黨的十八屆三中全會審議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，《決定》提出，推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端。義務(wù)教育免試就近入學，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生。

　　今天學習啦小編要與大家分享：2016年廣東高考改革方案最新相關(guān)消息。具體內(nèi)容如下，歡迎閱讀!
廣東高考改革方案最新消息：2016年上半年出臺

　　15年8月大學城建設(shè)10周年成果展暨廣州大學城高校聯(lián)盟成立儀式在中山大學東校區(qū)舉行。廣東省教育廳廳長羅偉其透露，廣東高考改革方案正在征求意見，將于明年上半年出臺。方案采取總體方案和若干配套文件的“1+N”模式，或先試水高中學業(yè)水平考試改革。

　　羅偉其昨日透露，廣東的考試招生改革方案將于2015年上半年出臺?！案母锓桨赋雠_時間表按照教育部安排，不允許各個省搶跑，我們在做廣東省考試招生方案，原計劃要往前走，但國家要求廣東明年上半年出臺就可以了?！绷_偉其稱，目前改革方案正在全省各地市征求意見，“到時會按照教育部的要求，有個總體方案，還有幾個相應(yīng)的配套文件?！?/p>

　　在羅偉其看來，根據(jù)全國高考改革方案，將高考和學業(yè)水平考試兩者結(jié)合起來。“首先，將語數(shù)外三門統(tǒng)一在高考那兩天，科目少了，這是國家級考試，會強化國家層面上的命題。還有學業(yè)水平考試，也是高考的內(nèi)容，也要納入成績，這方面則會擴大各省的自主權(quán)?！?/p>

　　羅偉其表示，改革方案出臺時間起碼要比實施時間提前三年。按此計算，明年上半年出臺廣東高考改革方案是否意味著2018年就開始實施?對此，羅偉其稱，“有些學業(yè)水平考試會早一點改革，什么時候是開啟年，到時會再告訴大家?！?br/>

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　　黨的十八屆三中全會審議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，《決定》提出，推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端。義務(wù)教育免試就近入學，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生。推行初高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。加快推進職業(yè)院校分類招考或注冊入學。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉(zhuǎn)換，拓寬終身學習通道。

　　作為中央部署全面深化改革的重大舉措之一，國家關(guān)于考試招生制度改革的實施意見2014年9月4日正式發(fā)布，這也是恢復(fù)高考以來最為全面和系統(tǒng)的一次考試招生制度改革。

　　此次高考改革路線圖的內(nèi)容包括：一，實施把普通本科和高等職業(yè)教育入學考試分開的人才選拔方式;二，完善高中學業(yè)考試和綜合素質(zhì)評價，引導(dǎo)學生學好各門課程，克服文理偏科現(xiàn)象;三，部分科目實行一年多考，減輕學生高考壓力;四、完善高考招生名額分配辦法，清理規(guī)范升學加分政策，維護考試招生公平公正;五，加快建立多渠道升學和學習立交橋，為學生成長成才提供多次選拔機會。

　　作為中央部署全面深化改革的重大舉措之一，國家關(guān)于考試招生制度改革的實施意見2014年9月4日正式發(fā)布，這也是恢復(fù)高考以來最為全面和系統(tǒng)的一次考試招生制度改革。

　　1、2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷省份

　　科學設(shè)計命題內(nèi)容，增強基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。改進評分方式，加強評卷管理，完善成績報告。加強國家教育考試機構(gòu)、國家題庫和外語能力測評體系建設(shè)。2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份。

　　2014年高考統(tǒng)一命題的省份：

　　新課標全國I卷使用地區(qū)：河南、河北、山西;

　　新課標全國Ⅱ卷適用地區(qū)：青海、西藏、甘肅、貴州、內(nèi)蒙古、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、云南;

　　2、不分文理科 高考總分由兩部分組成

　　本輪考試招生制度改革在考試科目設(shè)置方面明確規(guī)定，高不再分文理科，高考總成績改由兩部分組成。

　　一部分是全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目的成績，150分的分值不變。其中，外語科目提供兩次考試機會，可選其一計入總分。

　　另一部分是高中學業(yè)水平考試成績。這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等14個科目，而每門都已經(jīng)"學完即考"、"一門一清"，在高考中 就不必重新再考?？忌趫罂紩r，只需根據(jù)報考高校提前發(fā)布的招生報考要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物六科中自主選擇3個科目的 成績，計入高考總分。

　　本輪考試招生制度改革同時對招生錄取機制進行了重大改革，探索基于統(tǒng)一高考、高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。

　　3、減少和規(guī)范考試加分，地方性高考加分只適用省屬高校當?shù)卣猩?/p>

　　大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。2014年底出臺進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見。

　　4、上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點

　　2014 年上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。改革考試科目設(shè)置，增強高考與高中學習的關(guān)聯(lián)度，考生 總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成，學業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政 治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇;保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。改革招生錄取機制，探索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制;高校要研究提出對考生高中學業(yè)水平考試科目報考要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法，提前向社會公布。

　　5、2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行

　　規(guī) 范招生簡章，強化招生委員會，實施第三方監(jiān)督，建立考錄申訴機制，校長簽發(fā)錄取通知書。主要選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生，2015年起推行自主 招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行。推行高考成績公布后填報志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進投檔錄取模式，推進并完善平行志愿投檔方式，增 加高校和學生的雙向選擇機會。2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。

　　6、提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率

　　綜 合考慮生源數(shù)量及辦學條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，完善國家招生計劃編制辦法，督促高校嚴格執(zhí)行招生計劃。繼續(xù)實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，在東部地 區(qū)高校安排專門招生名額面向中西部地區(qū)招生。部屬高校要公開招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計劃，嚴格控制屬地招生比例。2017年錄取率最低 省份與全國平均水平的差距從2013年的6個百分點縮小至4個百分點以內(nèi)。

　　7、增加農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)

　　繼續(xù)實施國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，由重點高校面向貧困地區(qū)定向招生。部屬高校、省屬重點高校要安排一定比例的名額招收邊遠、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學生。2017年貧困地區(qū)農(nóng)村學生進入重點高校人數(shù)明顯增加，形成保障農(nóng)村學生上重點高校的長效機制。

　　8、完善中小學招生辦法解除擇校難題

　　推進九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善義務(wù)教育免試就近入學的具體辦法，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生。改進高中階段學?？荚囌猩绞健嵭袃?yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。進一步落實和完善進城務(wù)工人員隨遷子女就學和升學考試的政策措施。

　　9、完善高中學業(yè)水平考試 規(guī)范高中學生綜合素質(zhì)評價

　　各 地要合理安排課程進度和考試時間，創(chuàng)造條件為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試的機會。2014年出臺完善高中學業(yè)水平考試的指導(dǎo)意見。建立規(guī)范的學 生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)，注重社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，主要包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實 踐等內(nèi)容。嚴格程序，強化監(jiān)督，確保公開透明，保證內(nèi)容真實準確。2014年出臺規(guī)范高中學生綜合素質(zhì)評價的指導(dǎo)意見。

　　10、加快推進高職院校分類考試

　　高職院?？荚囌猩c普通高校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。學生也可參加統(tǒng)一高考進入高職院校。2015年通過分類考試錄取的學生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主渠道。

　　11、試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉(zhuǎn)換

　　拓寬社會成員終身學習通道。擴大社會成員接受多樣化教育機會，中等職業(yè)學校可實行注冊入學，成人高等學歷教育實行彈性學制、寬進嚴出。為殘疾人等特殊群 體參加考試提供服務(wù)。探索建立多種形式學習成果的認定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)多種學習渠道、學習方式、學習過程的 相互銜接，構(gòu)建人才成長"立交橋"。2015年研究出臺學分互認和轉(zhuǎn)換的意見。

　　12、改革監(jiān)督管理機制，加強信息公開加強制度保障和加大違規(guī)查處力度

　　進一步擴大信息公開的范圍，接受考生、學校和社會的監(jiān)督。健全誠信制度，加強考生誠信教育和誠信檔案管理。健全教育考試招生的法律法規(guī)，提高考試招生法制化水平。加強考試招生全程監(jiān)督。嚴肅查處違法違規(guī)行為，嚴格追究當事人及相關(guān)人員責任，及時公布查處結(jié)果。