當(dāng)你學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，你會(huì)溫柔地笑，幸福地笑，陶醉地笑。這時(shí)候，你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，這個(gè)世界，是如此美好。小編整理關(guān)于傾聽(tīng)的高考作文，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！

關(guān)于傾聽(tīng)的高考作文（精選篇1）

手中的馬克杯還殘留著余溫，我瞇著眼睛，微微仰首，面無(wú)表情地看著窗外布滿陰霾的長(zhǎng)空，不發(fā)一語(yǔ)。

“要下雨了啊，看來(lái)今天去不了了?！?/p>

冷不防的聲音傳來(lái)，她依舊緊盯著電腦屏幕，未曾有一絲動(dòng)作，或許說(shuō)剛才那話只是她自言自語(yǔ)還實(shí)際些。

我應(yīng)了聲“嗯”，沒(méi)再搭腔。

隨即，天空驀地一聲雷響，似乎震動(dòng)了大地。條件反射地轉(zhuǎn)頭，果不其然的看見(jiàn)她按在鼠標(biāo)上的手頓住，就連臉色也開(kāi)始變得不自然。我輕嘆一口氣，瞥一眼陰沉的天空，知道這雷公大爺還有的鬧騰，雙手一伸，捂住了她的耳朵。

相處了十多年，她還是一如既往的怕打雷，記得八歲那年跟她偷偷溜出去，跑到學(xué)校后的那座小山坡上玩，其實(shí)算不上好奇，只是覺(jué)得偶爾違抗下父母的叮囑也蠻刺激的。也是那次，我發(fā)現(xiàn)了她怕打雷的一面。我從沒(méi)想過(guò)，在當(dāng)時(shí)年幼的我心中天不怕地不怕的`朋友竟也會(huì)有脆弱的一面，或許在那時(shí)，我才意識(shí)到，其實(shí)人都是會(huì)軟弱的。

“你還是這么怕啊……真搞不懂，有什么好怕的?！蔽亦止局?，手上的力氣卻不由得加重了幾分。

“我有什么辦法嘛，這么多年了我就怕這個(gè)，不就跟你只害怕蛇一樣嗎？再說(shuō)你就是看到蛇的模樣都能?chē)樀脕y叫，還說(shuō)我咧……”

提到那個(gè)讓我極度反感的字眼，手上不可置否的起了雞皮疙瘩，我的確很害怕那冰冷的玩意兒，甚至已經(jīng)有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)了。

“雷聲是怎么出現(xiàn)的，你物理比我好，難道還不清楚？這是大自然的產(chǎn)物，我想，或許雷聲就是大自然表達(dá)的方式吧?！蔽矣挠牡卣f(shuō)著。

“……或許吧，雖然不怎么好聽(tīng)就對(duì)了?！彼o皺的眉毛有些松動(dòng)。

腦海中那早已不完整的記憶里，還有著那么一段對(duì)話，如此清晰，盡管說(shuō)話的人影早已經(jīng)模糊，我卻依舊知道那兩人的身份……

那棵大榕樹(shù)下，老人坐在榻上，手中的蒲扇似有似無(wú)地晃動(dòng)著，腳邊，坐著不安分的孩子，軟軟的手指捏著枯黃的落葉扯著，玩著，似乎一片葉子便是一個(gè)世界。

老人開(kāi)了口，有些沙啞的聲音或許不是那么好聽(tīng)，但卻滿滿的都是寵愛(ài)：“孩子，你有聽(tīng)到什么聲音嗎？”

孩子抬起頭來(lái)，好似認(rèn)真的捂住耳朵，半響，搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有啊，奶奶，有什么聲音？”

老人笑得更柔和了：“有的，你沒(méi)聽(tīng)到嗎？把眼睛閉起來(lái)，用心去聽(tīng)，你就能聽(tīng)到風(fēng)兒、鳥(niǎo)兒、花兒在說(shuō)話哦。”

孩子聽(tīng)話的閉上了眼睛，可是，耳邊依舊什么都沒(méi)有，她有些失望地撇著嘴：“沒(méi)有啊，奶奶，你聽(tīng)得到嗎？”

老人的眼中閃爍著，滿是老繭的大手揉了揉孩子的短發(fā)：“會(huì)聽(tīng)到的，總有一天，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)聽(tīng)到的?！?/p>

“記得，孩子，大自然是有生命的，就跟人一樣，所以她也是會(huì)說(shuō)話的，可是，只有用心的人才能聽(tīng)得到，你想聽(tīng)到嗎？”

孩子瞪大了那雙眼睛，點(diǎn)頭道：“想！”

“那就做一個(gè)有心的人，用你的心去觀察這個(gè)世界，傾聽(tīng)大自然的聲音，記住，無(wú)論何時(shí)何地都不能丟棄你的心?！?/p>

孩子不是很明白，但卻很用力地點(diǎn)了。

關(guān)于傾聽(tīng)的高考作文（精選篇2）

傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，能吹散人們心頭的憂愁;傾聽(tīng)是一絲陽(yáng)光，能溫暖人們心靈深處的陰霾;傾聽(tīng)是一滴水珠，能折射出人們心中的純潔;傾聽(tīng)是……

傾聽(tīng)，一個(gè)多么熟悉的字眼啊!讓我的心中銘刻了這個(gè)字眼的是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師，那時(shí)臨近期末了……

因?yàn)榕R近期末，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都是半天半天上。那天下午，老師讓班長(zhǎng)報(bào)詞語(yǔ)給我們默，我默得不好，心情很差。默完詞語(yǔ)，老師又讓我們默課文。那篇課文我不是很熟，結(jié)果可想而知，又是很差。我的心情就像被霜打焉了的茄子上又覆蓋著雪，很失落又很暴躁。老師讓我抄寫(xiě)課文兩遍，我快絕望了，因?yàn)檫@篇課文實(shí)在是太長(zhǎng)了，我邊收拾書(shū)包邊嘀咕著。

突然，有人狠狠地拍了一下我的肩膀，我立刻不容她說(shuō)地便罵了她一通，搞得人家一頭霧水。而我罵完后才想起老師還在教室里，我差點(diǎn)暈倒，心想：真是可憐啊!等著暴風(fēng)雨降臨吧!當(dāng)所有人都走 光了，只留下我和老師，我忐忑不安，正準(zhǔn)備接受這場(chǎng)惡夢(mèng)時(shí)，老師突然說(shuō)了一句話：“想要成為真正的品德兼優(yōu)的好學(xué)生，你必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?！薄皟A聽(tīng)!”我在心里默念著，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)老師已經(jīng)走了。

我一個(gè)人走在回家的路上，瑟瑟寒風(fēng)絲毫不憐憫我，我不禁裹緊了衣服。這時(shí)，一輛熟悉的摩托車(chē)出現(xiàn)在我的眼前，哦，爸爸來(lái)了。我責(zé)備地問(wèn)道：“你怎么才來(lái)呀!我都走了這么長(zhǎng)時(shí)間了!”原本想繼續(xù)問(wèn)，可是突然有兩個(gè)大字出現(xiàn)在腦海中，遲遲不肯消失?！皟A聽(tīng)”我心靈一震，不知是怎么的，我突然很平靜地聽(tīng)爸爸說(shuō)原因。原來(lái)爸爸是為了幫我買(mǎi)課外書(shū)才耽誤了時(shí)間，我很感動(dòng)，也很慶幸自己沒(méi)有罵爸爸。這件事更讓我難以忘記“傾聽(tīng)”二字了。我坐上爸爸的摩托車(chē)回到了家。

直到現(xiàn)在，因?yàn)閮A聽(tīng)，我有更多的朋友;因?yàn)閮A聽(tīng)，我得到了老師一致的好評(píng);因?yàn)閮A聽(tīng)，我的眼光不再淺短……因?yàn)閮A聽(tīng)，我改變了許多。而一切的一切，都離不開(kāi)啟蒙我的那位語(yǔ)文老師，是他讓我更懂事更完美。在這十幾年來(lái)對(duì)我影響大的一個(gè)人，我想應(yīng)該非他莫屬了吧!

關(guān)于傾聽(tīng)的高考作文（精選篇3）

當(dāng)你感到無(wú)聊的時(shí)候，你喜歡做些什么事情來(lái)消磨時(shí)光呢?是跟文字小精靈來(lái)場(chǎng)擬人童趣賽跑，還是來(lái)點(diǎn)兒串串比喻羊肉?我呀，和你們都不一樣，當(dāng)我感到無(wú)聊的時(shí)候，我喜歡坐在窗戶旁，閉上眼睛，傾聽(tīng)周?chē)l(fā)生的一切聲音……

“嗡——”你聽(tīng)，遠(yuǎn)處的空中，一架載滿乘客的飛機(jī)駛向藍(lán)天，向著目的地進(jìn)發(fā)。它像精力旺盛的鳥(niǎo)兒一樣緩慢地劃過(guò)天際，打破了云兒們跳舞的美妙場(chǎng)景。不遠(yuǎn)處，快來(lái)聽(tīng)呀，“咯咯-咯咯-”一群潔白的鴿子圍繞著幾棟老房歡快地跳著優(yōu)美的圓舞曲，好像在說(shuō)：“不要拆這些老房呀，這都是老重慶的代表呀，我們就是這里的守護(hù)人吶!”那天真的樣子可愛(ài)極了，像一群活潑的小精靈。

“賣(mài)瓜嘍，賣(mài)瓜嘍，哈密瓜不甜不要錢(qián)!”咦，這又是怎么回事兒?哦，原來(lái)太陽(yáng)公公還沒(méi)有起床的時(shí)候，樓下水果店里勤奮的小販們已經(jīng)開(kāi)始工作了。緊接著，又傳來(lái)了爺爺奶奶們和小販討價(jià)還價(jià)的吵嚷聲，估計(jì)老奶奶的眉毛都快皺成麻花了呢!當(dāng)然還有小孩子們吃到甜甜的哈密瓜后開(kāi)心的“哈哈”笑聲。水果店里傳來(lái)的各種各樣的聲音，就像是在演奏一曲獨(dú)特的交響樂(lè)，而我則站在樓上比比畫(huà)畫(huà)，就像是這首交響樂(lè)的指揮家。

忽然，從臨街馬路上傳來(lái)陣陣刺耳的“滴滴”的喇叭聲打破了原本的和諧。小汽車(chē)們?cè)诓粷M地抱怨著：“快點(diǎn)兒呀，怎么這么堵，我的主人上班要遲到了!”警車(chē)一邊在快速通道上飛馳，一邊威武地發(fā)出“嗚兒啦，嗚兒啦”，向占用快速通道的違法車(chē)輛們警告讓路?！皢琛笔鞘裁绰曇簦孟裼悬c(diǎn)像動(dòng)物園里的老虎在低吼著。我睜開(kāi)眼睛，仔細(xì)一瞧，那些忙碌的上班族們?cè)诎l(fā)動(dòng)著他們心愛(ài)的摩托車(chē)呢。

其實(shí)，我坐在窗旁傾聽(tīng)世界的聲音，也不是純屬打發(fā)時(shí)光，還能讓我了解許多新奇美妙的事兒，對(duì)吧?

關(guān)于傾聽(tīng)的高考作文（精選篇4）

與生俱來(lái)的雙耳，原本是用來(lái)傾聽(tīng)大自然的一切聲音。

偶爾，靜下心來(lái)，去傾聽(tīng)周?chē)囊磺??；蛟S我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原來(lái)是如此的美妙。

靜心傾聽(tīng)是一種享受。流連山林，傾聽(tīng)那樹(shù)林深處的鳥(niǎo)兒嘰喳；偶得溪源，傾聽(tīng)那石間細(xì)縫處的山泉叮咚；隨行溪邊，傾聽(tīng)那腳下花草間的溪水喧嘩。大自然的樂(lè)章時(shí)刻都在響起，低緩高亢，親近深遠(yuǎn)，一處風(fēng)景，就有一首樂(lè)章，更是一種享受。

傾聽(tīng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，就是學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美。

大自然的美，不僅僅存在于她那無(wú)處不在的樂(lè)章，也體現(xiàn)在它那無(wú)處不在的景致。無(wú)論是山川河流，還是花草樹(shù)木；無(wú)論是春夏秋冬，還是陰晴雨雪，大自然都是各具風(fēng)韻，獨(dú)具其美。

尋得晴天，身臨峰頂，極目遠(yuǎn)眺。紅日初升，浮云把群山低藏，只留下青色的峰尖，泛出一片薄霧，好似一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫(huà)。耐心等待過(guò)后，那姍姍來(lái)遲的朝霞，光芒萬(wàn)丈，紅亮壯美。朝陽(yáng)把金色的光芒無(wú)私地潑灑在廣袤的大地上，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，大地一片生機(jī)。紅白的天空下浮云漸漸涌動(dòng)，宛如白色的河流，穿梭、流淌在山尖，漸漸遠(yuǎn)去。閉眼傾聽(tīng)，萬(wàn)籟俱靜，仿佛自己也成了大自然的一部分了。

雨中傾聽(tīng)，別有一番韻味。山雨嘩嘩，滴落葉間，像一位喋喋不休的老者，在訴說(shuō)那亙古不變的自然真理；又像一位多愁善感的琴師，把一串叮叮咚咚的音符，滲入樹(shù)林的每一片樹(shù)葉。山雨朦朧，縈繞山間，像一位生性豪爽的畫(huà)家，不吝筆墨，信手揮毫，盡情描繪那秀美的山河……

俯身傾聽(tīng)，雨中的山林顯得格外單純而美麗。那漫山遍野的綠，更是令人心醉，那自然恩賜的雨，沖刷盡了萬(wàn)物的塵垢；那清涼的雨絲，洗盡你心靈里的灰垢；只把那清新的綠送入你的眼簾，送進(jìn)你的心靈深處。

這嫩嫩的綠呀！模糊了視野，讓人贊嘆于大自然的'神奇，讓你感覺(jué)它流進(jìn)了你的記憶，流出了你的今天，流向你遙遠(yuǎn)的未來(lái)。

雨停，小草青得直逼你的眼，露珠閃耀在樹(shù)葉上，空氣中滿是清新的氣息。“?！耍！恕钡那宕嗦曧?，似是山雨的余韻。

雨后，一道氣勢(shì)宏偉的彩虹橋橫臥天際，秀美而壯觀。

大自然是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；大自然是一首清脆圓潤(rùn)的古曲，你盡可凝神閉目，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺；大自然是一座姹紫嫣紅的百花園，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；大自然是一杯回味無(wú)窮的香茗，你盡可自品自?shī)?，把玩深藏…?/p>

聆聽(tīng)自然，和大自然親密接觸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)融入了大自然的深邃和神秘中……

關(guān)于傾聽(tīng)的高考作文（精選篇5）

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中。

——題記

公元220年，一代奸雄——曹操薨逝，不曾想到卻引發(fā)了危機(jī)：曹氏家族分裂了，青州軍嘩變了，朝野上下、官員百姓人心惶惶。這些事如若處理不好，勢(shì)必會(huì)造成北方的再次分裂，然而，曹丕卻無(wú)法妥善解決。于是，你站了出來(lái)，從幕后走到了臺(tái)前。

“轟隆——”雷聲大作，頃刻間，大雨傾盆，猛烈的勁雨砸向裸露在外的一切。夜幕籠罩之下，那宮殿頂上的琉璃瓦頓時(shí)失去了金碧輝煌的神色，這門(mén)洞之間的青石街漸漸蕩漾起興亡盛衰的神傷。夜?jié)u深，人已眠，燈火已然闌珊，雷雨更加肆虐。而你卻渾然不覺(jué)，瘦削的身影不時(shí)閃現(xiàn)于窗前。

殿內(nèi)，數(shù)只紅燭撐起整個(gè)房間，幽暗的燭光在低空中躍動(dòng)，屋內(nèi)的一切都只剩幾條淡淡的'輪廓線。你垂著頭，背著手，不急不徐地來(lái)回踱步，悵然地望著燭光，時(shí)而久久地長(zhǎng)吁，時(shí)而輕輕地短嘆。我看不清你的眼，讀不懂你的心——你在想什么？

倏忽，窗欞無(wú)助地呻吟起來(lái)，窗外寒風(fēng)乍起，“呼呼”聲驚得幾案上的書(shū)“嘩嘩”地顫抖。書(shū)旁，是幾封展開(kāi)的奏折，一樽墨跡將干未干的硯臺(tái)，一杯冰冷的香茗。再仔細(xì)看，哦，原來(lái)如此。

我忽然明白了，似乎隱約地看到，你迷離的雙眼凝視著風(fēng)中搖曳的燭火。火光中，幻化出兩個(gè)少年，衣衫華貴卻不整，逃似的踉蹌地跑著。周?chē)牟葸B天，偶爾見(jiàn)到的幾個(gè)人也是死的死，傷的傷。他們或拖家?guī)Э凇⒘麟x失所，或妻離子散、欲哭無(wú)淚。他們不得不以草為食，以露為飲。這番情景，令兩位少年放慢了腳步，長(zhǎng)嘆一聲，潸然淚下。

荒草依舊搖擺著，主人公卻只剩下了一位。他穿著龍袍，在百官的簇?fù)碇伦哌M(jìn)了一間破敗的草屋。難道天子會(huì)住在這種地方？可惜，不幸言中。戰(zhàn)亂之際，即使是天子，也只得“飯疏食飲水”，而這座草屋周?chē)故丘I殍遍野，死尸遍地。

“唉！”一聲深沉地嘆息將我拉回了現(xiàn)實(shí)。此刻，你已經(jīng)走到了幾案旁，正捧著一本書(shū)讀，翻開(kāi)的地方正講著堯、舜、禹的故事。難道說(shuō)——翌日，早朝議事，你面色凝重地頒下圣旨，擇吉日，將兩位公主嫁給曹丕，并卜地筑“受禪臺(tái)”。

旬日之后，隆隆的鐘鼓聲響徹云霄，你終還是禪了位。你被封“山陽(yáng)公”，慨嘆著去向自己的封地，這是如釋重負(fù)嗎？

公元234年，你去了，悄無(wú)聲息地去了。幸運(yùn)的你知道嗎？你是以天子禮節(jié)下葬的，曹睿謚你為“漢孝獻(xiàn)皇帝”。也許你不知道，你被淹沒(méi)在了歷史的長(zhǎng)河中，早已被人遺忘。偶爾提起，也只是冠以“傀儡皇帝“的稱號(hào)。但我以為，這是不公平的?？晌抑荒苣貒@息，默默地把你放在心底。

關(guān)于傾聽(tīng)的高考作文（精選篇6）

傾聽(tīng)，是在遠(yuǎn)離寺廟的山腳下感受土地的神圣;傾聽(tīng)，是在土地中找回屬于自己的一份虔誠(chéng);傾聽(tīng)，是謐靜家中一抹淡然的信仰、含愛(ài)的信仰。所聽(tīng)的，是佛音，是那不為世俗的秘境蓮花。

極遠(yuǎn)處，隱隱約約地傳來(lái)低沉的聲音，如天際轟隆的雷鳴，細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，卻是誦經(jīng)之音。緩緩西行，步入已成黑色剪影的廟群?；易系哪荷r著暗藍(lán)色的蒼穹，成群的烏鴉在高大的白色佛塔、紅褐的石塊和黑白相間的大小殿堂上空盤(pán)旋。誦經(jīng)聲一點(diǎn)點(diǎn)近了、清了。它們從大經(jīng)堂的高高圍墻中如海潮般涌出。在那里，一陣又一陣，低沉而有力。閉上雙眼，便無(wú)雜念，唯有傾聽(tīng)?zhēng)要?dú)享那里的蓮花盈香。

赤腳踏進(jìn)經(jīng)堂，綿軟的地毯吸附了足音。穿過(guò)門(mén)簾，偌大的殿堂里坐滿了誦經(jīng)的僧人。渾厚沉重的誦經(jīng)之聲如洪鐘，在偌大的殿堂里回響環(huán)繞，讓我不由得肅然起敬。我圍著大殿的廊柱尋找，終于在角落里找到一處空隙坐下，靜聽(tīng)佛的真言。人漫長(zhǎng)的一生總會(huì)遭遇很多事，過(guò)好或壞或平淡。種.種遭遇，往往會(huì)決定人生的轉(zhuǎn)折，影響一生的道路。難解的是，很多遭遇往往與細(xì)微小事有關(guān)，它們環(huán)環(huán)相扣，直到很久以后，才顯現(xiàn)出必定的結(jié)果。一生中的轉(zhuǎn)折起伏，冥冥之中，自有因果。正如生命里的風(fēng)景變遷，注定回不到初始點(diǎn)，也許這就是輪回吧。傾聽(tīng)并切身感受，帶我尋找那蓮花盛開(kāi)的印跡。

陽(yáng)光落在佛像上，灑在母親的臉上，將一聲聲的誦經(jīng)之音播散到家里的每一個(gè)角落。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，母親的聲音低沉卻又細(xì)膩，如盛夏開(kāi)滿的凌霄花。依稀記得兒時(shí)對(duì)誦經(jīng)聲的厭倦，那種聽(tīng)是被動(dòng)的。而當(dāng)一種你厭倦的東西突然消失時(shí)，你卻感到了不適，那說(shuō)明你的內(nèi)心已接受并容納了它。而當(dāng)我主動(dòng)去傾聽(tīng)母親的誦經(jīng)聲時(shí)，

我的內(nèi)心和指向已出現(xiàn)了翻天覆地的變化。靜靜地去傾聽(tīng)這個(gè)有溫度的信仰，這個(gè)含愛(ài)的信仰，我陷入了沉思。凡是找不出因的果，我們都將其歸入一種緣，我與佛音的緣也便在于我和母親之間。傾聽(tīng)且誦吟促使我改變，但母親對(duì)我的影響卻注定了我的人生。當(dāng)佛音變成了一種愛(ài)的改變時(shí)，傾聽(tīng)便使蓮花帶領(lǐng)我與母親一同前行。

傾聽(tīng)，是一種態(tài)度，是一種感悟，是一種修行。若用心傾聽(tīng)，內(nèi)在的格局將會(huì)改變。傾聽(tīng)佛音，讓我的身體和靈魂都共同守護(hù)著一份信仰;傾聽(tīng)佛音，讓我的信仰變得有溫度;傾聽(tīng)佛音，讓我走向了開(kāi)滿秘境蓮花的人生道路。

關(guān)于傾聽(tīng)的高考作文（精選篇7）

當(dāng)清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié)，當(dāng)晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里，被我們忽略了。只有當(dāng)我們靜下心來(lái)，用明凈清澈的心靈聆聽(tīng)，才能被那些聲響感動(dòng)。

曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國(guó)不厚道，同時(shí)出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？

皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？

最后，有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法。

皇帝將使者請(qǐng)到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。

最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。

我喜歡聆聽(tīng)蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛(ài)的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神令我折服。

我喜歡靜聽(tīng)晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如蘆花、白梅，似柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸。

我喜歡傾聽(tīng)山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來(lái)，時(shí)而急，時(shí)而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會(huì)兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草，一會(huì)兒讓那飄浮的樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。

傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的'嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。

在傾聽(tīng)中，會(huì)感知生命的落葉不止在秋天，憂郁和悲傷不能久駐心靈，孤獨(dú)也是一種美麗；在傾聽(tīng)中，會(huì)懂得理解的艱難和重要，即使是陌路人的一抹微笑，也足以驅(qū)散滿懷的寒意；在傾聽(tīng)中，會(huì)明白陽(yáng)光公平地照耀你我，照耀輝煌與平凡；在傾聽(tīng)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在與一個(gè)博大的世界對(duì)話，所有的風(fēng)霜雪雨，所有的世事滄桑，都只是一片自由舒卷的云朵…….是傾聽(tīng)，讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，有了神奇的力量，讓那些瑣屑的小事，一下子變得無(wú)比地親切起來(lái)，讓那些平凡的日子，陡然增添了動(dòng)人的光彩……

關(guān)于傾聽(tīng)的高考作文（精選篇8）

傾聽(tīng)是我們最好的伙伴，當(dāng)你感到傷心時(shí)，傾聽(tīng)朋友一句安慰的話，你會(huì)破涕而笑；當(dāng)你受到驕傲的時(shí)候，傾聽(tīng)老師一句批評(píng)的話，你會(huì)看得更遠(yuǎn)；當(dāng)你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，傾聽(tīng)長(zhǎng)輩們一句教誨的話，你會(huì)站得更直。

在我成長(zhǎng)的路上，有我的朋友-----傾聽(tīng)相伴，我會(huì)感受到受益無(wú)窮、因?yàn)樗?，我?huì)知道有多少人在關(guān)心著我，關(guān)注我，幫助我，使我在浩瀚波濤的大海中得以把住方向，不斷前進(jìn)。

孩提時(shí)，傾聽(tīng)最多的是爸爸、媽媽為我講故事的話語(yǔ)。記得，以前我很頑皮，每天晚上睡前都要嚷嚷著母親為我講一個(gè)故事。那時(shí)，父親和母親都要忙到很晚，有時(shí)候我還沒(méi)有等他們回來(lái)，自己就先睡了。記得一個(gè)晚上母親抽空在家里陪我，我很高興，因?yàn)槟赣H給我講了一個(gè)“龜兔賽跑”的故事。那時(shí)我在傾聽(tīng)，似非似懂的，但心里種下了“驕傲使人落后”這顆種子。從“濫竽充數(shù)”故事中，我懂得了“腳踏實(shí)地、事實(shí)求是”的道理。從“獵人捕鳥(niǎo)”中我明白了“團(tuán)隊(duì)集體的力量的重要”…….成長(zhǎng)大不斷的經(jīng)驗(yàn)中，更讓我珍惜傾聽(tīng)這個(gè)朋友給我?guī)?lái)的這些財(cái)富。我要感謝傾聽(tīng)，他不僅使我明白了一個(gè)一個(gè)的道理，更使我在人生旅途中少走了不少?gòu)澛贰?/p>

傾聽(tīng)不但使我明白了許多為人處世的道理，還教誨了我對(duì)待生活要有正確積極的心態(tài)。

在學(xué)習(xí)的生涯里，記得有一次測(cè)試中，抱著一種無(wú)所謂的心態(tài)，結(jié)果成績(jī)是“一團(tuán)糟”。受到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的.嘲笑。我當(dāng)時(shí)灰心喪氣，對(duì)生活沒(méi)有一種積極奮斗的心態(tài)，進(jìn)而懷疑起自己的能力否認(rèn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，只記得那時(shí)的天是灰的，水是蒼白的，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是無(wú)所謂，我不斷對(duì)自己說(shuō)，我堵上了雙耳，拒絕“傾聽(tīng)”這個(gè)朋友進(jìn)入我的地盤(pán)！后來(lái)，我的老師在課前對(duì)我說(shuō)，讓我準(zhǔn)備好好注意聽(tīng)一堂課，我答應(yīng)了。課后，老師看著我，只給我講了一句話:“你知道拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師?！愫煤孟胂肽闶窍喈?dāng)坐騎，還是騎師。”這句話通俗易懂，卻蘊(yùn)含著深刻的人生觀。那天，我聽(tīng)后，從那刻起，我選擇當(dāng)一名坐騎。我要感謝傾聽(tīng)，他不僅使我少走了不少?gòu)澛罚刮覔碛姓_健康的人生觀、世界觀，有望成為筆直挺立、沉穩(wěn)堅(jiān)韌的真正男子漢。

傾聽(tīng)是我的心情的調(diào)教器領(lǐng)跑者，傾聽(tīng)更是我人生旅途的領(lǐng)跑者。

傾聽(tīng)，不光是聽(tīng)覺(jué)的感應(yīng)，更要觸動(dòng)你的心，就像貝多芬的《命運(yùn)交響曲》那樣，我們不僅需要是細(xì)細(xì)品味，還要用心去懂去做！是啊，我們都需要好好地譜寫(xiě)自己的命運(yùn)交響曲，就讓我們?cè)趦A聽(tīng)中更茁壯成長(zhǎng)吧。

關(guān)于傾聽(tīng)的高考作文（精選篇9）

生命是什么?看完《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，我覺(jué)得它不僅是神圣的，而且還是無(wú)價(jià)的，就像一江春水向東流，一去不復(fù)返。生命也是渺小的，就像我們口渴時(shí)喝的一口水。生命更是偉大的，就像為我們吸收二氧化碳吐出氧氣的大樹(shù)。大自然賦予生命，我們要熱愛(ài)生命，因?yàn)樯怯邢薜?

住在我家樓下的哥哥就是一個(gè)敢于跟生命對(duì)抗的人。他出生時(shí)只有一只手。從懂事起他就不敢出門(mén)，生怕別人嘲笑他，因而變得自卑起來(lái)。有一天，他無(wú)意中從電視里看到那些參加游泳比賽的選手，猶如一條條魚(yú)在水里穿梭，自由暢快，頓時(shí)他生命的火焰被點(diǎn)燃了，似乎找到了生活的方向，于是下定決心一定要學(xué)會(huì)游泳!他先在自家的浴缸里練習(xí)。為了練好憋氣，這位哥哥一開(kāi)始不知道嗆了多少水，可他毫不氣餒，

一直堅(jiān)持練習(xí)，終于他可以浮起來(lái)了?？稍「捉K究太小，經(jīng)過(guò)家人的勸說(shuō)，朋友的鼓勵(lì)，他鼓起勇氣，來(lái)到游泳館。憋氣，打腿，劃手，換氣，一個(gè)接一個(gè)動(dòng)作，游起來(lái)有條不紊。慢慢他，再也不怕別人嘲笑他了，他能微笑地面對(duì)別人異樣的眼光了。他堅(jiān)持每天到游泳館鍛煉，而別人目光也在慢慢變化：瞧不起，好奇，驚訝，欽佩，贊嘆……哥哥用他的頑強(qiáng)證明一只手的力量就足夠了。那是他對(duì)生命渴望的力量，對(duì)生命的熱愛(ài)。原來(lái)生命不因?yàn)闅埲倍z憾，精彩活著，依然能熠熠閃光!

這本書(shū)還吿訴我們：人生是為自己活的，而不是為別人活的。生命的美麗只屬于強(qiáng)者，只屬于對(duì)自己對(duì)未來(lái)充滿信心的人，也屬于善良的人，屬于樂(lè)觀，積極向上的人。巴斯德曾經(jīng)說(shuō)：“生命在危險(xiǎn)的環(huán)境中，方是真正的生命?！毙〔菰谕郀q之中，顯出生命的頑強(qiáng);蒼松矗立于絕壁之上，才顯出它生命的不屈;臘梅傲立于白雪之中，才突顯出它生命的精彩……

生命是有限的，但精彩是無(wú)限的。我們少年兒童更要珍惜生命，盡情地品味生命的美妙，傾聽(tīng)生命的奧妙，用自己生機(jī)勃勃的每一天裝飾生命的五彩繽紛。

關(guān)于傾聽(tīng)的高考作文（精選篇10）

可曾因?yàn)閮A聽(tīng)一滴露水滑落而駐足，那是向泥土的饋贈(zèng)，帶著不真切的感覺(jué)。

初春的夜，三月草長(zhǎng)，四月鶯飛。風(fēng)拂動(dòng)窗外的柳梢，蟬鳴初響，將清冷的月光襯得不那么冰冷。屋外確是好景，屋內(nèi)卻是爭(zhēng)吵不休。

作為曾經(jīng)成績(jī)斐然的學(xué)生，父親從來(lái)要求甚高，步入初中更是如此。一道證明題剛剛做完，“來(lái)，就把這道題給我講講。”凝望了半響的父親忽然命令，眼中盡是不可置否的凌厲。我瞥向手頭還余下半沓的作業(yè)，皺了皺眉，還是不情愿地講了下去。

“為什么直接可以寫(xiě)到這步？”

“因?yàn)椤梢允÷缘陌??！?/p>

“我問(wèn)你，它在考你什么，定理嗎？去翻書(shū)找！”

一股難言的'煩躁漫上心頭，父親從來(lái)只會(huì)挑我的錯(cuò)，然后提些云不知霧不明的要求?！澳銢](méi)聽(tīng)到嗎？去翻??！”“翻翻翻，整天給我提這種要求，有用嗎，我作業(yè)那么多不知道??？”窗外風(fēng)突然大了起來(lái)，柳梢飛揚(yáng)，窗戶被迫關(guān)上，發(fā)出一陣咣當(dāng)聲響，大到震耳?！澳悖　备赣H眼神突然暗淡，那股犀利盡數(shù)褪去。“誒……”他轉(zhuǎn)身離去，可我分明看見(jiàn)他的額頭有過(guò)猙獰的痕跡。

夜幕完全降臨，我隱隱為剛剛的沖動(dòng)后悔。思忖良久，決定去客廳道歉。未起身，聽(tīng)到敲門(mén)聲。父親中氣十足的聲音又傳了進(jìn)來(lái)，雖然，有幾分小心翼翼：“早點(diǎn)睡，不想寫(xiě)明天再說(shuō)。”然后和母親竊竊私語(yǔ)起來(lái)，我無(wú)法聽(tīng)清，因?yàn)闇I水早已容不得我想半點(diǎn)事情。

“你爸說(shuō)，最近你的壓力是不是有些大，別太累了?！焙髞?lái)，我向母親詢問(wèn)才得知?！皩?duì)了，如果你仔細(xì)傾聽(tīng)的話，你爸爸還說(shuō)了。如果可以，他也想讓你快樂(lè)輕松度過(guò)這一生，可他是父親，看不得你長(zhǎng)大后悔，才嚴(yán)厲些，讓你……讓你別怪他?！蔽铱粗赣H，眼前卻忽然有些恍惚。

彼時(shí)，一對(duì)父女的背影在奔跑。父親的身影突然停下，指向天空：“聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”女孩懵懵懂懂地聽(tīng)，除了風(fēng)的呼嘯什么都沒(méi)有?！白屑?xì)些，聽(tīng)到那邊的燕翅拍打了嗎？快要下雨了啊?！迸⒉豢伤甲h地瞪大眼睛，“爸爸怎么知道？”“要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吶！”父親彎腰拍拍女孩肩膀，然后繼續(xù)行走。女孩在后面緊緊地追著，不敢松懈，在心中暗暗稱奇，爸爸真厲害！可不知道什么時(shí)候開(kāi)始，奔跑的身影忽然掉了順序，女孩氣呼呼地疾跑，父親的腳步越來(lái)越快也抓不到。

如果，如果女孩會(huì)停下腳步，會(huì)駐足傾聽(tīng)。在她成長(zhǎng)的路上，便不會(huì)錯(cuò)過(guò)那么多的美好。她在生病的時(shí)候就會(huì)傾聽(tīng)到“要快些好起來(lái)呀！”，而非“怎么老生??？”；在失意時(shí)聽(tīng)到的是“沒(méi)關(guān)系，咱們?cè)倏肌?，而非“為什么考那么低?！边@些，都是真切存在過(guò)。

不過(guò)還好，柳樹(shù)雖然已經(jīng)被摧殘到東倒西歪，可溫暖的陽(yáng)光還是會(huì)用全力擁抱它，讓它有了活力。柳樹(shù)慢慢成長(zhǎng)，從今往后，它會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到更多的風(fēng)雨甘露，會(huì)聽(tīng)到幸福的聲音。