山東新高考賦分等級(jí)考試科目的等級(jí)計(jì)分規(guī)則。

將每門等級(jí)考試科目考生的原始成績(jī)從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個(gè)等級(jí)。參照正態(tài)分布原則，確定各等級(jí)人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等級(jí)考試科目成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)時(shí)，將A至E等級(jí)內(nèi)的考生原始成績(jī)，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的等級(jí)成績(jī)。

山東新高考考生的高校招生錄取總成績(jī)由3門統(tǒng)一高考科目成績(jī)和自主選擇的3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目成績(jī)組成，總分為750分。其中，統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語的卷面滿分分值均為150分，總分450分;考生自主選擇的3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目每科卷面滿分分值均為100分，轉(zhuǎn)換為等級(jí)分按滿分100分計(jì)入，等級(jí)考試科目總分300分。

為什么會(huì)出現(xiàn)賦分制

由于選考科目中不同學(xué)科試題難度差異和報(bào)考相應(yīng)學(xué)科的考生群體不同，不同選考科目的原始分不具有可比性。如，考生甲選考思想政治，考生乙選考化學(xué)，兩人都考了80 分，考生甲排在所有選考思想政治考生的第100位，考生乙排在所有選考化學(xué)考生的第1000位。若簡(jiǎn)單將他們各科成績(jī)相加計(jì)入考生總成績(jī)并進(jìn)行比較，既不科學(xué)也不公平。因此，需要將不同科目的原始分按照一定規(guī)則通過轉(zhuǎn)換得到等級(jí)分，以解決不同選考科目的原始分不具有可比性的問題。

“賦分制”的出現(xiàn)主要是因?yàn)樾赂呖汲霈F(xiàn)了“不分文理”的特點(diǎn)，學(xué)生能夠選擇的組合很多，但每一科的難度大不相同，采用賦分制，可以提升高考的公平性。

由于選考科目中不同學(xué)科試題難度差異和報(bào)考相應(yīng)學(xué)科的考生群體不同，不同選考科目的原始分不具有可比性。如，考生甲選考思想政治，考生乙選考化學(xué)，兩人都考了80 分，考生甲排在所有選考思想政治考生的第100位，考生乙排在所有選考化學(xué)考生的第1000位。若簡(jiǎn)單將他們各科成績(jī)相加計(jì)入考生總成績(jī)并進(jìn)行比較，既不科學(xué)也不公平。因此，需要將不同科目的原始分按照一定規(guī)則通過轉(zhuǎn)換得到等級(jí)分，以解決不同選考科目的原始分不具有可比性的問題。

“賦分制”的出現(xiàn)主要是因?yàn)樾赂呖汲霈F(xiàn)了“不分文理”的特點(diǎn)，學(xué)生能夠選擇的組合很多，但每一科的難度大不相同，采用賦分制，可以提升高考的公平性。

新高考賦分制有什么缺點(diǎn)

1.新高考賦分制沒有考慮不同選科學(xué)生的能力水平差別

舉個(gè)例子，選物理的有50位同學(xué)，這50位都是學(xué)霸。選生物的也有50位同學(xué)，但這50位同學(xué)成績(jī)都只是中等或靠后。那么，選物理的較后一名同學(xué)的能力也比選生物同學(xué)的能力要強(qiáng)。但是賦分制之后，選物理的較后一名同學(xué)的成績(jī)是40分，選生物的的同學(xué)成績(jī)是100分，這顯然不公平。

2.新高考賦分制沒有考慮選科人數(shù)對(duì)賦分制的影響

如果某一科目的選科人數(shù)比較少，那么這一門學(xué)科的學(xué)生在賦分上就會(huì)比較吃虧。

舉個(gè)例子，由于物理是高中階段公認(rèn)的難學(xué)科目，所以在新高考下選物理的學(xué)生明顯減少。假設(shè)選考物理的就十人(例子有點(diǎn)極端，為了好解釋)，那么第十名同學(xué)哪怕考了90分，較終也只被賦為40分。這顯然也有失公允。

其實(shí)，新高考下選物理的同學(xué)越來越少，不僅僅是因?yàn)槲锢黼y度大，上述兩個(gè)原因也是導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果的因素之一。

新高考賦分制適合哪些同學(xué)

1、新高考賦分制適合語數(shù)外三門學(xué)科成績(jī)突出的考生。

新高考語數(shù)外三個(gè)科目都是不變的,并且這三門學(xué)科是統(tǒng)考科目,所以學(xué)好這3門科目,對(duì)于考生的幫助非常大,因?yàn)檎Z數(shù)外,不參加賦分,分?jǐn)?shù)越高,對(duì)于考生的總成績(jī)就會(huì)越高。

2、新高考賦分制適合政史地三門學(xué)科成績(jī)好的學(xué)生。

相比于物化生和物化地,政史地的學(xué)習(xí)難度會(huì)小一點(diǎn),因?yàn)橛洷车闹R(shí)點(diǎn)比較多,不需要太多的邏輯思維,所以考生在考試的時(shí)候更容易拿高分,這樣在賦分的時(shí)候,分值也會(huì)更高。

3、新高考賦分制適合成績(jī)中等偏下的考生。

賦分制對(duì)于成績(jī)中等偏下的考生來說,反而優(yōu)勢(shì)更大,因?yàn)橐话愠煽?jī)比較好的學(xué)生,都會(huì)選擇比較難的學(xué)了,尤其是物理和化學(xué),這兩門,但是在賦分的時(shí)候可能會(huì)吃虧,反倒是成績(jī)中等偏下的考生,賦分更高。

新高考的賦分政策是什么

新高考等級(jí)賦分就是作為一種相對(duì)性評(píng)價(jià)制度，等級(jí)賦分是根據(jù)某一考生在考生群體中的相對(duì)位置來對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。由于選考科目中不同學(xué)科試題難度差異和報(bào)考相應(yīng)學(xué)科的考生群體不同，不同選考科目的原始分不具有可比性。

新高考3+3模式：省份有浙江、上海、北京、山東、天津、海南。第1個(gè)3為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目，采用原始分，第2個(gè)3為選考科目，采用等級(jí)賦分

新高考3+1+2模式：實(shí)行省份有河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶、黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西、山西、河南、陜西、內(nèi)蒙古、四川、云南、寧夏、青海。3為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目，采用原始分，1為物理或歷史，也采用原始分，2為另外兩門選考科目，采用等級(jí)賦分。

新高考賦分的影響

實(shí)行賦分制度后，普通學(xué)生將遭受很大的影響。

首先，賦分制度是按等級(jí)水平來計(jì)分的，原本可能相差1、2分的考生，在賦分制度中差距將會(huì)被大大拉開，學(xué)霸考生的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)顯得更明顯。

如果考生的成績(jī)只是普通水平，還有可能會(huì)被降低一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，在學(xué)霸考生比較多的科目中，成為“炮灰”的可能性越大。

其次，賦分制度會(huì)對(duì)相對(duì)簡(jiǎn)單的學(xué)科并不友好，很多普通考生喜歡史地政這樣的選科組合，因?yàn)檫@三科相對(duì)來說都比較簡(jiǎn)單。

可是賦分制度的到來，讓學(xué)習(xí)難度低、選科人數(shù)多的學(xué)科里面競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，差距將拉得更大。

新高考選科賦分詳解

賦分制是按照你分?jǐn)?shù)排名的百分比而不是卷面分?jǐn)?shù)來計(jì)算成績(jī)的一種方法。

遵循“原始分?jǐn)?shù)——百分比例——等級(jí)——轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)”的等級(jí)賦分路徑。

具體等級(jí)比例和賦分區(qū)間：

所有考生成績(jī)依據(jù)排名比例以100分為最高分，40分為最低分，3分為一檔逐次降低，最終分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)，其中前四個(gè)等級(jí)各有5個(gè)小檔，最終排名前20%的成績(jī)?cè)贏等級(jí)(100分-88分)，排名在21%-55%的成績(jī)?cè)贐等級(jí)(85分-73分)，56%-85%的成績(jī)?cè)贑等級(jí)(70分-58分)，86%-99%的成績(jī)?cè)贒等級(jí)(55分-43分)，排名在最后1%的孩子成績(jī)?cè)贓等級(jí)(40分)。

舉個(gè)例子，比如小明同學(xué)最終考試物理成績(jī)95分，天津市選考物理的考生共有25000名，在所有物理考生成績(jī)中小明95分排在526名，那小明最終賦分是97分，那最終高考成績(jī)就會(huì)是97分。因?yàn)?5000名選考物理的考生只要是前2%也就是500名以內(nèi)的孩子成績(jī)都會(huì)被賦100分，501名-1250名的孩子都會(huì)被賦予97分，以此類推。如果95分排在2%的話那就會(huì)被賦為100分。最終的成績(jī)跟原始分的排名多少有關(guān)，這樣就能保證選大理和大文的孩子成績(jī)就可以放在一塊比較了，主要看的就是孩子試卷得分比情況，也不會(huì)出現(xiàn)像以前文理成績(jī)差距過大的情況。

原始卷面分決定了等級(jí)賦分的結(jié)果，而等級(jí)賦分結(jié)果的位次，就是高考錄取的依據(jù)。卷面原始分越高，折合之后的分?jǐn)?shù)也會(huì)相應(yīng)的越靠前，位次會(huì)越靠前，所以讓自己的成績(jī)好一點(diǎn)再好一點(diǎn)是最關(guān)鍵的問題。