最新高考勵(lì)志文章篇一：人生就是一道證明題

　　但是只要付出了證明的人，他都是無(wú)怨無(wú)悔的!后悔的是那些從來(lái)不去認(rèn)真的證明自己的人!這種人，他不知道自己是什么，有什么價(jià)值。所以，渾渾噩噩，終其一生，不知自己是什么，有什么用。

　　已知：一個(gè)人，生兒為男(女)，軀體健全，心靈健康，父母愛他，社會(huì)容他，衣食住行，樣樣無(wú)憂，讀書學(xué)習(xí)，直至成人，求證：此人終將成大器，回報(bào)父母與社會(huì)!

　　這道證明題怎么做?

　　已知：姓名賀子一，分在高一1班，班主任肖錦榮，語(yǔ)文老師羅桂根，物理老師張超，學(xué)校提供一切學(xué)習(xí)條件，倡導(dǎo)小組合作自主學(xué)習(xí)方法，父母提供一切物質(zhì)條件，吃穿用度一樣不少，同學(xué)提供一切友愛幫助，親族好友提供一切關(guān)心愛護(hù)，在桂中讀書三年，求證：考上重點(diǎn)大學(xué)!

　　賀子一同學(xué)，這道證明題怎么做?

　　賀子一同學(xué)說(shuō)：做一條“感恩”的輔助線，連接“勤奮”和“方法”兩個(gè)點(diǎn)，利用“教師”和“同學(xué)”這兩個(gè)條件，再利用“珍惜時(shí)間”這個(gè)通項(xiàng)公式，不驕不躁，持之以恒，語(yǔ)文等于120分，數(shù)學(xué)等于130分，英語(yǔ)等于110分，理科綜合等于350，總分等于710分，超過(guò)在重點(diǎn)大學(xué)60分，題目得證!

　　高中三年就是一道證明題!

　　你給自己設(shè)一個(gè)目標(biāo)，列出你現(xiàn)有的條件，尋找輔助線，尋找差距，尋找?guī)椭?，尋找方法，端正態(tài)度，孜孜不倦，持之以恒，每天瞄著這個(gè)目標(biāo)，去證明，證明，就能成功!

　　最新高考勵(lì)志文章篇二：享受，從而活得有樂趣

　　人不能享受生活，背后有很多原因。例如，在成長(zhǎng)過(guò)程中，受到太多的強(qiáng)求和責(zé)備，導(dǎo)致良心過(guò)度敏感，以至于養(yǎng)成一種受虐的傾向，只要享受一下生活，就會(huì)感到內(nèi)疚。再如，在生活中太多違背自己，漸漸喪失了享受生活的能力;或者，苛求自己完美，容不得身上有某個(gè)缺點(diǎn)，因而會(huì)長(zhǎng)期盯著那個(gè)缺點(diǎn)不放，越來(lái)越陷入痛苦之中。

　　這些蒙蔽了人的雙眼，于是看過(guò)去全是不幸，看自己一無(wú)是處，看現(xiàn)實(shí)都是問題，看未來(lái)沒有希望。只有挖掘他生活中的光亮，才可能讓他從過(guò)去的生活中重新找到快樂，在生命的內(nèi)部發(fā)現(xiàn)豐富的資源，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)幸福的條件，在未來(lái)的發(fā)展中發(fā)現(xiàn)各樣的可能性。

　　享受讓我們活出生活的樂趣，享受生活讓我們愛自己，愛生活，對(duì)自己有信心，對(duì)生活有熱情。觀察一個(gè)抑郁者，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)闆]有享受生活，他不愛自己，不愛生活。他的生命不能在生活中扎根，甚至很容易放棄自己，放棄生活。這提醒我們，當(dāng)我們充分享受生活時(shí)，我們內(nèi)心就會(huì)感到滿足，我們的生命就會(huì)在生活里扎下深根。當(dāng)然，我們知道，享受不是生活的全部，我們還需要學(xué)會(huì)判斷，在我們的生活中，什么是可以享受的，什么不是;什么是值得享受的，什么不是;什么是適當(dāng)?shù)南硎?，什么不是。我們享受生活，但不沉溺于低俗的享樂主義。

　　最新高考勵(lì)志文章篇三：承受，從而活得有價(jià)值

　　一般人會(huì)以為，遭受心理困擾的人是最能承受的，因?yàn)樗L(zhǎng)期受苦，甚至習(xí)慣于受苦。但是，他所受的苦，是癥狀的苦，而不是生活的苦。一個(gè)人接受“生活是艱難的”，并且愿意在其中承擔(dān)自己的一份責(zé)任，他為此而受的苦，就是合理受苦，這苦是有意義的。但是，一個(gè)人害怕并且逃避生活的艱難，不愿去承擔(dān)自己的責(zé)任，他最終陷入了癥狀的苦，這時(shí)他受的苦就是無(wú)意義的苦。因此，榮格說(shuō)神經(jīng)癥是合理受苦的替代品。

　　承受不同于忍受。承受是自愿的，忍受是被迫的;承受可以是適當(dāng)?shù)模淌苁沁^(guò)度的;承受是一種責(zé)任行為，忍受則是回避的反應(yīng);合理的承受讓人產(chǎn)生能力感、價(jià)值感，過(guò)度的忍受則讓人滋生委屈、怨恨;通過(guò)承受，讓一個(gè)人獲得了愛的能力，而不斷地忍受會(huì)在他心里累積負(fù)面的情緒，以至于他內(nèi)部的愛源都漸漸耗損掉了。

　　許多人因?yàn)檫^(guò)度忍受，反而不能適當(dāng)承受;或者，因?yàn)榱诉m當(dāng)?shù)某惺埽炊У袅藧叟c責(zé)任的自主性。因此，要有邊界意識(shí)。對(duì)自己應(yīng)該去承受的，卻不去承受，這是逃避責(zé)任;對(duì)超越自己承受能力的，卻出于面子強(qiáng)撐磁著去承受，這是自討甘吃，結(jié)果損害了自己;對(duì)本來(lái)是別人應(yīng)該承受的，卻不適當(dāng)?shù)靥嫒顺惺?，這是越俎代皰，結(jié)果是讓自己受了苦，并不使人得益。例如，許多父母對(duì)孩子力所能及的事也要包辦代替，反而阻礙了孩子發(fā)展出適當(dāng)?shù)呢?zé)任能力。

　　生活是艱難的，當(dāng)一個(gè)人過(guò)于逃避生活的困難，他自身就發(fā)展出心理的困難。但在許多情況下，當(dāng)事人并非有意為之，而是無(wú)意識(shí)的。所以我們要建立承受的態(tài)度，回到生活的困難中去，承擔(dān)責(zé)任，合理做事。

　　如果沒有享受，生活變得乏味;如果沒有承受，生命顯不出價(jià)值。因?yàn)橄硎苌钪畼?，我們的?nèi)心是滿足的，因?yàn)槌惺苌钪?，我們的生命是豐富的。因?yàn)槌浞值叵硎苌?，我們的生命得以扎根，因?yàn)楹侠淼爻惺苋松?，我們的生命變得成熟?/p>

　　
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