根據(jù)報(bào)道，在方案發(fā)布的時(shí)間把握上，2014年上半年，國(guó)家將發(fā)布總體方案及高考改革等各領(lǐng)域的改革實(shí)施意見。之前鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的江蘇高考新方案于2014年7月20日敲定。江蘇省副曹衛(wèi)星在江蘇黨校舉行的“全省高校書記校長(zhǎng)培訓(xùn)班”上透露，江蘇新高考方案已經(jīng)確定，新方案采用“3+3”模式，“3+3”模式即語數(shù)外三門必考，然后在物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理六門學(xué)科中任選三門進(jìn)行考試，并計(jì)入總分，初步考慮語文、數(shù)學(xué)是180分，外語是150分或140分，三門選考科目適當(dāng)降低，采用90分或100分。具體方案有望8月公布，2017年實(shí)施。今天學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享的是：2016江蘇小高考各科考試說明及相關(guān)復(fù)習(xí)攻略。具體內(nèi)容如下，歡迎和閱讀!
2016江蘇小高考各科考試說明及相關(guān)復(fù)習(xí)攻略：

　　2016年江蘇小高考考試時(shí)間為2016年3月28-29日。因?yàn)樾「呖家豢频肁可以在高考中加1分，四科得A可以在高考中加5分，所以考生們都格外重視。

　　2016江蘇小高考政治

　　新增考點(diǎn)2個(gè)，變化考點(diǎn)15個(gè)

　　點(diǎn)評(píng)人：南京市第二十九中學(xué)高級(jí)教師 秦秋霞

　　主要變化

　　1.新增考點(diǎn)2個(gè)：“我國(guó)政府依法行政的要求”，“中國(guó)走和平發(fā)展道路”。

　　2.變化考點(diǎn)15個(gè)：“我國(guó)法定的公司形式”、“我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)及人民民主專政的本質(zhì)”(B級(jí))、“發(fā)展基層民主、參與民主管理的意義”(A級(jí))、“我國(guó)公民參與政治生活必須遵循的基本原則”、“我國(guó)公民有序參與政治生活的要求”、“我國(guó)公民參與民主決策的意義及方式”、“我國(guó)公民依法行使民主監(jiān)督權(quán)的渠道”、“我國(guó)公民正確行使監(jiān)督權(quán)的要求”、“政府有無權(quán)威的標(biāo)志”、“人民代表大會(huì)制是我國(guó)的根本政治制度”、“中國(guó)共產(chǎn)黨依法治國(guó)、依法執(zhí)政”、“辯證否定觀”、“樹立創(chuàng)新意識(shí)”、“改革是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力”、“正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn)”。

　　3.刪除的考點(diǎn)4個(gè)：“商品的含義”、“國(guó)家的根本屬性”、“唯物辯證法的兩個(gè)總特征”及“聯(lián)系的含義”。典型題示例部分更換部分題目。

復(fù)習(xí)攻略

　　1.理解基本概念，把握核心考點(diǎn)和主干知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系,研究知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯結(jié)構(gòu)。2.緊扣書本，吃透考綱，注意新增和變化考點(diǎn)。3.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八屆四中全會(huì)和五中全會(huì)的精神，研讀“十三五”規(guī)劃，理論聯(lián)系實(shí)際。4.理清易混易錯(cuò)點(diǎn)，提高思辨能力。5.加強(qiáng)主觀題的審題技巧和規(guī)范答題的訓(xùn)練，做到舉一反三。

　　對(duì)分析解決問題能力要求高

　　點(diǎn)評(píng)人：南京市第二十九中學(xué)把關(guān)教師 仇長(zhǎng)帥

　　主要變化

　　命題特點(diǎn)：物理學(xué)業(yè)水平測(cè)試的考查要點(diǎn)是《物理1》《物理2》必修部分5個(gè)C級(jí)要求和7個(gè)B級(jí)要求部分，分值共占卷面的80%左右，《選修1-1》或《選修3-1》都是A級(jí)要求，分值約占卷面的20%，全卷實(shí)驗(yàn)部分的考查占分約15%。試卷容易題、中等難度題、較難題的比例約為7:2:1?？荚囌f明中的B級(jí)C級(jí)要求的知識(shí)點(diǎn)是考查重點(diǎn)，學(xué)生需要 “深刻理解”并能夠“綜合應(yīng)用”，對(duì)學(xué)生分析問題解決問題的能力要求較高。

　　復(fù)習(xí)攻略

　　1.對(duì)照《說明》，梳理每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注測(cè)試要求，嚴(yán)格按照《說明》要求合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，重視基本概念、原理和規(guī)律的學(xué)習(xí)，確保A級(jí)考點(diǎn)不丟分。2.關(guān)注《說明》中的C級(jí)要求考點(diǎn)：牛頓運(yùn)動(dòng)定律、平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)的向心力、動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律等，突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。3.善用《說明》中的“典型題示例”。認(rèn)真分析《說明》中的典型題示例，重視B級(jí)C級(jí)要求知識(shí)點(diǎn)的綜合演練，把握好復(fù)習(xí)的難度，提升自己的應(yīng)試能力。4.重視“實(shí)驗(yàn)?zāi)K”和“選修模塊”的復(fù)習(xí)，注重答題的“規(guī)范性”訓(xùn)練等。

　　部分要求降低，建議學(xué)生親手實(shí)驗(yàn)

　　點(diǎn)評(píng)人：南京市第二十九中學(xué) 高二生物備課組

　　主要變化

　　將往年沿用的“促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展”調(diào)整為“促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展”。

　　測(cè)試的具體內(nèi)容和要求：

　　1.必修1“組成生物體的主要化學(xué)元素的種類及其重要作用”由“B”降為“A”。

　　2.必修2中由將原來“受精作用的特點(diǎn)和意義”改為“受精作用的過程”，等級(jí)由“B”降為“A”;增加了“雜交育種在生產(chǎn)中的作用”，等級(jí)為“B”。

　　3.必修3原來“突觸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”改成“突觸的結(jié)構(gòu)”，等級(jí)由“A”上升為“B”。

　　典型題示例：

　　30道“典型題示例”中更新了2題。其中第5題單選題考查內(nèi)容仍為“影響酶活性的因素”，但難度由“中偏難”降為“易”。第23題對(duì)細(xì)胞器結(jié)構(gòu)及功能的綜合考查難度由“中偏難”降為“中”。

　　復(fù)習(xí)攻略

　　實(shí)驗(yàn)不能只是紙上談兵，學(xué)生親自經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過程，親手操作實(shí)驗(yàn)儀器，而不是背實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)過程。

　　對(duì)于A級(jí)要求僅要求學(xué)生了解、記住即可;B級(jí)要求為理解層次,考試說明中所占比例較高,復(fù)習(xí)時(shí)就需要把握各知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。特別加強(qiáng)對(duì)《考試說明》中標(biāo)注的C級(jí)要求考點(diǎn)的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。在復(fù)習(xí)中嚴(yán)格按照《考試說明》中的等級(jí)要求合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，特別關(guān)注圖形題的分析和訓(xùn)練，注意學(xué)科知識(shí)與生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系，注意培養(yǎng)審題、審圖、分析和規(guī)范表達(dá)等方面的能力訓(xùn)練。

　　新增內(nèi)容不多，變動(dòng)輕微

　　點(diǎn)評(píng)人：南京市第二十九中學(xué)高級(jí)教師 洪曉堂

　　主要變化

　　與2015年相比，整體平穩(wěn)，變動(dòng)輕微。《說明》進(jìn)行了適當(dāng)?shù)脑鰷p合并，使得表達(dá)更加嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。

　　主要增加內(nèi)容如下：

　　1.由2015年的“初步學(xué)會(huì)常見離子的檢驗(yàn)”改為“學(xué)會(huì)常見離子的檢驗(yàn)”，去掉了初步，實(shí)際上提升了對(duì)離子檢驗(yàn)的要求。

　　2.增加了“了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其化合物的主要用途”一項(xiàng)，加強(qiáng)了對(duì)金屬及其化合物的用途的考查。

　　3.增加了對(duì)“質(zhì)量數(shù)”含義的考查。

　　4.由后面的典型題事例可以發(fā)現(xiàn)，增加了2015年的24A、25題可以發(fā)現(xiàn)要求學(xué)生寫出合成甲醇的反應(yīng)以及氧化鋁和氨氣的反應(yīng)，說明學(xué)業(yè)水平測(cè)試對(duì)這部分的要求有所提高。

　　復(fù)習(xí)攻略

　　1.緊扣考綱，夯實(shí)基礎(chǔ)。平時(shí)復(fù)習(xí)過程中，要立足于課本，緊盯考綱，切忌盲目拔高。2.消除盲點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)。在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，一些考點(diǎn)是必考點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，做到萬無一失。對(duì)于沖A的學(xué)生來說，在確保前面基本不丟分的情況下，對(duì)第25、26題強(qiáng)化練習(xí)。3.綜合練習(xí)，提升能力。在復(fù)習(xí)后期，通過做一些綜合試卷，一方面檢查知識(shí)的漏洞，另一方面提高自己對(duì)綜合試卷的適應(yīng)能力。

　　新題目多和最新的時(shí)政相結(jié)合

　　點(diǎn)評(píng)人：南京市第二十九中學(xué)高二地理備課組

　　主要變化

　　從地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試說明中可以看到，說明中保持平穩(wěn)，對(duì)測(cè)試能力要求的表述基本沒有變化，只是在文字表達(dá)的順序方面進(jìn)行了個(gè)別調(diào)整。

　　具體內(nèi)容的調(diào)整：地球運(yùn)動(dòng)的地理意義：把“了解四季更替現(xiàn)象，解釋四季形成的原因”調(diào)整為“說明一年中地球上晝長(zhǎng)短和正午太陽高度的變化，理解四季的形成”，要求更具體，能力要求略有提高。“典型題示例”：僅保留了兩道選擇題，其余的題目均進(jìn)行了更新，新的題目多和最新的時(shí)政相結(jié)合。

　　復(fù)習(xí)攻略

　　1.根據(jù)考點(diǎn)梳理教材基本知識(shí)點(diǎn)，掌握基本概念、基本原理和基本規(guī)律，知識(shí)點(diǎn)覆蓋要全面，不要盲目提高難度要求，多進(jìn)行基礎(chǔ)題和中等難度題的訓(xùn)練。2.多進(jìn)行材料題和圖表題的訓(xùn)練，提高讀圖分析能力、材料分析能力和圖文轉(zhuǎn)化與語言表達(dá)能力。3. 關(guān)注生活中的地理，關(guān)注時(shí)事，學(xué)會(huì)用地理知識(shí)和原理分析和解決現(xiàn)實(shí)問題。4. 訓(xùn)練答題方法和技巧，提高語言表述準(zhǔn)確性、時(shí)效性和科學(xué)性，要求學(xué)生用地理專業(yè)術(shù)語回答地理問題，拒絕語言隨意性。

　　測(cè)試范圍擴(kuò)大、內(nèi)容增多，難度加大

　　點(diǎn)評(píng)人：南京市優(yōu)秀青年教師、南京市第二十九中學(xué) 沈功書

　　主要變化

　　2016年歷史學(xué)測(cè)說明有較多的變化，反映的趨勢(shì)是內(nèi)容增多、難度加大。

　　1.刪除部分主要是：始皇帝的來歷、興中會(huì)成立、希臘的城邦制度、德國(guó)的分裂、明末清初的思想活躍局面等。

　　2.增加部分主要是：明朝廢丞相、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)中的西征和北伐、古代中國(guó)手工業(yè)的紡織成就、洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代工業(yè)等，以上增加的內(nèi)容均是“了解”要求。

　　3.測(cè)試內(nèi)容的能力要求從“了解”上升為“理解”，主要有全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)、土地革命、梭倫改革和克里斯提尼改革、漢代“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”和太學(xué)的設(shè)立等，以上部分要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

　　4.表述變化導(dǎo)致了測(cè)試范圍實(shí)質(zhì)的擴(kuò)大，主要有五四運(yùn)動(dòng)、一屆政協(xié)、新時(shí)期民主法制建設(shè)、19世紀(jì)六七十年代中國(guó)近代民族工業(yè)興起，復(fù)習(xí)時(shí)要適當(dāng)拓展，不僅是內(nèi)容，還要關(guān)注背景、影響等，形成完整的知識(shí)體系。

　　5.命題指導(dǎo)思想主要變化是明確提出了“運(yùn)用歷史知識(shí)和方法”，這也在典型題示例中充分體現(xiàn)出來，改動(dòng)的7道選擇題和1道判斷題中，第13、14、17題屬于較難題，都是在提供新的文字情境材料，或是史實(shí)或是觀點(diǎn)，要求學(xué)生學(xué)以致用，調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)加以判斷和認(rèn)識(shí)，即使容易題第1題中的圖片和第10題中的地圖也都是換了一種形式在考查基本知識(shí)，運(yùn)用歷史的特征非常明顯。

　　復(fù)習(xí)攻略

　　建議教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行能遷移知識(shí)的訓(xùn)練。更重要的是有意識(shí)地適當(dāng)提供一些短小、典型、鮮活的歷史資料，貫穿在復(fù)習(xí)過程中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。