽懂了但是沒有做題鞏固，發(fā)現(xiàn)自己學習過程中的問題，然后解決問題，這才是正確的學習心態(tài)。

提高物理成績的竅門

第一個提高物理成績的方法就是去參加課外培訓機構的物理輔導班，當然最好找一對一的老師，這樣對學生不懂的地方才比較有針對性。

第二個提高物理成績的方法就是自己上網(wǎng)下載物理教學視頻，要求學生的自學能力和自控能力都要比較好，然后自學，把不懂的地方反復看。

第三個提高物理成績的方法就是把有問題的難題和自己經(jīng)常犯錯的題目摘抄到另外一個筆記本上，平時還要經(jīng)常復習。

高一物理重要知識點總結(jié)有哪些

第一章運動的描述

第一節(jié)質(zhì)點、參考系和坐標系

質(zhì)點

定義：有質(zhì)量而不計形狀和大小的物質(zhì)。

參考系

定義：用來作參考的物體。

坐標系

定義：在某一問題中確定坐標的方法，就是該問題所用的坐標系。

第二節(jié)時間和位移

時刻和時間間隔

在表示時間的數(shù)軸上，時刻用點表示，時間間隔用線段表示。

路程和位移

路程

物體運動軌跡的長度。

位移

表示物體（質(zhì)點）的位置變化。從初位置到末位置作一條有向線段表示位移。

矢量和標量

矢量

既有大小又有方向。

標量

只有大小沒有方向。

直線運動的位置和位移

公式：Δx=x1-x2

第三節(jié)運動快慢的描述——速度

坐標與坐標的變化量

公式：Δt=t2-t1

速度

定義：用位移與發(fā)生這個位移所用時間的比值表示物體運動的快慢。

公式：v=Δx/Δt

單位：米每秒（m/s）

速度是矢量，既有大小，又有方向。

速度的大小在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)物體位移的大小，速度的方向也就是物體運動的方向。

平均速度和瞬時速度

平均速度

物體在時間間隔內(nèi)的平均快慢程度。

瞬時速度

時間間隔非常非常小，在這個時間間隔內(nèi)的平均速度。

速率

瞬時速度的大小。

第四節(jié)實驗：用打點計時器測速度

電磁打點計時器

電火花計時器

練習使用打點計時器

用打點計時器測量瞬時速度

用圖象表示速度

速度—時間圖像（v-t圖象）：描述速度v與時間t關系的圖象。

第五節(jié)速度變化快慢的描述——加速度

加速度

定義：速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值。

公式：a=Δv/Δt

單位：米每二次方秒（m/s2）

加速度方向與速度方向的關系

在直線運動中，如果速度增加，加速度的方向與速度的方向相同；如果速度減小，加速度的大方向與速度的方向相反。

從v-t圖象看加速度

從曲線的傾斜程度就餓能判斷加速度的大小。

第二章勻變速直線運動的研究

第一節(jié)實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律

進行實驗

處理數(shù)據(jù)

作出速度—時間圖象

第二節(jié)勻變速直線運動的速度與時間的關系

勻變速直線運動

沿著一條直線，且加速度不變的運動。

速度與時間的關系式

速度公式：v=v0+at

第三節(jié)勻變速直線運動的位移與時間的關系

勻速直線運動的位移

勻變速直線運動的位移

位移公式：x=v0t+at2/2

第四節(jié)勻變速直線運動的位移與速度的關系

公式：v2-v02=2ax

第五節(jié)自由落體運動

自由落體運動

定義：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動。

自由落體運動是初速度為0的勻加速直線運動。

自由落體加速度（重力加速度）

定義：在同一地點，一切物體自由下落的加速度。用g表示。

一般的計算中，可以取g=9.8m/s2或g=10m/s2

公式：v=gt h=gt2/2 v2=2gh Δh=gT2

伽利略對自由落體運動的研究

綿延兩千年的錯誤邏輯的力量猜想與假說

實驗驗證伽利略的科學方法

第三章相互作用

第一節(jié)重力基本相互作用

力和力的圖示

力

定義：物體與物體之間的相互作用。

單位：牛頓，簡稱牛（N）。

力的圖示

定義：可以用帶箭頭的線段表示力。它的長短表示力的大小，它的指向表示力的方向，箭尾（或箭頭）表示力的作用點，線段所在的直線叫做力的作用線。

重力

重力

定義：由于地球的吸引而使物體受到的力。

公式：G=mg

重力是矢量，既有大小，又有方向。

重心

定義：一個物體各部分受到的重力作用集中的一點。

質(zhì)量均勻分布的物體，常稱均勻物體，中心的位置只跟物體的形狀有關。質(zhì)量分布不均勻的物體，中心的位置除了跟物體的形狀有關，還跟物體內(nèi)質(zhì)量的分布有關。

四種基本相互作用

萬有引力強相互作用弱相互作用電磁相互作用

第二節(jié)彈力

彈性形變和彈力

形變

定義：物體在力的作用下形狀或體積發(fā)生改變。

彈性形變：物體在形變后能恢復原狀的形變。

彈力

定義：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生的力的作用。

彈性限度：物體受到外力作用，在內(nèi)部所產(chǎn)生的抵抗外力的相互作用力不超過某一極限值時，若外力作用停止，其形變可全部消失而恢復原狀，這個極限值稱為“彈性限度”。

產(chǎn)生彈力的物體是發(fā)生彈性形變的物體。

方向：垂直于接觸面，指向形變物體恢復原狀的方向。

幾種彈力

壓力和支持力

拉力

胡克定律

彈力的大小跟形變的大小有關系，形變越大，彈力也越大，形變消失，彈力隨之消失。

公式：F=kxk——彈簧的勁度系數(shù)，單位是牛頓每米（N/m）。

第三節(jié)摩擦力

摩擦力：連個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，在接觸面上所產(chǎn)生的阻礙相對運動或相對運動趨勢的力。

滾動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦。

靜摩擦力

定義：兩個物體之間只有相對運動趨勢，而沒有相對運動時產(chǎn)生的摩擦力。

方向：沿著接觸面，跟物體相對運動趨勢的方向相反。

靜摩擦力的增大有個限度，最大值在數(shù)值上等于物體剛剛開始運動時的拉力。

只要一個物體與另一物體間沒有產(chǎn)生相對于運動，靜摩擦力的大小就隨著前者所受的力的增大而增大，并與這個力保持大小。

滑動摩擦力

定義：當一個物體在另一個物體表面滑動的時候，所受到的另一個物體阻礙它滑動的力。

方向：沿著接觸面，跟物體的相對運動方向的方向相反。

滑動摩擦力的大小跟壓力成正比。公式：F=μFNμ——動摩擦因數(shù)，它的數(shù)值跟相互接觸的兩個物體的材料有關。

第四節(jié)力的合成

合力：一個力，如果它產(chǎn)生的效果與幾個力共同作用時產(chǎn)生效果相同，那么這個力就叫做幾個力的合力。分力：如果一個力作用于某一物體，對物體運動產(chǎn)生的效果相當于另外的幾個力同時作用于該物體時產(chǎn)生的效果，則這幾個力就是原先那個作用力的分力。

力的合成

定義：求幾個力的合力的過程。

平行四邊形定則：兩個力合成時，以表示這兩個力的線段為鄰邊做平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向。

余弦定理：F2=F12+F22+2F1F2cosθ

共點力

共點力

一個物體受到幾個外力的作用，如果這幾個力有共同的作用點或者這幾個力的作用線交于一點，這幾個外力稱為共點力。

非共點力

既不作用在同一點上，延長線也不交于一點的一組力。

第五節(jié)力的分解

力的分解

定義：求一個力的分力的過程。

矢量相加的法則

三角形定則

把兩個矢量首尾相接從而求出合矢量的方法。

矢量

既有大小又有方向，相加時遵從平行四邊形定則（或三角形定則）的物理量。

標量

只有大小沒有方向，求和時按照算術法則相加的物理量。

第四章牛頓運動定律

第一節(jié)牛頓第一定律

理想實驗的魅力

牛頓物理學的基石——慣性定律

牛頓第一定律（慣性定律）

定義：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它變這種狀態(tài)。

慣性

定義：物體所具有的保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)。

慣性與質(zhì)量

描述物體慣性的物理量是它們的質(zhì)量。

質(zhì)量是標量，只有大小，沒有方向。

質(zhì)量單位：千克（kg）

第二節(jié)實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關系

加速度與力的關系

基本思路：保持物體質(zhì)量不變，測量物體在不同的力的作用下的加速度，分析加速度與力的關系。

加速度與質(zhì)量的關系

基本思路：保持物體所受的力相同，測量不同質(zhì)量的物體在該力作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關系。

制定實驗方案時的兩個問題

怎樣由實驗結(jié)果得出結(jié)論

a∝F，a∝1/m

第三節(jié)牛頓第二定律

牛頓第二定律

定義：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。

公式：F=kmak是比例系數(shù)，F(xiàn)指的是物體所受的合力。

力的單位

牛頓年第二定律的數(shù)學表達式：F=ma

力的單位：千克米每二次方秒。

第四節(jié)力學單位制

基本量：被選定的、可以利用物理量之間的關系推導出其他物理量的物理量。

基本單位：基本量的單位。

導出單位：由基本量根據(jù)物理關系推導出來的其它物理量的單位。

單位制：由基本單位和導出單位組成。

國際單位制（SI）：1960年第11屆國際計量大會制訂的一種國際通用的、包括一切計量領域的單位制。

第五節(jié)牛頓第三定律

作用力和反作用力

定義：物體間相互作用的這一對力。

作用力和反作用力總是互相依存、同時存在的。

牛頓第三定律

定義：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。

第六節(jié)用牛頓運動定律解決問題（一）

從受力確定運動情況

從運動情況確定受力

第七節(jié)用牛頓運動定律解決問題（二）

共點力的平衡條件

平衡狀態(tài)：一個物體在力的作用下保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時所處的狀態(tài)。

在共點力作用下物體的平衡條件是合力為0。

超重和失重

超重

定義：物體對支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┐笥谖矬w所受重力的現(xiàn)象。

加速度方向：豎直向上。

失重

定義：物體對支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┬∮谖矬w所受重力的現(xiàn)象。加速度方向：豎直向下。

從動力學看自由落體運動

第一，物體時從靜止開始下落的，即運動的初速度是0。第二，運動過程中它只受重力的作用。

學好高中物理的方法有哪些

如果你確定你把物理的知識點都已經(jīng)掌握了，那么你在學習的時候就需要多做一些物理的綜合題就可以了，綜合題里面是包含很多過小的物理知識的，如果我們能這些綜合題都做好，那么我們也會學習到很多物理的知識的，這比我們做很多的小的物理題有用多了。

物理考驗的也是我們對物理知識點的運用，有的同學把物理所有的知識都背下來了，但是不會用，遇到相關題型的時候，還是一片的迷茫，不知道要用哪些知識，我們必須在掌握相關內(nèi)容的上練習應用能力，把自己所學習的知識應用到題目當中去。

物理雖然是理科，但是也是需要我們反復記憶的，有的知識也是非常相近的，扎實的掌握物理概念非常重要，有時候，我們可能忘記一個字，就會對我們做題有影響，雖然理科出一些概念性的題機會很少，但是我們也應該清楚的知道這些物理知識。