2023寧夏高考藝術(shù)類(lèi)志愿幾月幾號(hào)填報(bào)

6月23日至27日：填報(bào)2023寧夏高考本科藝術(shù)類(lèi)志愿。

7月2日至3日：填報(bào)2023寧夏高考提前二批高職專(zhuān)科志愿(含定向培養(yǎng)軍士、藝術(shù)、體育專(zhuān)業(yè))。

取得寧夏2023年高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一考試美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)、音樂(lè)學(xué)類(lèi)、舞蹈學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)合格證的考生，方可填報(bào)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)、音樂(lè)學(xué)類(lèi)、舞蹈學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)志愿;參加寧夏2023年高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一考試報(bào)名并取得高校單獨(dú)組織的戲劇與影視學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試合格的考生，方可填報(bào)戲劇與影視學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)志愿。

2023寧夏高考藝術(shù)類(lèi)志愿設(shè)置

2023寧夏高考藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)分為A、B、C三段進(jìn)行。

2023寧夏高考藝術(shù)類(lèi)A段包括獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)院校、經(jīng)教育部批準(zhǔn)參照獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校管理的普通高校和教育部直屬普通高校的藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè);

2023寧夏高考藝術(shù)類(lèi)B段包括區(qū)內(nèi)本科普通高校、使用2023寧夏高考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考成績(jī)并申請(qǐng)實(shí)行平行志愿投檔的區(qū)外本科普通高校的藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè);

2023寧夏高考藝術(shù)類(lèi)C段包括除A段和B段普通高校外的其他本科院校藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)。

2023寧夏高考本科藝術(shù)類(lèi)B段實(shí)行平行志愿投檔錄取模式，按專(zhuān)業(yè)大類(lèi)投檔，每個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)分別設(shè)置A、B、C、D、E、F六個(gè)并列的院校志愿，每個(gè)院校志愿設(shè)置6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和1個(gè)專(zhuān)業(yè)調(diào)劑志愿。

2023寧夏高考提前批本科中除藝術(shù)類(lèi)B段、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)、國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、特殊類(lèi)型招生，其他本科專(zhuān)業(yè)采用順序志愿模式，設(shè)置2個(gè)院校志愿，每個(gè)院校設(shè)置6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和1個(gè)院校調(diào)劑志愿。

2023寧夏高考本科藝術(shù)類(lèi)A段、本科藝術(shù)類(lèi)C段和提前二批高職專(zhuān)科(僅藝術(shù))均采用順序志愿模式，設(shè)置1個(gè)院校志愿，每個(gè)院校設(shè)置6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和1個(gè)專(zhuān)業(yè)調(diào)劑志愿。

如何報(bào)高考志愿詳細(xì)指導(dǎo)

方法一：線差法

線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來(lái)填報(bào)志愿的方法。其中，考生線差是高考成績(jī)與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專(zhuān)家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來(lái)比較。

考生的線差超過(guò)院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。

方法二：位次法

位次法是指按照考生的高考成績(jī)分科類(lèi)排名或位次來(lái)選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院校或?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來(lái)進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。

位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來(lái)評(píng)價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。

方法三：線差為主，位次為輔

從使用范圍來(lái)看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次。而通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。

所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗(yàn)，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。

志愿填報(bào)的技巧

第一步，初次篩選。根據(jù)自身實(shí)際，綜合考慮各方面的因素，初步選擇足量的“專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+院?！敝驹福謩e放在“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一?！比齻€(gè)梯度備用?！皼_”是沖刺一下的意思，一般將自己成績(jī)優(yōu)勢(shì)不明顯但希望就讀的院校、專(zhuān)業(yè)放在沖的層次;“穩(wěn)”是相對(duì)穩(wěn)健的志愿，一般將自己成績(jī)優(yōu)勢(shì)較大且比較喜歡的院校、專(zhuān)業(yè)放在穩(wěn)的層次;“保”是錄取幾率大的志愿，一般將自己成績(jī)有明顯優(yōu)勢(shì)的志愿放在保的層次。

第二步，綜合優(yōu)化。從前面選定的批量志愿中，結(jié)合往年院校、專(zhuān)業(yè)錄取等各方面情況綜合分析，將其中不喜歡的專(zhuān)業(yè)或錄取可能性不大的高校、專(zhuān)業(yè)刪除，優(yōu)化選擇出擬報(bào)考的、可放在不同梯度的相對(duì)合適的高校、專(zhuān)業(yè)。

第三步，最終排序。結(jié)合本人實(shí)際和意向確定具體志愿的先后順序，對(duì)所有經(jīng)篩選優(yōu)化后的備用志愿逐一比對(duì)，并先高后低按降序排列。可以將喜歡的專(zhuān)業(yè)及院校盡量往前排，最后要填一些錄取希望比較大的專(zhuān)業(yè)及志愿，志愿的填報(bào)適當(dāng)拉開(kāi)梯度。