在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的以把握為話題高三作文，希望對(duì)大家有幫助。

以把握為話題高三作文【篇1】

把握分寸，在舉手投足間!世界是五彩繽紛的，觀看全世界永遠(yuǎn)會(huì)是我們?nèi)松飞锨斑M(jìn)的動(dòng)力。學(xué)會(huì)把握分寸，才能有所看，看人世間美麗的風(fēng)景，看世界耀眼的光明。

把握分寸，才能看到生活的精彩。日子如潺潺的流水平淡地流淌。蕓蕓眾生，大多數(shù)人都在過(guò)著枯燥平凡的每一天。然而，學(xué)著把握分寸，別總沮喪地盯著眼前無(wú)味的生活，來(lái)看看孩子們嬉笑玩樂(lè)的歡欣;學(xué)著把握分寸，別總泄氣的獨(dú)對(duì)繁忙的工作，來(lái)看看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的年輕人們朝氣與活力;學(xué)著把握分寸，別總麻木地凝視著瑣碎的事情，來(lái)看看情侶們相依相偎著遙望日落的溫馨……

把握分寸，才能看到成功的曙光。失敗的可怕在于它善于擊垮人的意志力。面對(duì)挫折的時(shí)候，請(qǐng)?zhí)痤^來(lái)，學(xué)著把握分寸，想想比爾蓋茨額上的汗水，想象他工作至深夜馬不停蹄的毅力;學(xué)著把握分寸，想劉璇在平衡木上優(yōu)美的.身姿，想象她那粗糙如農(nóng)夫的手中蘊(yùn)含的艱辛;學(xué)著把握分寸，想想施利華獲得“泰國(guó)寸大優(yōu)秀企業(yè)家”時(shí)燦爛的笑，想想他烈日下堅(jiān)持在街頭兜售三文治的執(zhí)著……每一個(gè)成功的事的背后總有著失敗與困難的磨煉，而正因?yàn)樗麄兌冒盐辗执纾麄兛偰苣慷脛倮氖锕?，他們知道在遇到挫折的時(shí)候如何把握分寸才能獎(jiǎng)希望化為一股力量的源泉，然后，助自己一路飛跑!所以，他們總是有輝煌!

把握分寸，才能看到人生的風(fēng)浪。上帝是公平的，他把世人放在相同的一片海上，讓人們面對(duì)同樣兇險(xiǎn)的浪濤。人，沒(méi)有平順的一輩子。當(dāng)我們站在人生某個(gè)小小的山頭上時(shí)，請(qǐng)把握分寸，別讓巨大的榮譽(yù)輕易地摧毀成功。學(xué)著把握分寸，看那些身無(wú)分文四處流浪的骯漢;學(xué)著把握分寸，看那些失敗后自甘墮落的弱者;學(xué)著把握分寸，看那些金銀滿寶卻在金融風(fēng)暴中一無(wú)所有的富翁;學(xué)著把握分寸，看那些分光過(guò)后鋃鐺入獄的腐敗干部……失敗隱藏在陰暗的角落，隨時(shí)隨地給你致命的打擊。身居高處時(shí)，我們應(yīng)該懂得把握分寸，看清人生大起大落的風(fēng)浪，然后保持著警惕和努力!

微妙而復(fù)雜的一生，我們總在無(wú)規(guī)則地循環(huán)，學(xué)會(huì)把握分寸，才能看大自然的神奇和壯麗;學(xué)會(huì)把握分寸，才能看歷史長(zhǎng)河的起伏和雄奇;學(xué)會(huì)把握分寸，才能看社會(huì)洪流的激越和熱情……

以把握為話題高三作文【篇2】

月光照亮了我的半邊臉，雙眼無(wú)神地盯著那早已泛黃的畢業(yè)照，眼睛像窗外迷茫的山。被塵封在記憶塵埃中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌了出來(lái)，像止不住的水，濕了我的心。

紅了櫻桃，綠了流蘇，轉(zhuǎn)眼迎來(lái)了小學(xué)身涯的最后一天。全班人在教室里靜候老師的到來(lái)，往日鬧成一鍋粥的同學(xué)在此時(shí)都彼此默言。教室里還不時(shí)傳來(lái)微弱的抽泣聲。走廊里不時(shí)回蕩著的皮鞋與地板的碰撞聲，已無(wú)當(dāng)年的輕快與悅耳，只有沉重以及致使我們胸口的沉悶。

看著窗外的藍(lán)天，思緒不禁如煙若曦般自由飛翔。

時(shí)間太瘦，指縫太寬。它總是不經(jīng)意地從我指縫間溜去，伸手緊握，抓住的只是空氣。無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬伴隨著我度過(guò)了小學(xué)六年。我曾在這書香彌漫的校園里，播撒種子，收獲喜悅，揮灑汗水，歷經(jīng)磨難，我們也曾一起仰望星空，憧憬著我們美好的未來(lái)。星空下，一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)伴隨著我們的成長(zhǎng)正在萌芽。待到我們伸手摘采時(shí)，便是我們離別之際。傷感的情緒充實(shí)著空氣，此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)脫口而出，晶瑩的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。誰(shuí)都不想讓它落下來(lái)，只好以微笑來(lái)掩飾。天空中溢出了酸甜的雨，微笑吧，以微笑面對(duì)一切。當(dāng)我翻開(kāi)記載著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的書時(shí)，沉重的，濕了我的眼，淚珠落入時(shí)間的長(zhǎng)河中，卻蕩不起往日的.漣漪。

離開(kāi)昔日的學(xué)校，獨(dú)坐在窗邊，月光照亮了我的半邊臉，雙眼無(wú)神地盯著那早已泛黃的畢業(yè)照，眼睛像窗外迷茫的山。被塵封在記憶塵埃中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌了出來(lái)，像止不住的水，濕了我的心。

但轉(zhuǎn)念一想。

"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺"，分別之事，如飛揚(yáng)的雪花，數(shù)不清，也停不下來(lái)。而我面對(duì)這些分別之事，應(yīng)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。離開(kāi)昔日的學(xué)校，是為了汲取更高端的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的人。

上帝賜給我們每人一張白紙。讓我們加以活力充實(shí)，以真誠(chéng)升華，以真情哺育。當(dāng)白紙被密密麻麻的音符添滿時(shí)，在用時(shí)間的雙手譜出時(shí)，記憶的旋律悲歡交錯(cuò)，改變不了的音符在中間顫抖。

珍惜現(xiàn)在，把握時(shí)光，不要因人生樂(lè)曲中顫抖著的音符而懊悔。

以把握為話題高三作文【篇3】

為你已經(jīng)在一定的時(shí)間內(nèi)做完了你想要做的事情；要是不懂得把握，那縱然你擁有再多的時(shí)間，也是浪費(fèi)而已。

把握，世間上有多少人懂得把握？一個(gè)旅行家在去往珠穆朗瑪峰的旅途中碰到了一個(gè)流浪人。流浪人問(wèn)旅行家，你和我一樣四處飄流，為何我和你的命運(yùn)卻不同？這不公平。旅行家笑了笑，回答，我們雖然同為四處飄流的人，但是我在飄流的過(guò)程中，不斷的發(fā)現(xiàn)，不斷的去尋找，不斷的去解開(kāi)自己的疑問(wèn)，換句話說(shuō)，就是我比你懂得把握時(shí)間和機(jī)會(huì)。世界本來(lái)就是不公平的，但是上帝對(duì)每個(gè)人最公平的兩個(gè)地方，就是每個(gè)人每一天都有24個(gè)小時(shí)，每個(gè)人都會(huì)生老病死，我只是學(xué)會(huì)了把握住自己的時(shí)間，把握住了劃過(guò)身邊的機(jī)會(huì)，不讓它流失罷了。

旅行家說(shuō)得對(duì)，這個(gè)世界固然不可能絕對(duì)的公平，但是上帝對(duì)他每一個(gè)子女都很公平，每人每天都有著相同的時(shí)間，每人都會(huì)面對(duì)生命的開(kāi)始，成長(zhǎng)，昌盛，衰敗。每人從一出生就是平等的，不平等的是每人的家庭環(huán)境的不同，每人接受的教育不同，世界觀、人生觀、價(jià)值觀的不同，造就了現(xiàn)在世界上的種種所謂的“不公平”。

“塞翁失馬，焉之非福?！边@個(gè)成語(yǔ)我們從小就認(rèn)識(shí)，世界上是有著不公平的存在，難道我們就要向不公平低頭嗎？難道我們身邊就沒(méi)有幸福、機(jī)遇的存在嗎？不是的，是我們往往被自己的'悲哀所遮蔽了雙眼，沒(méi)有看到眼前走過(guò)來(lái)的幸福和劃過(guò)的機(jī)遇，沒(méi)有把握住它，因?yàn)槲覀円辉俦г姑\(yùn)的如此不公，“與其詛咒黑暗，不如讓自己發(fā)光?！睘槭裁次覀冇龅嚼Ь巢荒芡玫姆矫嫒ハ肽兀磕切C(jī)遇真的是沒(méi)有發(fā)生在身邊過(guò)嗎？還是我們自己沒(méi)有把握住？

學(xué)會(huì)把握，懂得感恩，世界上沒(méi)有哪條路是絕對(duì)的平坦，也沒(méi)有哪條路是絕對(duì)的崎嶇。就像轉(zhuǎn)角一樣，要是你沒(méi)有進(jìn)入轉(zhuǎn)角，你永遠(yuǎn)都不知道轉(zhuǎn)角后的景色如何，永遠(yuǎn)不知道拐進(jìn)轉(zhuǎn)角后是什么一個(gè)世界，所以要懂得把握住在手中的機(jī)會(huì)，不要放掉。

把握機(jī)會(huì)，把握時(shí)間，把握在身邊對(duì)你好的任何一切人和事。學(xué)會(huì)把握，你就不是一個(gè)貧困的人。

以把握為話題高三作文【篇4】

古人說(shuō)過(guò)一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！笨雌饋?lái)，昨天和今天沒(méi)有什么大的區(qū)別。但經(jīng)過(guò)一年四季，春、夏、秋、冬循環(huán)往復(fù)。人們個(gè)子長(zhǎng)高了，慢慢地又變矮了，頭發(fā)由黑變白了，這時(shí)，我們才想起：該學(xué)的沒(méi)有學(xué)，該會(huì)的沒(méi)有會(huì)，該寫的沒(méi)有寫……失去的時(shí)間永遠(yuǎn)也找不回來(lái)了。濤聲依舊，感情依舊，而時(shí)間卻在逝去。失去的物品有時(shí)還能找回來(lái)，可是，失去的光陰卻永遠(yuǎn)找不回來(lái)了!怎么辦呢?請(qǐng)看兩位名人珍惜時(shí)間，把握時(shí)間的故事!

一、魯迅

偉大的思想家、革命家、文學(xué)家。魯迅最成功的一條重要經(jīng)驗(yàn)就是珍惜時(shí)間。魯迅的整個(gè)一生都是與時(shí)間拼搏。他說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的?！睍r(shí)間對(duì)任何人都是公正的。有志者，勤奮者，善于去爭(zhēng)、去擠，它就有。相反，懶惰者，不去爭(zhēng)，不去擠，它就沒(méi)有。魯迅正是善于擠時(shí)間，支配時(shí)間的勤奮者。他一生多病，工作條件不好，有效的時(shí)間不多，但他每天都是工作到深夜，實(shí)在困了，就和衣躺到床上打個(gè)盹，醒后泡一碗濃茶，抽一支煙，又繼續(xù)寫作。第二天起床后，有時(shí)連飯也顧不上吃，又開(kāi)始工作。魯迅習(xí)慣以各種形式鞭策自己珍惜時(shí)間。在魯迅臥室的墻上掛著勉勵(lì)自己珍惜時(shí)間的對(duì)聯(lián)及最崇敬的人。魯迅曾說(shuō)：“美國(guó)人說(shuō)，時(shí)間就是金錢，但我想時(shí)間就是生命，無(wú)端空耗別人的寶貴時(shí)間，其實(shí)就是謀財(cái)害命的.人。”

二、王亞楠

王亞楠小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的板床的一條腿鋸成短半尺，成為三角床。每天讀書到深夜后，他感到疲勞時(shí)就上床睡一覺(jué)，迷糊中一翻身，床便傾斜，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案讀書。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。由于他在年少時(shí)勤奮讀書，后來(lái)，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

昨天是今天的過(guò)去，今天又是明天的起點(diǎn)。珍惜寶貴的時(shí)間，把握屬于自己的時(shí)間，才是你唯一的選擇。夕陽(yáng)西下沉甸甸，旭日東升光燦燦。讓我們?nèi)巳俗鰝€(gè)只珍惜朝夕的人，與時(shí)間賽跑的人，大有作為的人吧。

以把握為話題高三作文【篇5】

蕓蕓眾生，各有屬于自己的生存目標(biāo)，在人生的旅途中，我們每個(gè)人都有自己的前進(jìn)方向。人生的意義就在于找到自己發(fā)展的方向，用勤奮和拼搏去把握人生。

葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“有目標(biāo)，生活才會(huì)有意義。”不錯(cuò)，我們有了正確的前進(jìn)方向，就離成功不遠(yuǎn)了。

魯迅棄醫(yī)從文，拾起文筆作匕首，最終在文學(xué)史上獨(dú)樹(shù)一幟，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了自己的前進(jìn)方向;史鐵生不屈服于命運(yùn)的安排，一篇《我與地壇》使千萬(wàn)人聲淚俱下，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了自己自己的文學(xué)才華，找準(zhǔn)了人生的前進(jìn)方向;歌德用了差不多半生的精力學(xué)畫無(wú)成，最終選擇了文學(xué)，使他在文學(xué)上做出了成就，是因?yàn)樗覝?zhǔn)了自己人生的前進(jìn)方向。

無(wú)數(shù)成功者的事例告訴我們，成功者是在不斷的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了成功的道路，并不是一開(kāi)始就站到了正確的起點(diǎn)上。因此，我們不要盲目地相信自己的興趣，不要絕對(duì)依賴自己的感覺(jué)，而要盡可能多的嘗試各種各樣的發(fā)展道路，與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整自己的努力方向。正如美國(guó)作家阿爾伯特?哈伯德的《致加西亞的一封信》中所道：“每個(gè)人都必須當(dāng)機(jī)立斷，去做自己喜歡的事情，當(dāng)自己知道已經(jīng)走錯(cuò)了方向，就要及時(shí)回頭?！?/p>

找準(zhǔn)方向，人生才會(huì)有意義。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的`不斷進(jìn)步，理想的分類越來(lái)越多，以至于許多人不能正確地尋找前進(jìn)的方向，不能順利地實(shí)人生的理想，創(chuàng)造人生的輝煌。有的人找不到人生的坐標(biāo)，碌碌無(wú)為地結(jié)束了自己的一生，這樣的人生是平庸的人生。正如羅斯金說(shuō)的：“生活沒(méi)有方向，就猶如航海沒(méi)有羅盤。”

找準(zhǔn)方向，不能讓迷霧遮住雙眼，不能任狂風(fēng)吹散信念。即使我的紫葡萄化為深秋的露水，即使我的鮮花依偎在別人懷里，我依然固執(zhí)地擦亮雙眼，尋找生命的契機(jī)，等待機(jī)遇的光臨。

沒(méi)有人注定一生平庸，我們只要找準(zhǔn)人生的方向，一樣能在屬于自己的天地間綻放人生的光彩。每個(gè)人都是自己的英雄，找準(zhǔn)方向，你會(huì)像蛟龍掠過(guò)淺灘小河到浩瀚海洋上擊水三千，你會(huì)像大鵬飛越平地低空在蒼茫天宇中扶搖直上。

面朝大海，春暖花開(kāi)。找準(zhǔn)方向，把握人生。

以把握為話題高三作文【篇6】

十五六歲，是生命的青春。這時(shí)的我們就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣;譜出生活的巧妙絕倫;譜出了我們自己的天空。我們的天空，充滿著春天的柔情與夏天的.豪情。我們的天空，是花朵和陽(yáng)光的一串串組合排列。我們的天空，是歡聲和笑語(yǔ)的天空!

記得有一次，朋友告訴我一個(gè)故事：有個(gè)人，在花壇邊散步，看到一位白發(fā)蒼蒼的老人提著水壺，顫巍巍地走到花壇邊，給花澆水。然后，就坐在花旁的石凳文字上，愣愣地望著那些花，不時(shí)發(fā)出一聲沉重的嘆惜。最后一束夕陽(yáng)，溫柔而又憐憫似地裹住他，老人靜靜地沐在夕陽(yáng)中，如畫。

他走近老人，同坐在石凳上，想和他說(shuō)話。

“噓!”老人止住了他，屏息凝視著那朵早已枯萎的菊花，頭微側(cè)著，仿佛在聆聽(tīng)什么。一陣風(fēng)吹過(guò)，那花顫抖著，從枝頭掉下，落到了地上。

“你聽(tīng)到那聲音了嗎?——花落的聲音?。”老人問(wèn)。他迷茫了。老人接著說(shuō)：“唉，你還太年輕，也就不能體會(huì)我現(xiàn)在的心情?；涞臅r(shí)候，它會(huì)發(fā)出一聲沉重的嘆息，嘆息這時(shí)光匆匆啊!年輕人，你看，枝頭上那些花開(kāi)得多艷!在短暫的花期內(nèi)，它們得綻放出全部的光輝。不然，幾天后它們也許就會(huì)凋謝，零落成泥碾作塵了。我現(xiàn)在才常想起少年時(shí)候，那時(shí)，我也是多么躊躇滿志啊!我腦子里裝滿了各種計(jì)劃，可是，那些計(jì)劃一個(gè)也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。我總是想：明天吧，明天再做。一拖再拖，拖到現(xiàn)在，白發(fā)蒼蒼只有暗自垂淚了。大自然同樣給了我春天文字，可是，我的花兒沒(méi)有盡情地開(kāi)放。……”

他說(shuō)完話，顫巍巍地站起身，剛走了幾步，又回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“年輕人，不要像風(fēng)一樣輕舞飛揚(yáng)，得像山一般穩(wěn)重地抓住青春。那浮云般的生活，會(huì)化作晚年悔恨的嘆息啊!珍惜啊!”

是啊!我們可以熱情地贊美青春的活力，也可以冷靜地分析青春的稚嫩;我們可以談前進(jìn)中的歡樂(lè)幸福，也可以講述成長(zhǎng)中的煩惱 和苦悶;我們可以憧憬未來(lái)，也可以規(guī)劃現(xiàn)在……只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風(fēng)云，只有把握現(xiàn)在，才能充實(shí)虛幻的明天，只有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌!

青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力，鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。

以把握為話題高三作文【篇7】

人生只有三天：昨天、今天、明天。也許，昨天你還擁有一切;也許，昨天考試十分失意;也許，昨天你過(guò)得很平靜。無(wú)論怎樣，都不要沉浸在昨日的喜悅、傷心或是平靜之中，把握住今天，去擁抱、去充實(shí)美好的明天吧!

最近，我的成績(jī)好像做了滑梯似的，一落千丈。我一蹶不振，好像打了霜的茄子，無(wú)精打采。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“把握今天，努力耕耘，你就會(huì)收獲屬于你的果實(shí)?！眿寢尩脑捜玟镐赶髁魅肓宋业男奶铮俏一砣婚_(kāi)朗，我便一頭扎進(jìn)了書堆里。

終于到了考試那天，我的心里想踹了一只小兔子，忐忑不安的走進(jìn)了考場(chǎng)，卷子發(fā)了下來(lái)，我緊張的`心終于得以放松——這些題我都復(fù)習(xí)過(guò)，心情似春風(fēng)拂過(guò)，漸漸明朗起來(lái)，我?jiàn)^筆疾書，突然，一個(gè)“攔路虎”從天而降，朝我怒目圓睜的吼叫著，糟了，這道題我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，眉目全無(wú)，一陣西伯利亞寒流吹過(guò)，我的臉變得冷峻，腦子里就像塞上了一團(tuán)亂麻，無(wú)法理出頭緒，我有點(diǎn)想要放棄了，這時(shí)，媽媽的話回響在我的耳畔，好似一把把百斤重錘，字字敲在我的心坎上：“把握今天，努力耕耘!”這八個(gè)字好似一縷春風(fēng)，吹散我心中陰霾，好似一場(chǎng)甘雨，滋潤(rùn)我心中久旱的土地，好似飄蕩在夜空中的歌聲，使我的心靈感到慰籍。我的心為之一振，對(duì)，還猶豫什么，把握今天，擁抱明天!于是我馬上挺起腰板，深吸一口氣，我拿起筆來(lái)，認(rèn)真驗(yàn)算，仔細(xì)想這老師是怎摸講的，這時(shí)，時(shí)間好似凝結(jié)了，周圍的刷刷鞋子聲戛然而止，是那么靜，靜得讓我都有些害怕，隨著一篇又一篇的驗(yàn)算紙，我的臉上浸出了汗珠，汗淋淋的手攥著筆，飛快地從紙上滑過(guò)。“啊!原來(lái)是這樣!”我的眼睛一亮，手在卷子上寫著?！岸ｂ忊?”下課鈴響了，我滿懷自信地交了卷，臉色好似被一縷春風(fēng)吹得云散天開(kāi)，終于露出了笑容，若春日初綻的花朵。

成績(jī)?nèi)缙诙恋毓剂?，我得了滿分，心情自然十分愉快，因?yàn)槲野盐兆×私裉臁?/p>

那些還在時(shí)間上徘徊的人，不要再猶豫了，只有把握今天，才能在明天馳騁風(fēng)云!只有把握今天，才能充實(shí)虛幻的明天!只有把握今天，才能造就明天的輝煌。

以把握為話題高三作文【篇8】

列車在人生的鐵軌上呼嘯疾馳，沿途的風(fēng)景短暫而美好，看到了要好好珍惜。而那些沒(méi)看到的風(fēng)景也不要悼念，認(rèn)真把握，不要錯(cuò)過(guò)預(yù)定的站臺(tái)。

忘記昨天，珍惜今天，把握明天。

曹操曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多!”人生短暫，不過(guò)幾十春秋，其中有錯(cuò)過(guò)的事情何其之多也?不要沉湎于過(guò)去，錯(cuò)過(guò)了的成了遺憾，但不要讓現(xiàn)在的事情成為下一個(gè)遺憾。就像馬云，錯(cuò)過(guò)了三次考入北大的機(jī)會(huì)，珍惜了第四次的機(jī)會(huì)。終于，把握住未來(lái)的他成為了“阿里巴巴”集團(tuán)董事長(zhǎng)，成為眾人心中的“創(chuàng)業(yè)教父”。要相信“失敗乃成功之母”，錯(cuò)過(guò)的讓他隨風(fēng)飄去，隨水漂流，隨日月流逝?，F(xiàn)在的要努力珍惜，珍惜每個(gè)成功的機(jī)會(huì)，未來(lái)的要好好把握，厚積薄發(fā)。

忘記榮耀，珍惜機(jī)會(huì)，把握得失。

上世紀(jì)七八十年代，香港娛樂(lè)圈出現(xiàn)了“四大天王”，而作為“天王”之一的劉德華，在影壇上的成績(jī)可謂是“累累碩果”，在短短三年內(nèi)拍了近五十部電影，獲得了各種“新人獎(jiǎng)”、“最佳男主角”……唯獨(dú)沒(méi)有獲得過(guò)“金馬獎(jiǎng)最佳男主角”這個(gè)被譽(yù)為“中國(guó)版的奧斯卡”的獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)劉德華來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。于是他忘記他的各大榮耀，重新起航，在《無(wú)間道》中的表演更是讓一代影帝黃秋生贊不絕口：“劉德華在以往的作品中都很帥，在《無(wú)間道》中忽略了帥才讓他成為影帝!”正因?yàn)樗浺磺械陌?，所以才使他終于拿到了他夢(mèng)想中的獎(jiǎng)項(xiàng)。要忘記昨天取得的成就，珍惜一切可成功的機(jī)會(huì)，讓自己全身心投入到其中去，那么一切的得與失，失與得全在你自己掌握，該放棄的放棄，該爭(zhēng)取的爭(zhēng)取，不讓機(jī)會(huì)白白錯(cuò)過(guò)，靜候成功的佳音。

忘記失敗，珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)。

現(xiàn)在，正處于學(xué)習(xí)緊張下的.學(xué)子們，應(yīng)當(dāng)忘記那上次考試的失敗，珍惜現(xiàn)在每一分一秒，為未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，相信自己，能夠做到。時(shí)光短暫，稍縱即逝，不能將自己留著過(guò)去的“房間”里，而要走出來(lái)，看一看外面的精彩的世界。

從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜現(xiàn)在，努力打拼，讓一生中充滿美好，讓自己的人生變得精彩，讓自己的未來(lái)充滿希望!

以把握為話題高三作文【篇9】

今天是星期三，緊張的半期考試終于結(jié)束了，今天是發(fā)試卷的日子。我迫不及待地希望試卷發(fā)到我手上，于是我快馬加鞭的趕往學(xué)校。

我還沒(méi)到班門口就聽(tīng)見(jiàn)了嘰嘰喳喳的聲音，一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)一陣震耳欲聾的聲音。“你考的怎么樣?。俊薄斑@次考試你感覺(jué)好考嗎？”“這次考試你的'成績(jī)你預(yù)估是多少呢？”我一坐到位置上，就有一群人朝我圍來(lái)，爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“你估計(jì)一下你是多少分。我回答說(shuō)：“班級(jí)怎么會(huì)像菜市場(chǎng)一樣熱鬧?！彼麄兇驍辔业脑捳f(shuō)：“別扯開(kāi)話題，快點(diǎn)回答我。”“好啦，好啦，你們?cè)谶@里爭(zhēng)論有什么意思，試卷都交上去了?！蔽乙徽f(shuō)完他們毫無(wú)樂(lè)趣的走開(kāi)了，我表面十分冷靜，內(nèi)心卻早已像他們一樣急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我心想：這次考試我會(huì)考幾分。如果考到九十分以上，父母會(huì)帶我去吃牛排。如果考到九十五分以上，我除了可以吃，還可以去旅游。上帝啊，拜托你幫幫我吧，滿足一下我的愿望吧！

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，全部同學(xué)回到了座位上，剛才十分熱鬧，現(xiàn)在的靜的出奇。“滋”的一聲，我們以為老師來(lái)了，卻渾然不知，那是電流經(jīng)過(guò)電風(fēng)扇時(shí)發(fā)出的聲音。此時(shí)，老師出現(xiàn)在班門口，手持一堆試卷。那一刻我仿佛聽(tīng)到了每個(gè)同學(xué)的心跳聲，“砰砰砰”，老師到講臺(tái)上發(fā)試卷，念到我的名字時(shí)，我三步并作兩步?jīng)_上講臺(tái)領(lǐng)試卷。當(dāng)我看到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，心里不禁大失所望，語(yǔ)文91.5，老師發(fā)試卷，說(shuō)：“這次語(yǔ)文平均分是七十八分，最高分是九十六分?！?/p>

老師開(kāi)始講評(píng)試卷，說(shuō)了易錯(cuò)點(diǎn)、重難點(diǎn)等等。老師在講時(shí)，我專心致志，下課后我看了一下我的扣分情況，發(fā)現(xiàn)少扣了一分。我心里在猶豫不決：到底要不要告訴老師，我少扣了一分呢？思前想后，我最終決定告訴老師，我邁著沉重的步伐來(lái)到辦公室。打了一聲“報(bào)告”。我告訴老師，說(shuō)：“老師，我的分?jǐn)?shù)有誤。老師把我的分?jǐn)?shù)修改后，說(shuō)：“鵬興，你真是一個(gè)好學(xué)生。”

回到班級(jí)以后，我把這次考試不該錯(cuò)的、寫錯(cuò)字的等等，做了一次反思，回到家后我把我的分?jǐn)?shù)告訴了爸媽。爸媽評(píng)價(jià)說(shuō)：“這次考得不夠好，下次繼續(xù)努力。”

今后我一定要更加努力，認(rèn)真的讀書，不讓爸媽和老師失望?，F(xiàn)在這件事已經(jīng)過(guò)去了，重要的是現(xiàn)在，把握住未來(lái)！

以把握為話題高三作文【篇10】

兩個(gè)流浪漢在街邊舉著牌子，上面寫了自身的窘?jīng)r以求得行人的相助。一名先生上前表示愿意為他們提供一份工作，流浪漢卻拒絕了。很明顯，這兩個(gè)流浪漢不愿通過(guò)自身努力去獲得自己想要的東西，而只是想通過(guò)尋求別人的援助，不勞而獲。豈不知，幸福要靠自己去爭(zhēng)取，生活也是要自己去經(jīng)營(yíng)方能算得圓滿的。

人貴有自尊。古人曾言：“貧者不受嗟來(lái)之食”。人有自尊之心，方懂自愛(ài)。只有這樣，在你遭遇人生的挫折，乃至跌落人生的低谷之時(shí)，才能仍舊堅(jiān)守自己的信念，才不會(huì)自甘墮落，幻想著依靠著他人。兩個(gè)流浪漢只是遭遇挫折，便舍棄自尊，拒絕自己把握人生的.機(jī)會(huì)，而寄希望于“嗟來(lái)之食”，人生當(dāng)然只會(huì)失去了自尊，也失去了獲得別人尊重的機(jī)會(huì)。

雖然，生活中有著許許多多不如意，但仍能把握自己的人生。澳大利亞青年尼克？胡哲生來(lái)便沒(méi)有四肢，在人們想來(lái)，他的生活應(yīng)當(dāng)難以自理，必須有人時(shí)刻照顧陪伴。然而，尼克？胡哲卻不曾被生活的困難擊倒，反而經(jīng)過(guò)自身不斷的努力，不僅讓自己的人生過(guò)得圓滿，甚至還影響著許多人，鼓舞著許多人。他很好地把握住了自己的人生，并沒(méi)有寄望于他人的憐憫而丟失自尊。還有那“扼住命運(yùn)喉嚨”的貝多芬，他也是不甘屈于生活的挫折，而最終成為世界知名作曲家，演繹自己的人生精彩。

其實(shí)，這對(duì)于我們學(xué)生自身來(lái)講，也是一樣的道理。也許，我們的人生沒(méi)有大風(fēng)大浪，大起大落，我們現(xiàn)在有的只是在經(jīng)歷成績(jī)所帶來(lái)的成功或失敗。但是，這點(diǎn)成功或失敗是微不足道的，我們?cè)谶@期間不斷地找尋目標(biāo)與動(dòng)力，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)和接受挑戰(zhàn)。雖然人們常說(shuō)人生本來(lái)不可知，難以把握，能掌握的只有當(dāng)下，但我堅(jiān)信，只要我們把握當(dāng)下，就一定能掌控我們自身的未來(lái)。

在歲月的長(zhǎng)河中，人的生命只有一次?；蛟S這“一次”微不足道，卻十分珍貴，一旦失去，難以找回。如果我們自己都不把握好這“一次”，而只是一味地依靠他人，依靠協(xié)助，那我們自己的人生又會(huì)有什么樂(lè)趣？不是自己創(chuàng)造的未來(lái)，根本就無(wú)樂(lè)趣可言。人生，還是要自己把握。

以把握為話題高三作文【篇11】

一樹(shù)疏淡，一樹(shù)濃烈，一樹(shù)一樹(shù)看過(guò)，到處是人面輪回，舊識(shí)相遇。人生的旅途中，有時(shí)你會(huì)忘了前景的美好，而對(duì)于過(guò)去卻耿耿于懷。如若一瓶打碎的牛奶，如若一次已經(jīng)過(guò)去很久的成績(jī)。

事實(shí)上，忘記是最好的把握，而把握現(xiàn)在，則可成就美好。 忘記，則可把握現(xiàn)在，成就輝煌。塞北的風(fēng)雪，一季又一季的吹過(guò)了草原。匈奴與大漢的戰(zhàn)爭(zhēng)有說(shuō)不盡的戰(zhàn)火紛飛，妻離子散。諾大的未央宮中，此時(shí)，正在為和親的人選頭疼。王昭君，一個(gè)美艷如花的女子，毅然從眾宮女中勇敢邁出時(shí)，她就已經(jīng)成為一個(gè)傳奇，昭君忘記了長(zhǎng)安宮里的溫暖華帳，忘記了爭(zhēng)寵斗艷，忘記了個(gè)人的兒女情長(zhǎng)，別故鄉(xiāng)，出潼關(guān)，她無(wú)怨無(wú)悔的投向大漠，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為國(guó)家奉獻(xiàn)。她發(fā)誓要保漢匈百年好，和平永久在。昭君就像是一曲曠遠(yuǎn)的胡笳音，純潔而且扣人心弦。

她的忘記，如此偉大，如此迷人。忘記應(yīng)該忘記的，把握現(xiàn)在，這種雙贏的結(jié)果何樂(lè)而不為呢？（忘記的內(nèi)容不太扣題） 又猶如《逍遙游》里那種豁達(dá)的`情懷，置生死，壽夭，榮辱，貴賤所不顧。忘記一切不純凈的雜念，最終才可達(dá)到“乘天地之正，御六氣之辨，以游于無(wú)窮”的境界。這種忘記是更高一層，更難能可貴的，忘記了雜念，把握眼前的事，做好每一分鐘的自己，也把握住了自己堅(jiān)定的信仰。 忘記則可把握信念，堅(jiān)守初心。陶淵明“不為五斗米折腰”他忘記了功名利祿，不與世俗同流合污。中國(guó)的烈士們?cè)诟∪A與堅(jiān)守面前，忘記了浮華，選擇了堅(jiān)守。大禹治水三過(guò)家門而不入，他忘記了家里的溫情，選擇了為人民分憂解難。華羅庚毅然忘記了美國(guó)優(yōu)越的生活條件，選擇回來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

他們，就像一群鳥(niǎo)，用錚錚鐵骨喚醒了麻木寂寥的深夜。他們的忘記，讓我們感動(dòng)。他們的忘記，也同樣使他們自己堅(jiān)守住信念，堅(jiān)守初心。 打碎一瓶牛奶又何妨？考不好一次又有何妨？重要的是，我們?nèi)绾瓮浳覀儜?yīng)該忘記的，如何做好眼前的事，而不是沉淪在痛苦與失敗中。 忘記是最好的把握，忘記失敗，把握現(xiàn)在，忘記則可成就未來(lái)！

以把握為話題高三作文【篇12】

人生如夢(mèng)，歲月如歌。一剎那，一晃神，我們就告別了青春歲月，人生在世，難免會(huì)經(jīng)歷一些事，當(dāng)然也會(huì)錯(cuò)過(guò)一些事。有些事，經(jīng)歷了，未必全是好事；有些事錯(cuò)過(guò)了，但也并非不是好事！錯(cuò)過(guò)的事，總是給人以無(wú)限遐想的空間，不管結(jié)局是好是壞，都是令人后悔莫及的！

在時(shí)間的流逝中，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，再回過(guò)頭去看看曾經(jīng)走過(guò)的路，錯(cuò)過(guò)的事，心中難免會(huì)無(wú)法走出曾經(jīng)因?yàn)榉艞壞承┦露粝碌年幱?，今天我寫下這樣的文字，就是希望能夠隨時(shí)的提醒自己，要懂得把握機(jī)會(huì)！

記得上小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)一直不好不壞，唯一值得驕傲的就是我的英語(yǔ)成績(jī)，想當(dāng)初，我的英語(yǔ)成績(jī)是讓人羨慕的。從我接觸英語(yǔ)字母開(kāi)始，我就對(duì)它們有著難以言說(shuō)的歡喜之情，或許這就是我英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異的重要前提吧！

一次，市里舉行一個(gè)“中小學(xué)生英語(yǔ)快速閱讀”的競(jìng)賽，很慶幸的是我也被推薦上了。為了這事，我高興了好幾天，因?yàn)槲抑?，我被老師肯定了！被推薦的一些同學(xué)在參加競(jìng)賽之前都需要做大量的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，那么我們的學(xué)習(xí)量自然會(huì)比其他同學(xué)要重的多。起初，我是抱著一個(gè)積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)這，我也希望我能借此機(jī)會(huì)來(lái)施展一下自己的水平，可是，在自尊心作祟的情況下，我選擇了逃避，我怕我會(huì)失敗，看著別的同學(xué)都在努力，我卻松懈了！我沒(méi)有把握老師給我安排的好機(jī)會(huì)，當(dāng)我回絕她的時(shí)候，我看著她一臉驚詫的表情，我知道，她有些傷心了！

后來(lái)，學(xué)校為參賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我的'心突然酸了一下，我不敢保證我當(dāng)時(shí)如果也參加了是否能獲得名次，但至少，我可以給自己一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)；至少不會(huì)讓老師覺(jué)得失望；至少我也不會(huì)后悔至今……

我最后悔的事是總是在錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)不會(huì)隨便的降臨給某一個(gè)人，都是需要自己把握的，就像甩賣行的廣播一樣：機(jī)不可失失不再來(lái)。

有些人，再見(jiàn)了就再也見(jiàn)不到；有些事，錯(cuò)過(guò)了就再也不會(huì)回來(lái)。如果時(shí)光可以倒流，我想我會(huì)緊緊的把握好每一次難能可貴的機(jī)會(huì)。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我只能一步一步的朝前邁，當(dāng)機(jī)會(huì)再一次降臨的時(shí)候，我想，我一定會(huì)牢牢握住，不管結(jié)局如何，起碼我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，那就不會(huì)后悔！

以把握為話題高三作文【篇13】

畫蛇添足之事可謂盡人皆知。蛇是畫得盡善盡美，但多畫了四只足，就不能算蛇了。生活中過(guò)猶不及的例子有很多，燒菜講求火候、燉藥講究劑量。把握好分寸也是一門學(xué)問(wèn)。

分寸是一個(gè)尺度，把握分寸，就是行事時(shí)度量自己的行為。分寸，看不見(jiàn)摸不著卻又真實(shí)存在，正如公道自在人心。

分寸實(shí)在是奇妙難言，所以不是人人都能把握得好。

“過(guò)猶不及”出自《論語(yǔ)》，孔子的弟子曾參孝過(guò)了頭成了愚孝。有一次，他隨父勞作，誤鏟斷了瓜苗，父親大怒，用極粗的大棒狠揍了曾參一頓，曾參默默忍受以致昏迷過(guò)去。而他醒后，為證明自己并無(wú)大恙，竟強(qiáng)撐著彈琴歌唱來(lái)使父親寬心，他認(rèn)為父母責(zé)，須順承，這就是“孝”。引用孔子的觀點(diǎn)——逃?？鬃诱J(rèn)為被枝條打，應(yīng)忍忍；被粗棒打，就要逃，被粗棒打若打出不測(cè)來(lái)，父親不就受到一輩子的譴責(zé)？豈能算“孝”？而曾參強(qiáng)撐鼓瑟，是孝過(guò)了頭，成了愚孝，不足可倡。

愛(ài)過(guò)頭成了溺愛(ài)，也會(huì)起到相反效果。某著名歌唱家之子是他父母的心頭之肉，幾乎每事聽(tīng)之任之，以致他持槍上街，車撞行人，凌辱少女。但凡明白人一看便知，子不教父之過(guò)，溺愛(ài)不就是罪魁禍?zhǔn)字粏幔?/p>

當(dāng)然，在此，并非宣傳過(guò)頭有罪，不及為善。他們是兩個(gè)極端，都不值得提倡。蛇無(wú)頭無(wú)尾就是根肉管子，對(duì)父母白眼相加算什么孝道，把兒女當(dāng)成別人家的孩子一樣，不管不問(wèn)，是十分不負(fù)責(zé)任的'表現(xiàn)。過(guò)與不及，皆不可取。

如何把握分寸，我給的建議是傾聽(tīng)。當(dāng)局者迷旁觀者清，看的更開(kāi)的旁觀者的建議多數(shù)是有價(jià)值的。采納其中的良益之處，摒棄冗雜之處，才是我眼中的正道。當(dāng)然，不能一概不理，也不該照單全收，過(guò)猶不及。

身為學(xué)生，聽(tīng)到最多的話無(wú)非就是：“努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，……”學(xué)習(xí)重要，但不應(yīng)該一味學(xué)習(xí)。一心不讀圣賢書的估計(jì)已嘗到苦果，一心只讀圣賢書的也不恰當(dāng)。勞逸結(jié)合張弛有道，乃為圣賢也。

把握分寸，自成學(xué)問(wèn)。過(guò)猶不及，各有弊輪。雖難做到一絲不差恰到好處很難，但把握分寸，相信有心人定能做到、做好。

以把握為話題高三作文【篇14】

成功有賴機(jī)遇，英雄出自挑戰(zhàn)。

機(jī)，就是天賜時(shí)機(jī);遇，就是我們?nèi)リJ蕩，去感受，去把握。老天爺是公平的，一棵草一顆露珠;天無(wú)絕人之路。人生路上，我們會(huì)有很多次機(jī)遇，或當(dāng)官，或發(fā)財(cái)，或發(fā)明創(chuàng)造……抓住一個(gè)，你就會(huì)成功。問(wèn)題是，我們絕大部分的人總是與機(jī)遇擦身而過(guò)卻有眼不識(shí)金香玉，或者機(jī)遇面前有心動(dòng)無(wú)行動(dòng);到最后，抱怨老天不公平，認(rèn)為自己生不逢時(shí)。

有機(jī)遇就有挑戰(zhàn)。打從我們一出生便面臨各種挑戰(zhàn)：學(xué)步時(shí)，我們摔得鼻青臉腫，卻仍然貼著墻根站起來(lái)，繼續(xù)走;學(xué)話時(shí)，就算咬到舌頭，反復(fù)千遍，也要把音念準(zhǔn);上學(xué)后，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，十多年如一日，放棄了興趣和愛(ài)好;……挑戰(zhàn)就是我們遇到的種種困難，我們無(wú)法回避，也不應(yīng)該回避。每戰(zhàn)勝一個(gè)困難，我們就前進(jìn)一步，而新的困難又?jǐn)r在了我們前進(jìn)的路上，吆喝，叫陣，我們別無(wú)選擇，我們惟有迎難而上。

成功需要機(jī)遇，前進(jìn)必臨挑戰(zhàn)?！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！闭f(shuō)的就是這個(gè)理。我們?nèi)松凡豢偸菍捖贰⒅甭泛蜕掀侣?，我們時(shí)時(shí)要面臨窄路、彎路甚至是下坡路。寬路、直路和上坡路好比機(jī)遇;窄路、彎路、下坡路好比挑戰(zhàn)，他們是相伴相生的，正所謂“困難與希望同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存?！?/p>

學(xué)習(xí)上，我們有寬敞明亮的教室，我們有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，我們碰到好老師等，都是機(jī)遇，抓住了它們，充分利用了它們，學(xué)習(xí)就更上一層樓;學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，考試的壓力，父母的期望等，可算是挑戰(zhàn)，我們正視它們，迎難而上，才可取得學(xué)習(xí)的碩果。

生活中，朋友的幫助、工資的提高、職位的升遷等，都是機(jī)遇，牢牢抓住它們，才能向更高的目標(biāo)發(fā)展;日夜的奔波，來(lái)自責(zé)任、抉擇、變遷、人際關(guān)系的壓力，或疾病的'困擾，都是挑戰(zhàn)，惟有主動(dòng)面對(duì)它們，才能讓生活精彩。

總而言之，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是同起同落的。看準(zhǔn)機(jī)，再去遇;時(shí)刻抱有一顆迎接挑戰(zhàn)的心是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中要時(shí)刻講究的技巧。只有這樣，我們才能成功，只有這樣，我們才能成英雄。

以把握為話題高三作文【篇15】

我們的生活中，有一種叫距離的東西，距離可以讓你獲得，距離又或許會(huì)讓你失去。因而在生活中，我們需要注意距離，把握距離。

俗話說(shuō)：“距離產(chǎn)生美”，保持一個(gè)好的距離才能擁有良好的人際關(guān)系。而不同的人際交往對(duì)距離又有不同的要求：家人之間要保持距離，這樣才能為彼此留下隱私空間；朋友之間要保持距離，這樣才不會(huì)被所謂“友情”捆綁在一起而失去選擇的自由；陌生人之間需要保持距離，這樣才不會(huì)陷入瓜田李下的窘境，遭到不必要的猜忌；好人與壞人之間要保持距離，這樣才能潔身自好而不會(huì)近墨者黑……在心理學(xué)中，人與人之間的交往距離也被分為四等。如此看來(lái)，保持距離的確是一種充滿智慧的處世哲學(xué)。

在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)距離的`把握極為重要。國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系，或親近，或疏遠(yuǎn)，或敵對(duì)，往往能從各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在公共場(chǎng)合下所顯示的距離中窺得一二。關(guān)系親密，則笑臉相迎，促膝長(zhǎng)談；關(guān)系緊張，即使見(jiàn)面也不過(guò)一兩句寒暄便無(wú)話可說(shuō)。若在這種重要場(chǎng)合中沒(méi)有把握好距離，表錯(cuò)態(tài)度，又免不了一場(chǎng)外交糾紛，成為笑談。

而人與人之間若是失去了對(duì)距離的掌握，人際關(guān)系必定一塌糊涂。父母與子女間若不能保持距離，過(guò)遠(yuǎn)，則子女缺少了父母的關(guān)懷，必定導(dǎo)致對(duì)愛(ài)的感受的不足與人生的殘缺；過(guò)近乃至“無(wú)意”間侵犯了子女的隱私卻還理直氣壯，又免不了一番爭(zhēng)吵與妥協(xié)，家人之間的溫情便在這一次次斗爭(zhēng)中磨滅成風(fēng)沙，積起一道深淵般的鴻溝，兩代人站在溝壑兩端，相望無(wú)言。

把握距離，也暗合中庸之道的內(nèi)涵。中庸者，“執(zhí)其兩端而用其中”。這個(gè)“中”，并不是某個(gè)特定的點(diǎn)，而是要合乎時(shí)宜。對(duì)距離的把握也是如此，不是過(guò)近，不是過(guò)遠(yuǎn)，更不是某個(gè)確定的距離，而是要根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象使自己行為得當(dāng)，既不會(huì)顯得疏遠(yuǎn)，又不會(huì)過(guò)于親密以至于冒犯他人。恪守中庸，才能正確處理與他人間距離的關(guān)系。

古訓(xùn)云：“君子群而不黨，小人 黨而不群?！弊屛覀兌甲鲞@樣的君子，在生活中保持距離，在精神上親密無(wú)間，追求神交之境，才能體會(huì)交游之樂(lè)。