從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家都寫過論文吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。相信許多人會覺得論文很難寫吧，以下是小編為大家收集的理想與現實高三作文，希望對大家有所幫助。

理想與現實高三作文篇1

如果人類沒有了理想，世界又會怎樣？

理想是登山運動員心中的高峰，長年保持著不變的磁力；理想是淘金者夢中的寶藏，永遠閃爍著不朽的光芒；理想是幼鷹眼中的天空，始終涌動著湛藍色的生命力。理想似乎有一種神秘的力量，能把柔弱變成剛強，把丑陋變成漂亮，把寒冷變成溫暖，把無知變成睿智，把渺小變成偉大。如果沒有了理想，一切都將變得毫無意義。

理想的背面便是現實。

現實是登山運動員眼前的大山，高不可攀；現實是淘金者腳下的道路，危機四伏；現實是幼鷹身旁的深淵，有去無回?，F實似乎也有一種神秘的力量，阻擋一切前進的腳步，摧毀一切不堅定的意志?，F實不是理想。

美好的理想，殘酷的現實。

美好的理想總是使人向往，總是有些人喜歡幻想，沉醉于理想。理想確實可以讓絕望者重新找到希望，但同時也可以讓充滿希望的人感到絕望。理想只是對未來的向往，而未來決不是現實，如果只是向往，理想只會出現在夢里，而永不能成為歷史。正如登山運動員不經過艱苦訓練便不能到達頂峰，淘金者不面對危險便不能找到金礦，幼鷹不戰(zhàn)勝深淵便不能擁抱藍天。

理想與現實、快樂與痛苦、簡單與困難、強悍與弱小、真誠與虛假、擁有與失去、繁榮與衰敗，這一切的一切，都在這個最真實的現實世界中存在、交織、聚攏、散開、消亡。有的人為了追求美好的理想而不斷努力，也有的人為了改變殘酷的現實而艱苦奮斗。他們是把握現實的人。

的確，在理想與現實之間有一座用努力和奮斗凝成的橋，這座橋將引領著人類走向光明?？v觀人類的歷史，其實就是一部從古到今為了理想不間斷的奮斗史。因為理想，所以奮斗。遠古的想象在如今的世界里已成現實。理想在奮斗中一個個地被實現了。

如果人類不能把握現實，世界又會怎樣？

理想與現實高三作文篇2

窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，那似剪不斷的雨絲懸掛著，陰暗的天讓人惆悵，思緒又被牽回了童年時代……

童年的我們沒有憂慮，不懂得感傷，不懂得惆悵，只知道盡情的玩、盡情的笑，有時候想要快些長大，不再受父母的拘束；現在的我們卻向往哆啦A夢的時光機，把我們送回童年，穿梭在那無憂無慮的日子里。

清楚地記得幼兒時老師問：“小朋友們，你們長大后想做什么呢？”那時的我們并不知道，這句話的回答代表著一個理想，一個屬于你自己的夢?！爱斃蠋煛?，脫口而出。老師的親切，老師的無私奉獻，老師的無所不知，讓無數的學生都擁護著老師。那時，“老師”這個職位在我幼小的心靈里是神圣的。

小學里，望著老師威嚴的神情，聽著老師傳授的知識，覺得老師真的是知識淵博，因此，心中的那個理想——當老師，始終沒有改變。

進入初中，欣喜于自己的成長，覺得離理想越來越近了。隨著新學期的開始，學習顯得緊張了起來，老師總是急匆匆地上課，急匆匆地下課，一節(jié)跟著一節(jié)，節(jié)奏是那么的快，似乎已經沒有時間來思考理想這個問題了。

理想，老師？慢慢的對這個問題產生了疑惑。年齡的增長帶來了叛逆。有時，對于批評會不服氣，即使老師只是用溫和的口氣指出，也或許是一個誤會，都會覺得心里不舒服。甚至有時會為了和老師嘔氣，故意上課不聽。如果老師口氣稍微嚴厲一點，還會和老師頂撞。那時候，覺得老師是最討厭的人。由此，老師這個詞在我的心里慢慢黯淡了。

步入高中，顯得成熟了，面對老師，沒有了小時候的擁護，沒有了初中時的叛逆，只是單純的接受老師教予的知識。和年輕的老師也許會談談心，因為年紀相差不大，但畢竟不會什么都說，因為老師究竟是老師。這時候，心中暗暗決定，長大了一定不會當老師。

就這樣，美好的理想一步步被打碎，成為了現實。

高二的我們必須全身心投入，準備明年的會考，準備向高考進攻，這就是現實；從原來的夢想成為老師到現在不做老師的決心，這就是現實。

理想與現實，也許只是近在眼前的距離，但又或許是從天到地的長度。我們應該充分認識理想，從稚嫩走向成熟，這樣人生才會增益添彩。

理想與現實高三作文篇3

《麥田里的守望者》是美國作家塞林格帶有自傳性質的一部小說。小說主人公霍爾頓因5門功課中的4門不及格而被學校開除，但他又因種。種因素而無法回家，于是在外漂泊流浪了兩個多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個念頭。他的愿望是做一名麥田里的守望者，保護在麥田里玩耍的孩子不掉下懸崖去，但最終，他在大病了一場之后不得不再回到學校繼續(xù)上課。大病也就意味著霍爾頓的大徹大悟，意味著一個人的生活最終要與現實接軌，意味著我們的叛逆是錯誤的。

主人公身上充滿了叛逆色彩，他打架、逃課、吸煙、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學校，以及學校里的老師、同學等一切的人和事，他總是希望逃離現實生活而到自己理想的世界中去，卻又一次一次被現實打擊的失望彷徨，一次次的提醒著他，理想與現實之間是具有差距的。

的確是這樣，理想與現實之間存在著反差，你的理想，往往就是你在現實中無法得到卻又渴望得到的東西，現實越糟糕，理想就更美好。而理想只有通過我們的努力才能夠得到實現。小說中主人公的理想很美好也很樸素，但對于他來說，依然是很難實現的。他只是一個十幾歲的孩子，還沒有自己獨立生活的能力，因此他不能也不可能離開家離開父母獨自一人到西部去生活。小說的最后，也許正因為作者認識到理想的不切實際，才乖乖的回到了家，回到了學校。

現實中的我們也是如此，和主人公霍爾頓有著一樣的叛逆，總想著脫離社會規(guī)則而按照自己一個人的意愿去生活，然而理想和現實之間存有差距，人本來就是群體動物，成年人也不可能脫離社會而完全獨立的一個人存在，更何況是還沒有自立能力的我們呢？但也不要否認理想的存在，正因為有正確的理想鼓勵我們，引導我們，我們才能夠不斷發(fā)展、不斷進步。

理想和現實之間是有距離的，承認現實是我們實現理想的基礎，而美好的理想又是鞭策我們不斷進步的動力，只有正確的把握好理想與現實的關系，以現實為基礎，以理想為目標，腳踏實地，我們才能不斷前進，實現自己遠大的理想。

理想與現實高三作文篇4

懷揣理想的人對未來有美好的期許，他們小心翼翼地將理想捧起，放置在心間，在現實中一步一個腳印地向前，只為離理想更近一些。理想都是美好的，現實卻可能是殘酷的。只有在現實中勇于披荊斬棘，才能翻越一座座高山，看到那片蘊含希望的、廣闊的大海。

汪涵如今是湖南衛(wèi)視主持界的大咖，妙語連珠，沉著大氣，有著獨特的舞臺魅力，更是被業(yè)內人士尊稱為“涵哥”，深受觀眾愛戴。在《我是歌手》節(jié)目上，孫楠臨時決定退賽時，所有人都傻了，這時汪涵緊急救場，不卑不亢地對孫楠的行為提出異議，同時為下一個節(jié)目爭取了時間。汪涵1996年從湖南電視播音?？茖W校畢業(yè)，之后到湖南電視臺做劇務?？敢巫?、扛桌子、扛音響這些繁重的活都沒有擊倒他，他會因為自己搬的椅子可能會被毛寧坐到而興奮不已，他覺得自己這樣的小人物能夠為大明星服務是難得的事情，平凡的工作他做的盡善盡美。后來，他當了現場導演，為了活躍錄制的現場，要帶領觀眾鼓掌，每期鼓掌后，他的手總是通紅。這樣的小事不計其數，他都耐心做好，細心學習，集眾家之所長。從不因眼前的處境而失去斗志，如今小小的劇務已成為炙手可熱的主持人，他依然在穩(wěn)步向前。

鋼琴王子他七歲開始學琴，對鋼琴有著濃厚的興趣。他覺得音樂就是那片廣闊的藍天，而沉浸在音樂中的自己就是藍天中的小鳥，在追逐著天空的風箏。十幾年來，他常常在別人已入夢境時，手指依然在琴鍵上下飛舞。為比賽整日練琴的日子里，他有時連飯都來不及吃，體重在20天內減去15斤。正是因為他堅守理想，日復一日鉆研琴藝，才有今天“鋼琴王子”的榮耀。

眾所周知，貝多芬是的音樂家，他的《命運交響曲》是不朽的作品。但是他在27歲就患上了耳疾，30歲以后，耳疾更加嚴重。他痛苦至極，感覺跌入了深淵一般，對生活失去了希望，但他對音樂的熱愛鼓舞他頑強地與命運做斗爭。他發(fā)出了生命的音：我要扼住命運的喉嚨，休想讓我屈服！最終他創(chuàng)作《第三交響曲》《暴風雨》等作品，成為音樂家。

現實總是布滿荊棘，無奈與挫折重重。只有跨過艱險的人才能收獲理想的人生。

理想與現實高三作文篇5

青春是盛開的雨季。行走的過程中，我們總會感到旅途的孤單。是理想，如陽光般，溫暖了前方的路，給了我那抹追逐曙光的勇氣。于是既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

理想，是綻放在歷史長河的一朵奇葩。

月色長衫，腳踏青云，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。理想是他的抱負，理想是他的不羈。我還記得那個被賜金放還仍躊躇滿志的人說過，人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。李太白，他的理想，何等豪邁；竹杖芒鞋，煙雨平生，理想是他手中的折戟，理想是他手中的彎弓。胸懷家國，心系江山，我還記得那個大江東去浪淘沙的人物說過，待到雕弓滿月時，西北射天狼。蘇東坡，他的理想，何等壯烈；簞瓢屢空，把酒黃昏，理想是他脊背上的鐮刀，理想是他南山旁的菊花。一曲飲酒詩，喚醒多少人的東籬清夢。陶潛，他的理想，何等淡然。

理想，是倒映在文學潭中的一池蓮花。

徐志摩再別康橋，只為對著拜倫潭傾訴曾經的衷腸。那份依戀，是他的理想；三毛流浪異鄉(xiāng)，一人一車一支筆，獨自行走天涯。那份氣魄，是她的理想；郭敬明左手倒影，右手年華，描繪著疼痛但美麗的青春。那份執(zhí)著，是他的理想。理想，是我們念念不忘的夢，是每個少年夢中的念念不忘。為它跌倒過，為它哭泣過，也同樣深深地為它著迷著，因為有了它，我們生命的色彩才開始明亮，我們人生的意義才開始變得完整。

理想，是隱匿在風雨過后的一道彩虹。

我的理想，是將我的故事譜寫成簡單而清澈的文字；我的理想，是到遙遠的西部，對著黃土高原里的孩子們無言地微笑；我的理想，是有一朝戰(zhàn)勝了風雨，再回首走過的無悔的路。在我最茫然的時候，它指點了我的迷津；在我最無助的時候，它陪著我一點點堅強?？v然會有失望，縱然會有遺憾，縱然我們會與曾經的理想擦身而過，都不要放棄，都不要灰心?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。我們只需對得起自己，只需對得起那個有夢的少年，足矣。

正如梵高筆下的向日葵，我們的生命，本就是熱烈著怒放的。

理想是一支筆，一支畫龍點睛，錦上添花的筆，由它書寫出的青春，由它書寫出的人生，都已化作了不朽的永恒。

前方的路不再崎嶇不平，我的夢不再鞭長莫及。因為有理想，如陽光般，為我化腐朽成神奇。

理想與現實高三作文篇6

我們每一個人都正在經歷現實，每一個人都有自己夢想，夢想與現實只存在一層隔膜，而這層膜差距是這個世界痛苦所造成，當夢想照進現實，首先出現是我們思考人生意義時候吧！

”人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”李白，一代詩仙，抱著”使寰區(qū)大定，海縣清一”政治理想來到長安卻換來任文學侍從之職，雄心壯志無法實現，自己一片丹心被踩在腳底下，惟有自請還山，離開長安，他游山訪仙，痛飲狂歌，以抒發(fā)懷才不遇憂憤?！遍L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！彼恢倍紱]有放棄建功立業(yè)，成為非凡人物理想，安史之亂爆發(fā)后，他認為他建功立業(yè)機會來了，加入了永王李璘幕府，詠出”但用東山謝永安石，為君談笑靜胡沙”雄偉詩句，但夢想始終是虛無飄渺，現實還是無法逃避，夢想還是無法照進現實，永王軍很快就被唐朝消滅，李白也被牽連流放他鄉(xiāng)，而他人生只剩下一場華麗夢。

夢想總是給我們帶來最美好事物，而現實卻總是使夢想破碎，使人生留下一場虛無飄渺扯淡。

在那些凄美世界里，夢想是存在，是衡量自己幸福標志，可是夢想與現實是不能同時存在，這就構成了衡量幸福程度和個人夢想與現實距離遠近成正比，是誰在那凄美世界呼喚著，原來是他——渡邊君，殘酷現實使他無法承受失去愛人痛苦，唯有在夢想尋找她蹤影，與她共伴，可是寂寞魔鬼還是找上了他，但擁有天使般綠子從魔鬼手中救回了他并拉回到現實，他終于清醒了，在綠子身上找到陽光，找到了生命氣息。

夢想他睡在我身邊但我卻感覺不到他存在，花蕾沉默讓我知道他已經不在了，我只能祈求上帝不要把我?guī)Щ噩F實來，但上帝好像和我唱反調，讓我知道褪去潮水是不會來，是雨，就有停下來時候，而雨水就有一天要流入大海時候；是雪，就有融化一天，化為令人唾涎泉源，停下來不是永久，流入不是結束，融化更不是終結。

夜晚，躺在天臺上仰望著天空星星，黑暗和光明形成了對比。在夜空下，凸現著自己渺少和孤獨，或許這是夢想與現實差距吧。

理想與現實高三作文篇7

雖然心碎，依舊火熱：雖然苦難，依舊不棄，雖然痛苦，依舊無悔?！挚系囊幌捯怨胖两裼|動了無數人的心弦。誠如斯言，在這暗無天日的混濁世界，縱現今再傾軋，我們總要出活一個風華絕代的自己。

人生當世，我們總要面對各種各樣的不如意與痛苦，或許現實總與理想存在差距，我們也要活出個風華絕代。

依稀記得那一捧黑土氳出的一襲白衫，‘采菊東籬下，悠然見南山?！瘻Y明不宥與現實官場的種種灰暗與傾軋，寄情于山水寄情，‘山不過來，我便過去?！琅f保持著對這個世界的美好愿望，在那個黑暗的年代，用一股子決心化作一個文人應有的剛性風骨，硬頂起一個時代的脊梁，活出一個自己的風華絕代。

有人曾言，面對污暗的現實，我們無法去適應，人只能被現實所擊敗。可在季老提出的三個和諧之中，將人與社會的和諧置于末位，并一生為之踐行。由此看來，在這個污濁的塵世中，我們不必過于在意現實，重要的是自己的一個美麗人生。

電影《海上鋼琴師》中，鋼琴師用演奏完的發(fā)紅琴針，點燃手中的香煙，望著友人提箱遠去，在人群中艱難前行，裊裊煙氣中，轉過身去，留給世人的一個風華絕代的背影?！闳ミ^你的現實傾軋，我陪著我的船與琴?！趾螄L不是面對著這寂寂濁世，無能為力，卻依舊保持心中的美好，面對混濁的世界，彈出的卻是世人少有的動人天籟。

佛家曾云：萬般皆苦，我們已處于一個萬般皆苦的時代，又怎能將那少有的顏色與光彩抹去，投入現時的無邊泥沼?？煞从^當下，頻發(fā)世人不堪現實摧殘，一躍而下，令人嘆惋。如那文華酒店，世人悲愴的‘哥哥’張國榮，或他給世人展現的都是多情俊朗的寧采臣，風華絕代程小青，可世界給他的，卻只是質疑和嘲諷，他最后的結局，又何不是來源于此。多了一位風中鬼魂，卻少了一位風華絕代。

曼德拉曾說過：‘我們可以卑微于塵土，卻絕不可扭曲于蛆蟲?！蛟S世界無邊黑暗，多多掙扎;或許現實如同一張大網，將我緊緊包裹，可我們總要活出這寂寂濁世中風華絕代。

理想與現實高三作文篇8

我們每一個人都正在經歷的現實，每一個人都有自己的夢想，夢想與現實只存在一層隔膜，而這層膜的差距是這個世界的痛苦所造成的。當夢想照進現實，首先出現是我們思考人生意義的時候吧!

“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”李白，一代詩仙，抱著“使寰區(qū)大定，?？h清一”的政治理想來到長安卻換來任文學侍從之職，雄心壯志無法實現。自己的一片丹心被踩在腳底下，惟有自請還山，離開長安。他游山訪仙，痛飲狂歌，以抒發(fā)懷才不遇的憂憤?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！彼恢倍紱]有放棄建功立業(yè)，成為非凡人物的理想。安史之亂爆發(fā)后，他認為他建功立業(yè)的機會來了，加入了永王李璘幕府。詠出“但用東山謝永安石，為君談笑靜胡沙”的雄偉詩句。但夢想始終是虛無飄渺，現實還是無法逃避的，夢想還是無法照進現實的。永王軍隊很快就被唐朝消滅，李白也被牽連流放他鄉(xiāng)，而他的人生只剩下一場華麗的夢。

夢想總是給我們帶來最美好的事物，而現實卻總是使夢想破碎，使人生留下一場虛無飄渺的扯淡——

在那些凄美的世界里，夢想是存在，是衡量自己幸福的標志?？墒菈粝肱c現實是不能同時存在，這就構成了衡量幸福的程度和個人夢想與現實的距離遠近成正比。是誰在那凄美的世界呼喚著，原來是他——渡邊君。殘酷的現實使他無法承受失去愛人的痛苦，唯有在夢想尋找她的蹤影，與她共伴?？墒羌拍哪Ч磉€是找上了他，但擁有天使般的綠子從魔鬼手中救回了他并拉回到現實。他終于清醒了，在綠子的身上找到陽光，找到了生命的氣息。

當身邊的人舉杯，我在熟睡，遇見你沉默的花蕾，花蕾的夢想好像，褪去的潮水，等著他天真的呀回答。

夢想的他睡在我身邊但我卻感覺不到他的存在，花蕾的沉默讓我知道他已經不在了。我只能祈求上帝不要把我?guī)Щ噩F實來。但上帝好像和我唱反調，讓我知道褪去的潮水是不會來的。是雨，就有停下來的時候，而雨水就有一天要流入大海的時候;是雪，就有融化的一天，化為令人唾涎的泉源。停下來不是永久的，流入不是結束的，融化更不是終結。

夜晚，躺在天臺上仰望著天空的星星，黑暗和光明形成了對比。在夜空下，凸現著自己的渺少和孤獨?；蛟S這是夢想與現實的差距吧。

理想與現實高三作文篇9

老舍的《駱駝祥子》主要講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有一個理想：擁有屬于自己的洋車，于是他憑著自己的省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不久，沒多久，他的洋車被士兵搶走。但他沒有灰心，靠自己的努力又買了一輛新車，可是辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣，祥子再也無法鼓起生活的勇氣，他開始游戲人生，吃喝嫖堵，徹底墮落成城市的垃圾了。我從中了解到了在當時混亂的社會里，人們過著什么樣的生活。

這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動人民的深切同情

通過它，我們至少可以知道：社會曾是那么的黑暗，希望曾是那么的渺茫，因為它畢竟就發(fā)生在不久前的中國，發(fā)生在這雄雞病危的年代。

祥子并不是自己自甘墮落，而是由于軍閥的亂兵，政府的壓迫，才讓祥子由一個天真善良、堅持不懈的樸實農民變得自私自利，徹底墮落，一個曾經勤勞，有著自己的目標的人，現在卻變成了這樣，淪為了社會垃圾――這不是很可悲嗎？

如果不是社會上層人士的迫害，祥子也不會這樣，他作過掙扎，仍然執(zhí)拗地想用更大的努力來實現自己夢寐以求的生活愿望，祥子的悲劇是由如此惡劣的生活環(huán)境與社會作風造成的。

理想和現實總是充滿了矛盾，它們往往不能同時實現，但它們又同時存在。社會是非?，F實性的，它不會為了一個普通車夫的理想而改變的，也不能是完美無瑕的。

但祥子也奮斗過了，他為了美好的生活而努力，去奮斗，來達到自己想要的生活。他不斷追求，追求成功，追尋幸福，然而即使是這樣，他也什么沒有得到，去改變他最終的命運，原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。這個悲劇有力地揭露了舊社會把人變成鬼的罪行。我們只能為祥子惋惜了。

現在的社會穩(wěn)定，經濟也在不斷發(fā)展。作為青少年，有書讀，而且到處都有人維護著，鼓勵著。所以我們不能辜負新中國對我們的期望。命運是掌握在我們自己手中的！挫折面前，敵人不是對手，而是自己。我們要把挫折看成一種精神財富來珍惜，不要為一時的痛苦、失敗而蒙閉了自己的雙眼，而要將自己的命運交給自己來安排，努力找回自己的出路。

理想與現實高三作文篇10

理想說：理想，不是空想，不是幻想，也不是消磨時間的礪石。理想應是信仰之本，理想應是命運之舵。

理想是快樂的源泉，但并非所有的源泉涌出的都是快樂——這邊是理想的區(qū)別。

如果你知道，滴水努力地擴大了擴胸變成了海，做了幾個俯臥撐于是澎湃起來——你想，她是快樂的，可是如果你認為一滴水長久地休眠在咆哮的波濤中，你想，她是不快樂的。因為她沒有了理想。

年輕力壯的少年被敵人關進了不見天日的死牢。敵人并非慘下毒手，唯一的懲處是把他淹沒在一片寂靜的黑暗中，不出一個月，少年無疾而終，死前兩目圓瞪，無光。只有深不可測的空虛荒蕪。我們再來討論少年的快樂與否顯得有點殘酷，但這告訴我們：沒有了理想，快樂是妄想。

就算人生再長，沒有了理想，這對一個人來說那便是一個虛無縹緲的'世界，人生再沒有快樂可言。反之，就算人生再短暫，有了理想，這對一個人來說便是擁有了生命的真諦，人生就充滿了快樂。

但在這的基礎上，有了理想的人，未必成功，但沒有理想的人一定失敗。沒有燈塔的航船，在茫茫的大海上，天知道它會向何從？讓理想成為現實，就必須在目標與現實之間建一座橋梁，而這橋梁應是由血汗筑成的。理想就是人生的風向標，這個風向標就是指向快樂的指針！

丘吉爾學生時代功課在全校最后，但他鍥而不舍，努力奮斗，終成大器，這就是憑借他生命的理想。屈原始終站在斗爭的前沿，他為國家的衰敗而痛苦著，但最后能以死報國，他也是幸福的，因為他也是為她生命的理想而奮斗。

人生，白駒過隙，又有多少個日子可以讓你用你的雙手揮霍。你需要的是一個懷揣理想的人生，需要的是一個以自己的理想道路而創(chuàng)造生命奇跡的人生。這樣的人生才是一個快樂的人生。

以上的文字從我的筆下一一跳出來，那只是談理想，筆下的文字順著我的思緒刻在了我的內心深處。理想是所有人的快樂之源，也是我的快樂之源。我之所以用一個話題來談理想，是因為我覺得理想是人生之本，沒有了它，就像魚兒離開了水，讓我覺得無法呼吸。

理想就是航海的燈塔，沒有了它，就在海中迷失了自己的方向。

懸一輪理想之月，溫一壺理想之酒。

理想與現實高三作文篇11

命運把握在自己手中，我相信，可大多數時候不是因為太懶散不愿去把握命運之繩，就是太迷惘不知該怎么去把握自己的命運。如果我頭腦簡單，沒有什么鴻鵠之志也就罷了?？晌移掷蠍蹓粝?，也喜歡榮耀，總覺得自己該干出一番驚天動地的事業(yè)來，因此把自己看得不平凡。在現實生活中不斷碰壁后，才發(fā)現自己居然沒有什么真本領，普通地不能在普通，就那么平凡地生活，就那么平凡地學習，就那么黯淡無光。真是心比天高，命比紙薄。如果我開朗豁達，樂觀向上，面對挫折和失敗能夠泰然一笑也就罷了，可我偏偏又性格憂郁，多愁善感，面對失敗我會悲傷甚至失望。

我活在理想與現實的矛盾中，一方面不斷給自己設立目標，我想獲得很多令我羨慕的東西，比如扎實的寫作功底，出色的口才。我努力去追求那些美好的東西，另一方面現實生活又讓我感到那些美好不是輕易就能得到的。我掙扎著，感到力不從心。很多時候不是煩躁不堪就是憂郁不已，那個叫快樂的東西已經很久都沒有觸摸我的心弦了?？傆X得心情非常沉重，總覺得每天有做不完的事情，總覺得太多的東西束縛了自己，使我得不到自由。

當我躺在床上的時候，就這樣安慰自己：睡吧！睡夢會帶走你的煩惱，醒來你便是快活的。當我睜開眼睛時，卻發(fā)現煩惱不但沒有離我而去，反而更增了十倍。于是，夜晚迷迷糊糊地入睡，就希望整個世界靜止，地球不再轉動，所有的人永遠都不再醒來，讓我和萬事萬物就這樣安然下去吧！這當然是不可能的，第二天早晨，黎明照常來臨，太陽如往升起，我又得面對新的一天。

有時侯寧愿把自己浸埋在郁悶和煩惱之中，獨自舔嘗它的滋味，不斷折磨自己，使自己面容憔悴，形容枯槁。如此，我竟然有一種來自內心的愜意，好似找到了平衡，發(fā)現了自我。

我的生活充滿矛盾，我活在自己沉悶的世界里。我要逃離，逃離這個苦悶不堪的世界，但我卻還不能大步邁向那個充滿快活和希望的世界，因為，我的力量還不夠強大。