生物作為一門綜合性很強(qiáng)的自然科學(xué),與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)相比,更接近于文科,它既需要嚴(yán)密的邏輯分析能力,又需要牢固的記憶力。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)是否掌握恰當(dāng)?shù)挠洃浄椒ㄔ诤艽蟪潭壬蠜Q定了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　如何學(xué)習(xí)高中生物又快又好的方法

　　1、了解。

　　生物學(xué)科知識點(diǎn)多，雜，有許多雖然大綱沒有說明，但對于學(xué)習(xí)生物有很好的輔助作用。比如一些和生活息息相關(guān)的實(shí)例，一些老師補(bǔ)充的知識，課外可以聯(lián)系的知識，最好要了解，要知道。

　　2、記憶。

　　生物稱為理科中的文科，要掌握的知識點(diǎn)許多都是需要記憶的。有些是要求理解記憶，而有些一定要一字不漏的背誦。對于課本大量的描述性文字，比如一種結(jié)論的得出前的推理，或是一種生物行為或現(xiàn)象的描述，或是一種實(shí)驗(yàn)或技術(shù)的操作步驟，全部背誦是不可能的，但要求合上書可以用盡可能專業(yè)的語言自己描述。達(dá)到這一點(diǎn)不容易，因?yàn)橐⒃趯竞苁欤瑢χR理解得很徹底的基礎(chǔ)上，具體來說，把生物書當(dāng)畫書看，多想，多問，細(xì)節(jié)不能放過。

　　對于課本結(jié)論性的文字(有的課本有黑體表示)，如果自己無法把握可以問老師，這樣類似于定義性的，普遍性的，真理性的，經(jīng)典性的話一定要背，而且最好不要自己發(fā)揮。這些文字通常是回答簡述題中，得分的要點(diǎn)，原理性的本質(zhì)描述。

　　3、復(fù)習(xí)。

　　生物復(fù)習(xí)很重要。這里有個(gè)很實(shí)用的方法：生物書上的許多圖，不看文字，自己根據(jù)圖將自己所知的知識用連貫，簡潔，專業(yè)的語言把自己作為一個(gè)講解員講解此圖。如果有條件，兩個(gè)同學(xué)輪流互相講解提問效果更好。這點(diǎn)對知識的歸納和梳理很有效，而且可以脫離課本章節(jié)的限制，使知識融會(huì)貫通。當(dāng)然看錯(cuò)題也很重要。

　　4、做題。

　　選擇題主要是硬功夫，更多的同學(xué)大題目怎么也提不上去。這一點(diǎn)主要是很多同學(xué)沒有真正理解生物學(xué)科的真諦和竅門。語言的控制和使用不準(zhǔn)確。具體的做最笨但最好實(shí)施的方法就是背，背好的，經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)題。

　　總之，學(xué)習(xí)因人而異，找到最適合自己的方法才是上上策。

　　補(bǔ)充：如果是人教版的話,那建議你多拿選修3看看，高考從選修3出題的幾率比較大，所以拿下它從容應(yīng)對高考。選修3有個(gè)特點(diǎn)，集合必修1和2的基礎(chǔ)知識上，對內(nèi)容進(jìn)行提升，所以基礎(chǔ)知識還是要記住并理解。對內(nèi)容的提升在于出現(xiàn)了像體液免疫\(yùn)體溫調(diào)節(jié)\過敏反應(yīng)等的系列反應(yīng)過程或原理，可做相關(guān)的推理，這一步步都不能錯(cuò)。故可經(jīng)常作為生物題目的好材料。