高中議論文是比較好寫的，大家在拿到作文題目時(shí)，首先要考慮的就是先確立一個(gè)主題，這篇文章怎么寫才能不跑題，這才是最關(guān)鍵的，否則即使洋洋灑灑寫了八百字，文不對(duì)題也是沒有多少分的，白挨累。

有些人可能覺得作文主題不是很明確，因?yàn)椴牧媳旧砭妥屓撕茈y揣測(cè)，含沙射影、猶抱琵琶半遮面。不要著急，材料一般都可以確定好幾個(gè)主題，不要面面俱到去寫，只抓住一個(gè)方向即可，你分析出來的要是正面的、積極的，不要太狹隘、也不要太偏太怪，而是要大眾化的想法。

主題有了有了以后就分段去寫，大概寫五六段即可，首尾段自不必去說，都要直接點(diǎn)題，概括去說主旨大意，可以多背一些經(jīng)典語段套用，這樣顯得博學(xué)多才一點(diǎn)。第二段對(duì)材料簡(jiǎn)述一下，其余中間幾段分別分別以古今中外舉例證明自己的觀點(diǎn)，文章顯得更有說服力。舉例時(shí)要有“理”有“據(jù)”，即有事實(shí)論證有例子闡述。

全國(guó)乙卷語文高考押題卷精選篇2

1.抓關(guān)鍵詞語

很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

2.抓修辭手法

修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問)，它們?cè)诓煌恼Z境中所起到的作用各不相同。

3.抓句式特點(diǎn)

常見的句式特點(diǎn)有：長(zhǎng)短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等。

4.抓表現(xiàn)手法

表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。

5.抓結(jié)構(gòu)作用

一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。

6.抓思想內(nèi)容

準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。

全國(guó)乙卷語文高考押題卷精選篇3

一、查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，突破難點(diǎn)。

一?？荚嚱Y(jié)束后，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)考試中出現(xiàn)的問題。出現(xiàn)問題是很正常的，不需要回避，反而應(yīng)該感到高興，因?yàn)槌霈F(xiàn)問題的地方往往是自己掌握不夠扎實(shí)或者恰好是自己薄弱的環(huán)節(jié)。所以一模后應(yīng)在具體分析總結(jié)問題的基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，突破難點(diǎn)，使各知識(shí)點(diǎn)能均衡提高。

二、吃透大綱，以高考典型例題強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

不少學(xué)生認(rèn)為，一模之后應(yīng)該拼命做題目，自以為做得越多越好，其實(shí)這并不是好辦法。

復(fù)習(xí)后期，能否在原來基礎(chǔ)上再有10到20分的提高，關(guān)鍵在于能否做到規(guī)范答題和在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成題量。

三、作文強(qiáng)調(diào)審題立意，加強(qiáng)儲(chǔ)備，重視細(xì)節(jié)。