作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。以下是小編為大家收集的暢想高三生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。

暢想高三生活作文【篇1】

歲月如梭，光陰似箭。腦海中忍不住想到這句話。一切都還是那么的不真實(shí)?，F(xiàn)在的我是位名副其實(shí)的高中生了。人生翻開(kāi)了嶄新空白的一頁(yè)。

屋前的墻上還有幾根枯萎的絲瓜藤附著，蔫了的絲瓜搖搖欲墜。不由得想到自己所剛經(jīng)歷的高中生活，有酸有甜。與初中相比，新的高中生活有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。不再那么輕松了，不得不加強(qiáng)自控能力，提高自主學(xué)習(xí)的水平。剛從中考過(guò)來(lái)的壓力仿佛仍壓在肩上，向前看，一眨眼的功夫，高考離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎?或許現(xiàn)在才剛開(kāi)始，覺(jué)得很新鮮，我無(wú)法保證以后會(huì)不會(huì)對(duì)此感到厭煩而麻木了。真的到了秋天了吧，放眼望去都是光禿禿的樹(shù)杈。住校時(shí)仍會(huì)時(shí)不時(shí)地想家，并不再是想回家，而是想到父母期盼的目光和離家時(shí)好好讀書(shū)的囑咐，也許真的要長(zhǎng)大了。突然閃現(xiàn)出同學(xué)們嬉笑的臉孔。是啊，除了讀書(shū)，我們還可以收獲友誼。坐在我周圍的皆是清一色的女生，她們開(kāi)朗與活潑總是感染著內(nèi)向的我。我們會(huì)在課間討論問(wèn)題，也會(huì)從天南大侃到地北。在住校生活中互幫互助，寢室里也很和諧，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有惡語(yǔ)相激，更多的是一份包容，一份溫暖。確實(shí)，作為一名高中生也應(yīng)該懂得分寸了。想到自己每天相處的同學(xué)心里總是感覺(jué)暖暖的?；蛟S我們并不是非常了解非常熟悉，但高中的友誼是最可靠的。因?yàn)樵谶@里，我們?cè)?jīng)一起奮斗過(guò)，拼搏過(guò)。“青春，就應(yīng)該像春天里的蒲公英，即使力氣單薄，個(gè)頭又小，還沒(méi)能力長(zhǎng)出飛天的翅膀，也要借著風(fēng)力飄向遠(yuǎn)方?！毙?fù)興的這句話仿佛撥開(kāi)了我眼前的一團(tuán)霧。擁有青春的我們不就是應(yīng)該不顧一切地追尋自己的夢(mèng)想嗎?即使自己的力量很微小，也要付出自己全部的努力到達(dá)遠(yuǎn)方。這就是青春的力量，驕傲地執(zhí)著。高中，何嘗不是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。未來(lái)掌握在自己的手中。自己前面小學(xué)六年的基礎(chǔ)，初中三年的努力，若想獲得美好的未來(lái)，怎能少了這高中三年的拼搏。

把握今天，放眼明天。時(shí)光，如同一座簇新的沙漏，悄悄流走的沙子，總是難以挽回，以至你會(huì)忘了那些許多歡愉和落寞，以及那些被風(fēng)吹過(guò)的故事?既然未來(lái)是個(gè)未知數(shù)，為何不把握當(dāng)下，積極地?fù)肀魈炷?

暢想高三生活作文【篇2】

我輕輕地輕輕的掀開(kāi)被時(shí)間埋沒(méi)的黃葉，里面藏匿著無(wú)數(shù)的來(lái)時(shí)留下的腳印?；貞浘拖耖W電般一幕幕地閃過(guò)。只是這么一瞬間的感覺(jué)，而我自己卻早已踏進(jìn)了一條全新的道路，或是說(shuō)一種神秘的高中生活。

于是，我開(kāi)始尋覓真正的高中生活的影子?；蛟S，高中的生活就像一片海洋，無(wú)邊無(wú)際，根本就沒(méi)有一條相同的航道。我們必須為自己創(chuàng)造一條航道，在指航燈的幫助下前進(jìn)。我們進(jìn)入高中，為的是將來(lái)大學(xué)夢(mèng)。大學(xué)驕子于高中的一切是不可分離的。如果我們有了方向，有了動(dòng)力，如果我們付出過(guò)辛勤的汗水，如果我們把握了時(shí)間的鑰匙，那么，大學(xué)的學(xué)府還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎？

或許，高中是一場(chǎng)接力賽。單是獨(dú)自的一個(gè)人，怎么可能走進(jìn)這個(gè)賽場(chǎng)呢？若沒(méi)有了其他的同學(xué)與你一起去拼，一起去搏，這樣的生活與人煙稀少的荒漠生活又有何區(qū)別呢？我們只有站在一起，心靠在一起，團(tuán)結(jié)一致，我們才有可能走完高中這一次旅行，贏得這一場(chǎng)接力賽。

或許，高中的生活仿如一次刺激的，扣人心弦的活動(dòng)。這時(shí)，我們需要的是勇氣，我們需要的是活力與信心，我們需要的是一種堅(jiān)定不捶的意志。這么緊張的時(shí)間里，我們學(xué)會(huì)了欣賞，我們懂得了震撼，我們擁有了非凡的體驗(yàn)。這樣的高中生活真是充滿了艱難，卻又充滿的樂(lè)趣。若是如此，難道我們不應(yīng)走進(jìn)這一種生活嗎？

或許……

太多太多的或許，讓我們?cè)趯?lái)的高中生活里見(jiàn)證?，F(xiàn)在，高中的生活已掀開(kāi)了第一頁(yè)，精彩的內(nèi)容正深深地吸引著我們這群曾經(jīng)不知何為生活的幼稚童，亦沒(méi)有感受過(guò)澎湃的心海在驛動(dòng)的天真童，當(dāng)然也曾只是一個(gè)匆匆的過(guò)客，留下只是一片無(wú)痕的蒼白。

但時(shí)間已為我們洗滌了那一些幼稚的思想與行為，讓我們站在了成熟的邊緣。往后的日子便由我們自己去闖，又我們跨進(jìn)成熟的區(qū)域。

讓我們帶著成熟的種子，讓我們插起一雙翅膀，在高中的天空里展示我們最矯健的身勢(shì)，種下最美麗的種子，待將來(lái)，我們可以收獲最豐碩的果實(shí)，也可以為自己為彼此留下最美的一幕。

暢想高三生活作文【篇3】

不知不覺(jué)中，我已成為一名高中生。

當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些以前嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔此刻已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫(huà)卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自我以前走過(guò)的路。既然選取了高中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是咱們走進(jìn)社會(huì)的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，咱們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。我的高中生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在咱們手中。實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習(xí)中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么效果。高中生活不一樣于初中生活，高中學(xué)習(xí)資料也不一樣于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依靠于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。

上了高中，似乎非常多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的用心主動(dòng)，比如非常少有人搶著回答問(wèn)題。此刻，每一天都覺(jué)得時(shí)間緊，加上作業(yè)有非常多。因此，咱們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。咱們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無(wú)用功。高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，咱們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信咱們必須回?fù)碛幸粋€(gè)燦爛的明天!

同學(xué)們，讓咱們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。有些歡喜，也有些失落。

暢想高三生活作文【篇4】

中考的超常發(fā)揮，我以586分考入了天津市第四中學(xué)的重點(diǎn)班!開(kāi)始了我的高中的學(xué)習(xí)生活。

為了懶，去四中報(bào)到的那天，我只把錄取通知書(shū)塞在口袋，在高一九班那張表的上面，我發(fā)現(xiàn)了我的名字，清楚簡(jiǎn)單：劉麗。路癡的我問(wèn)了兩位老師才找到教室。在問(wèn)路期間，我表現(xiàn)的禮貌且大方，因?yàn)闈撘庾R(shí)中我想著說(shuō)不定那個(gè)老師就會(huì)是我的頂頭上司。果然，第二個(gè)老師對(duì)我很熱情，微笑的指出去九班的路，我心中一陣竊喜：中了!記得那天我穿的是一件熒光橘黃的T——shirt，而從那天以后，我就再?zèng)]敢穿過(guò)那件衣服!班主任王躍老師黝黑的臉配上雪白的襯衣(估計(jì)用碧浪洗的)，顯得格外精神!很肥的粉色九分褲下面是一雙細(xì)帶白色涼鞋。給我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是：厲害!這么黑還敢穿白色!!!這種想法一直持續(xù)到高三畢業(yè)，諷刺么?有一點(diǎn)?；貞浾媸且患屓伺d奮的事，真的，因?yàn)橐患虑榇嫒肽X海中的時(shí)候，它帶著當(dāng)時(shí)的思考，帶著當(dāng)時(shí)的心情，甚至，帶著當(dāng)時(shí)的味道，音樂(lè)。

有一種身臨其境的感覺(jué)，很美妙。教室里已沒(méi)有幾個(gè)空位置了，教室的門在后面，我走了進(jìn)去。慢慢的尋找著座位。一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄逸的女生向我揮了揮手，我下意識(shí)的走了過(guò)去，奇怪的是我并不認(rèn)識(shí)她。三個(gè)人一位，我坐在了中間，右邊的女生頭發(fā)短短的帶著卷，穿一件Monday的班尼路T——shirt因?yàn)槲矣幸患unday所以印象很深刻，再以后的聊天中，我們也曾經(jīng)聊起過(guò)這件衣服，聊起過(guò)我們初次見(jiàn)面，右邊的女生叫劉瑋，左邊的叫作湖南，她是我進(jìn)入九班第一個(gè)記住的名字。她很熱情，再那天講軍訓(xùn)的注意事項(xiàng)的時(shí)候是她和劉瑋輪流借我筆記錄的。于是，我對(duì)湖南這個(gè)人產(chǎn)生了一些好感，熱情是她給我的第一印象。接著要安排座位，湖南向我埋怨著，自己個(gè)子太高，又有800度近視，很是苦惱。我痛快的答應(yīng)她，如果我的位子在她前面，我可以和她換位子。結(jié)果：她第三排，我第四排。

我們是一起走出四中大門的，我的腳步很輕快，剛到四中，就認(rèn)識(shí)了這么熱情的同學(xué)，很是興奮。

暢想高三生活作文【篇5】

揮揮手，作別初中三年的青蔥歲月，曾經(jīng)的成功與失敗，歡笑與淚水，都被收進(jìn)了記憶的匣子。如今的我，即將以嶄新的狀態(tài)，步入高中的校園，開(kāi)始一段有些陌生，卻又令我滿懷期待的高中生活。于是，帶著這份好奇與興奮，我開(kāi)始了高中生活的暢想。

我暢想的高中生活，是緊張而充實(shí)的。高中的課程與初中相比較多，并且課課都十分重要。因此，高中生活想必是有些緊張的，但我希望這緊張的高中生活能讓我感到充實(shí)。每天邁著輕快的步伐走進(jìn)校園，就能聽(tīng)到校園里瑯瑯的讀書(shū)聲，課堂上，一雙雙專注的眼神，一次次精彩的回答，展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真，對(duì)知識(shí)的向往。課后，各種工作快速、有序地進(jìn)行著。相信到了高三，學(xué)習(xí)生活會(huì)更加緊張，學(xué)習(xí)的節(jié)奏也會(huì)繼續(xù)加快，但我希望每天都能因過(guò)得充實(shí)，有所收獲而感到快樂(lè)。

我暢想的高中生活是和諧而不失競(jìng)爭(zhēng)的。校園生活是美好的，我希望高中的班級(jí)里，充滿著溫暖、融洽的氣氛，同學(xué)們愉快地相處，互相幫助，共同進(jìn)步。老師們也能成為同學(xué)們的朋友，課后一同討論問(wèn)題，親切交談。但在這和諧的氣氛中，也不失學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，大家都刻苦努力，力爭(zhēng)上游，向好的同學(xué)看齊，在不斷的競(jìng)爭(zhēng)與合作中突破自我。我希望自己也能不斷努力，不斷進(jìn)步，向目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

我暢想的高中生活還是有趣的，豐富多彩的。在學(xué)習(xí)之余，會(huì)有許許多多的課外活動(dòng)。校園有各種社團(tuán)讓學(xué)生們加入。我希望能加入自己喜歡的社團(tuán)，參加各種活動(dòng)。如周末參觀博物館、走訪老人院、參加義務(wù)社區(qū)活動(dòng)等等，讓課余生活變得多姿多彩。此外，我還希望在學(xué)習(xí)過(guò)程中多多發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，探尋適合自己的高中學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味。

我對(duì)高中生活，還有著許多的想象，但暢想歸暢想，真正的高中生活，還需要我用三年的時(shí)間去細(xì)細(xì)體會(huì)其中的滋味，究竟是酸、甜、苦、辣，謎底還未揭開(kāi)。

剛剛結(jié)束了初中的學(xué)習(xí)生活，我難免還是對(duì)初中有所留戀，懷念初中的校園、老師、同學(xué)，還有那些難忘的片段。但畢竟時(shí)光一去不復(fù)返了，我要打起精神，告別初中，去體會(huì)高中，享受高中生活的陽(yáng)光!

暢想高三生活作文【篇6】

我希望這個(gè)夢(mèng)很香、很甜，讓我嘴角帶笑，不用圓滿，但求刻骨銘心到醒來(lái)也不忘。——題記

初來(lái)恩高，新的教室里新的座位上聽(tīng)新的同學(xué)說(shuō)：“我來(lái)這就是為了上清華。”我想，我的恩高夢(mèng)怕不止限于此吧。初離溫巢，獨(dú)自前行。頭一回住校，好奇帶著忐忑，第一天晚上那叫一個(gè)不習(xí)慣呀。所幸的是，班主任為了讓我們適應(yīng)，給了我們近一個(gè)小時(shí)時(shí)間，室友之間還不熟悉，帶著羞澀地兩人一起洗，我洗完就發(fā)現(xiàn)衣服被打濕卻也只好將就;洗完頭發(fā)卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有能吹頭發(fā)的插線板，只好濕漉漉地睡下;去公共廁所洗衣，蹲在地上，才發(fā)現(xiàn)肥皂都沒(méi)拿。各種情況沒(méi)了父母只能自己扛下，這才體會(huì)到獨(dú)自面對(duì)之難。我的恩高夢(mèng)里要有獨(dú)立。與人相處，日久生情。與同學(xué)相處朝朝暮暮，情誼不經(jīng)意間就產(chǎn)生了。那次我感冒了很久都不見(jiàn)好，上課時(shí)總會(huì)粗聲粗氣地咳嗽。有節(jié)課下了，同學(xué)T隔著幾排座位跟我比口型，說(shuō)：“你感冒了吃藥沒(méi)?”我回應(yīng)說(shuō)不用，她又說(shuō)：“那不行，要吃藥的?！闭f(shuō)著舉起了一盒感冒藥?！拔矣械?，不用了?！钡€是跑過(guò)來(lái)，把那一盒都塞給了我，我還沒(méi)說(shuō)謝謝她就又離開(kāi)了。這個(gè)小事讓我溫暖了許久。當(dāng)然還有許多，比如打掃衛(wèi)生時(shí)幫忙，摔倒時(shí)攙扶，困惑時(shí)講解。我的恩高夢(mèng)里要有友情。學(xué)海無(wú)涯，征途漫長(zhǎng)。自第一次月考后，因三節(jié)來(lái)臨，我的心像被爪子天天抓撓，煩躁不安。接連幾次周考頻頻失利。第二次月考的逼近讓我不得不調(diào)整好狀態(tài)、全副武裝。上次數(shù)學(xué)的周考前我告訴自己要調(diào)整回來(lái)，不能再降了。誰(shuí)知念成績(jī)的時(shí)候，從一百四十幾念到了一百二十，下一個(gè)是一百零五，我低著頭，攥著筆，手心直冒汗：完了!然后聽(tīng)見(jiàn)了我的名字：109!心里一跳，無(wú)力與失落包裹著我?；氐綄嬍?，躺在床上，依舊有人嬉笑玩鬧，沒(méi)什么變化。我對(duì)自己說(shuō)：“這是個(gè)教訓(xùn)，除了激勵(lì)你外，它并沒(méi)有改變什么了。即將進(jìn)行的二次月考才是重心啊!”我知道，我需要磨煉。我的恩高夢(mèng)里要有奮斗。

我的恩高夢(mèng)不止有學(xué)習(xí)，還有對(duì)我自己生活的教導(dǎo)。我的恩高夢(mèng)無(wú)關(guān)成績(jī)，只染收獲。

暢想高三生活作文【篇7】

路邊有一棵樹(shù)，枝干粗壯而灰暗。每天我都要從它身邊經(jīng)過(guò)。有一天暮色正濃，我一個(gè)人走著，它就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地立在前方。夕陽(yáng)中的樹(shù)，端莊肅立，高大奇異。偶爾天邊的云霞浮動(dòng)，照在它枝干上的青光，忽明忽暗，好像一個(gè)多變的音樂(lè)背景。在樹(shù)枝上的鳥(niǎo)引頸而望，是曲子黑色的音符。一束細(xì)細(xì)的光芒從縫隙中穿過(guò)，停在它的喙之間，似乎想撬開(kāi)它的嘴巴。但它口含夕陽(yáng)，一聲不吭。樹(shù)每一天都要迎送夕陽(yáng)。樹(shù)就立在那兒，看著太陽(yáng)東升西落。可是它有過(guò)憂傷嗎?它為樹(shù)葉的離去，飛鳥(niǎo)的離去，夕陽(yáng)的離去痛苦過(guò)嗎?假如有被拋棄的痛苦，那么，它今天的年輪可以證明，它用茁壯成長(zhǎng)掩蓋了別人的看法。它不驕不躁，卻洋溢著平穩(wěn)的熱烈。它不怨不艾，卻透出包容一切的淡泊。在樹(shù)的記憶里，所有的飛鳥(niǎo)都是浪子與過(guò)客。在它腳下彷徨過(guò)的人一定不止我一個(gè)。可是，對(duì)著無(wú)語(yǔ)的樹(shù)，我竟生出一絲“料青山見(jiàn)我應(yīng)如是”的多情來(lái)。夜如黑色錦緞般鋪展開(kāi)來(lái)。我想起冰心的一句話：愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使親枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦;有淚可落，卻不是悲涼?；貞浧鹕铣踔袝r(shí)，每天早早起床。邁出家門，夜色還未完全散去。四周靜極了，我一個(gè)人走，盡量不發(fā)出聲響。一戶戶人家大門緊閉，他們一定還在夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)總有一個(gè)老頭帶著他的白狗，安靜地在家門口做操。每天我都要路過(guò)那里，他們也每天準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。我們成了熟悉的陌生人。白狗見(jiàn)了我會(huì)甩甩尾巴，送我?guī)撞?。我看著他們，看著天，一路上便不再只有我孤單的腳步聲。暑假里閑賦在家。有一天我早起買早飯，不期然地遇見(jiàn)了他們——熟悉的陌生人!心底隱匿的記憶被瞬間激活，我突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離過(guò)去的生活那樣遙遠(yuǎn)。好像突然長(zhǎng)大，心里涌動(dòng)著莫名的欣慰與哀傷。

曾經(jīng)我無(wú)數(shù)次想象高中生活，難道現(xiàn)在出現(xiàn)的這棵樹(shù)，將取代昔日的老人與白狗，陪伴我行走高中的校園，并且成為我回憶高中生活時(shí)不可缺少的載體與片段?

暢想高三生活作文【篇8】

過(guò)不久就該期終考試了，這也預(yù)示著我盼望以久的寒假就要降臨了。趁著閑暇之余，我展開(kāi)了對(duì)寒假生活的暢想。

剛放假，我首先要美美地睡個(gè)懶覺(jué)，補(bǔ)充一下大復(fù)習(xí)時(shí)所花費(fèi)的精力。然后趁著離春節(jié)還早，我要和爸爸媽媽一起去北京的故宮游覽一番。體驗(yàn)一下明、清時(shí)代的建筑風(fēng)情;參觀一下盛滿珍寶的故宮博物院。到了春節(jié)，我準(zhǔn)備約幾個(gè)小伙伴們?nèi)ス湮覀冞@兒辦的廟會(huì)，那時(shí)侯我們可以邊逛邊談心事。最好春節(jié)那天下一場(chǎng)雪，我和小伙伴們還可以堆雪人、打雪仗.

當(dāng)然，作為一名學(xué)生，可不能忘了學(xué)習(xí)哦!對(duì)于學(xué)習(xí)的安排，我還是比較有條理的。

我準(zhǔn)備在寒假里的頭幾天把寒假作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)做完，除了日記，因?yàn)椤叭沼浫沼?，一日一記”。?duì)了，我每天還要抽出一小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀一些從圖書(shū)館借的《四大名著》、《運(yùn)動(dòng)與波》和《名人傳記》。到了晚上寫(xiě)寫(xiě)日記，記記讀了文章后的感想或者一天之中最有意義的事。

最重要的就是讓表姐給我補(bǔ)習(xí)了。我的表姐是一名初中生，各門功課都在班里名列前茅。不像我，語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，每次大考都上不了九十五分。在這個(gè)假期里，我一定努力跟著表姐學(xué)語(yǔ)文，爭(zhēng)取把語(yǔ)文成績(jī)給搞上去。還有，英語(yǔ)我也要跟著表姐學(xué)學(xué)。因?yàn)樵卩l(xiāng)村學(xué)習(xí)英語(yǔ)較晚，對(duì)于學(xué)生是沒(méi)好處的，我一定要在這個(gè)假期把學(xué)過(guò)的和沒(méi)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)好好地溫習(xí)一遍。以后到了學(xué)校，我一定要讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。

學(xué)習(xí)這些東西之余，我還要報(bào)一個(gè)繪畫(huà)班。因?yàn)槌藢W(xué)習(xí)，我最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)了，不過(guò)我的繪畫(huà)水平不行，所以我要參加一個(gè)繪畫(huà)班，提高我的水平，陶冶我的情操。

到了最后的時(shí)間，我決定借高年級(jí)哥哥姐姐們的六年級(jí)下冊(cè)的全套書(shū)，預(yù)習(xí)一下新知識(shí)，預(yù)防以后跟不上老師的腳步。

我相信，有了這些安排，我的寒假生活一定會(huì)非?？鞓?lè)。非常美滿的。

暢想高三生活作文【篇9】

活著就是活著，活著就是活著！

人生就是無(wú)限發(fā)展一切，達(dá)到自己存在的目的或者達(dá)到自己的理想，讓自己的生活變得更好。生存就是延長(zhǎng)生命而不死亡，活在某種物質(zhì)或方法中就是生存。在生活中，我們可以找到生存的痕跡，我們可以看到生活的目的。人生和生存看似很矛盾，卻又如此合理。比如一個(gè)乞丐，每天都在乞討剩飯剩菜，只想填飽肚子不餓死，但這是為了活著；活著就是為他活著，他還活著，那樣活著。

法國(guó)作家雨果這樣說(shuō)：“人只有擁有物質(zhì)才能生存；人可以用理想談人生?！闭缬旯f(shuō)，人生就是如何爭(zhēng)取物質(zhì)和心理上的滿足。生活不好，不努力，怎么活下去？生存也是讓自己活下去的物質(zhì)禮物。其實(shí)生存和生活的矛盾就在這里。活著不一定是生存。比如一只狗，每天在主人的照顧下過(guò)著美好的生活，叫生活而不是生存。這時(shí)會(huì)有人問(wèn)：“狗不應(yīng)該這樣生活嗎？不是活的好好的嗎？”為什么這叫生活？“這是錯(cuò)誤的。狗的主人再怎么教狗，狗也不會(huì)死，每天喂它吃的東西也只是讓它活著，所以這只能叫生活，因?yàn)樗呀?jīng)活著了。

每個(gè)人都有不同的理解，所以生命和存在的意義可能有很多。很多時(shí)候，在談?wù)撊松臅r(shí)候，每個(gè)人都想到了某種方式；當(dāng)我們談?wù)撋鏁r(shí)，我們會(huì)想到一些方法。為了活著，監(jiān)獄里坐了多少人；為了生存，多少人為之犧牲。然而，在這里我們發(fā)現(xiàn)了生命和生存的相似之處。小偷沒(méi)錢偷別人的東西來(lái)?yè)Q取食物和金錢。是因?yàn)樗牖钕氯?，想活下去，但這種生活包括生存，但這種生存手段是如此極端。生存就是活著，好好活著；生活就是想活得更好，讓物質(zhì)生活更充實(shí)。這就是生命與存在的相似性。

生命，生存，兩個(gè)矛盾體可以在自己身上找到自己的存在，但并不總是。為了生存，我們必須活著；為了生存，我們必須生存，這就是生活，就是生存。

暢想高三生活作文【篇10】

輕輕地張開(kāi)你的雙眼，用你真手擁抱這個(gè)生活，感受一種真實(shí)的生活。

當(dāng)小院被高樓代替，當(dāng)古道被馬路代替，當(dāng)?shù)褴嚤晦I車代替。你會(huì)不會(huì)感覺(jué)沒(méi)意思生活太過(guò)忙碌而缺少真實(shí)感呢？

目前的生活太乏味了，由于大家走得太急了，太急于事功，而錯(cuò)過(guò)了途中漂亮的風(fēng)景。源于生活的各種重壓使大家感覺(jué)“真實(shí)的生活”的概念已經(jīng)被時(shí)間的雕刀刻得模糊不清了。

到底，“真實(shí)的生活”是什么樣的呢？

陶淵明說(shuō)，真實(shí)的生活是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安靜；蘇軾說(shuō)，真實(shí)的生活是“日啖荔枝三百粒，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的豁達(dá)；杜甫說(shuō)，真實(shí)的生活是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的胸襟。

我說(shuō)，真實(shí)的生活就是常懷感恩之心面對(duì)生活，感恩生活。

感恩身邊的人。感謝大家的爸爸媽媽，含辛茹苦地養(yǎng)育大家，使大家健康成長(zhǎng)。感謝大家的老師，慷慨地傳授常識(shí)給大家，使大家茁壯成長(zhǎng)。感謝大家的朋友，在困難時(shí)為大家伸出幫大家的對(duì)手，伴大家度過(guò)青春年華。感謝大家的對(duì)手，使大家掌握超越自我，健全自我。

懂得感恩身邊的人，品味真實(shí)的生活。

感恩大自然。感謝四季，使大家看到生機(jī)勃勃的春季，觸到熱情紅火的夏季，嗅到了碩果累累的秋季；聽(tīng)到靜謐安寧的冬季。感謝春雨，帶來(lái)生命的奏樂(lè)；感謝夏風(fēng)，帶來(lái)絲絲的涼氣；感謝陽(yáng)光，為大家?guī)?lái)光明和溫暖。

懂得感恩大自然，領(lǐng)悟生活的真實(shí)之美。

細(xì)品書(shū)香，感謝書(shū)香給予大家的常識(shí)。翻開(kāi)書(shū)，細(xì)細(xì)地品嘗一翻，你會(huì)從中收益。細(xì)品書(shū)香，又何嘗不是一種“另類”的真實(shí)生活。

真實(shí)的生活到底是如何呢？不一樣的人又不一樣怎么看。

可能，真實(shí)的生活就是常懷感恩之心面對(duì)生活，熱愛(ài)生活，感謝生活。

目前的大家走得太急了，包袱也愈加沉重了，于是把生活也沉重化了。是時(shí)候，讓大家放下該放下的包袱，過(guò)一種真實(shí)的生活吧！

感恩生活，一種真實(shí)的生活！

暢想高三生活作文【篇11】

眼間，我從一個(gè)初中生變?yōu)橐粋€(gè)高中生。

高中，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的陌生。老師是陌生的，同學(xué)是陌生的，連環(huán)境也是陌生的。對(duì)于這陌生的高中生活，我很迷茫。

剛來(lái)學(xué)校的那天，我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感?？粗?2本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學(xué)起。

我能上高中是走后門的，所以讓我覺(jué)得自卑。但是我發(fā)現(xiàn)，高中與初中不同，高中是一個(gè)新的的開(kāi)始。雖然我的中考成績(jī)不好，但是已是過(guò)去，而我應(yīng)該關(guān)心的是現(xiàn)在和將來(lái)?，F(xiàn)在，我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會(huì)給自己更多的信心，因?yàn)槲覉?jiān)信我不比別人笨。

但是，接下來(lái)的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理這三科我聽(tīng)得懂，其他科目我?guī)缀趼?tīng)不懂，這讓我想放棄原來(lái)要把書(shū)讀好的念頭，也讓我又開(kāi)始認(rèn)為我與其他同學(xué)不同。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)辛苦的復(fù)習(xí)，所以上高中后的辛苦也比較快適應(yīng)。而我，初三時(shí)是請(qǐng)長(zhǎng)假悠閑的玩了一年。他們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在家里上網(wǎng)。我，又陷入迷茫中。

我總是認(rèn)為我來(lái)讀高中時(shí)個(gè)錯(cuò)誤，但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來(lái)讀高中時(shí)他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來(lái)。想把聽(tīng)不懂的科目弄懂，把聽(tīng)的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺(jué)得很值得。

從進(jìn)高中以來(lái)，我的思想一直在進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，讓自己很矛盾。所以經(jīng)常反反復(fù)復(fù)，一會(huì)認(rèn)真，一會(huì)懶散。但現(xiàn)在我不會(huì)再那樣反反復(fù)復(fù)的了，因?yàn)槲抑腊职謰寢尀槭裁纯吹轿胰プx書(shū)會(huì)有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書(shū)，就好像看到我未來(lái)的美好生活一樣。雖然讀書(shū)不是唯一的出路，但讀書(shū)卻是出路最多的一條路。為了報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，為了我今后的美好生活，這條路我會(huì)一直走下去。

高中生活，我會(huì)讓你變得不再陌生！

暢想高三生活作文【篇12】

轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)初中生變?yōu)橐粋€(gè)高中生。

剛來(lái)學(xué)校的那天，我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感?？粗?2本課本，我不明白該先看哪一本，不明白該從哪學(xué)起。

我能上高中是走后門的，所以讓我覺(jué)得自卑?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，高中與初中不一樣，高中是一個(gè)新的的開(kāi)始。雖然我的中考成績(jī)不好，可是已是過(guò)去，而我應(yīng)當(dāng)關(guān)心的是此刻和將來(lái)。此刻，我和同學(xué)們是站在同一齊跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會(huì)給自我更多的信心，因?yàn)槲覉?jiān)信我不比別人笨。

可是，接下來(lái)的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數(shù)學(xué)、

語(yǔ)文、物理這三科我聽(tīng)得懂，其他科目我?guī)缀趼?tīng)不懂，這讓我想放棄原先要把書(shū)讀好的念頭，也讓我又開(kāi)始認(rèn)為我與其他同學(xué)不一樣。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)辛苦的復(fù)習(xí)，所以上高中后的辛苦也比較快適應(yīng)。而我，初三時(shí)是請(qǐng)長(zhǎng)假悠閑的玩了一年。他們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在家里上網(wǎng)。我，又陷入迷茫中。

我總是認(rèn)為我來(lái)讀高中時(shí)個(gè)錯(cuò)誤，可是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來(lái)讀高中時(shí)他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來(lái)。想把聽(tīng)不懂的科目弄懂，把聽(tīng)的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我僅有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺(jué)得很值得。

從進(jìn)高中以來(lái)，我的思想一向在進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，讓自我很矛盾。所以經(jīng)常反反復(fù)復(fù)，一會(huì)認(rèn)真，一會(huì)懶散。但此刻我不會(huì)再那樣反反復(fù)復(fù)的了，因?yàn)槲颐靼装职謰寢尀槭裁纯吹轿胰プx書(shū)會(huì)有那么欣慰的笑容了——他們看著我去讀書(shū)，就好像看到我未來(lái)的完美生活一樣。雖然讀書(shū)不是唯一的出路，但讀書(shū)卻是出路最多的一條路。為了報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，為了我今后的完美生活，這條路我會(huì)一向走下去。

高中生活，我會(huì)讓你變得不再陌生！

暢想高三生活作文【篇13】

給我你的心作紀(jì)念，這份愛(ài)何時(shí)打開(kāi)都新鮮，有我的陪伴多苦都變成甜，睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠(yuǎn)。三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過(guò)了，畢業(yè)了，大家以往承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在，轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)诓恢挥X(jué)中長(zhǎng)大了，我們帶著遺憾和憧憬來(lái)到高中，開(kāi)始了另一個(gè)五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活。

還記得去年夏天，我們祈禱著明年的今日還能夠堅(jiān)持這樣無(wú)憂的笑臉，可是，這些都已經(jīng)改變了，忽然發(fā)現(xiàn)，高中的生活與初中的生活截然不一樣。

我選擇了一所全寄宿的學(xué)校明珠，在那里，每一天的時(shí)間都安排的很充實(shí)，作息時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間都發(fā)生了改變。雖然，每一天走著同樣的路，做著同樣的事，遇著同樣的人。但在這個(gè)偌大的學(xué)校卻找到了一個(gè)屬于自我的角落，那個(gè)讓我忘乎所以的地方，而我也漸漸的改變了。

每當(dāng)午時(shí)放學(xué)，獨(dú)自坐在教室，靜靜地聽(tīng)著廣播傳來(lái)的音樂(lè)，細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事，有時(shí)，筆尖會(huì)不經(jīng)意地劃過(guò)一些傷感，心中有著百般無(wú)奈，學(xué)習(xí)壓力真的很大，但想起和同學(xué)一齊許過(guò)的諾言，為了自我的前途，便讓自我勇敢一點(diǎn)，風(fēng)浪在大，我也要勇往直前。

每當(dāng)晚休時(shí)，悄悄地靠在墻上，抬頭仰望著星光閃爍的夜空，原先，天空真的好大，而自我只是那無(wú)垠的天空中的一朵白云，在彎彎的月亮中穿梭著，努力的吸取著大自然的精華。

高中的我，已經(jīng)長(zhǎng)大了，待人處事更加三思而后行，合理的支配著自我課余的生活，改掉了許多不好的習(xí)慣，我明白，往日的歡樂(lè)已經(jīng)成為了回憶，而我不能回到過(guò)去。在這個(gè)大家庭里，經(jīng)歷著千奇百怪的事，結(jié)識(shí)了各種各樣的人，當(dāng)大家一齊暢談心事時(shí)，那便是一天中最愉悅的事，大家一齊分享著屬于我們的酸甜苦辣。每個(gè)夜晚，我都做著同一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里旋轉(zhuǎn)著，溶在

夢(mèng)里，是落英繽紛的最終一幅畫(huà)面，未來(lái)的三年，是幻想的，是期望的，是拼搏的，雨后的藍(lán)天載者我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方，而我在我的云端里漫步著。