高三教師勵(lì)志名言如下：

　　1、生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。

　　2、只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。

　　3、松軟的沙灘上最容易留下腳印，但也最容易被潮水抹去。

　　4、驚嘆號(hào)是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。

　　5、一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。

　　6、在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的腳步才是希望的象征。

　　7、攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長(zhǎng)城非好漢”的意志。

　　8、忍辛負(fù)重的耕牛，留下的腳印最清晰。

　　9、帆的自豪，是能在風(fēng)浪中挺起胸膛。

　　10、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。

　　11、跑昨越快，遇到風(fēng)的阻力越大。阻力與成就相伴隨。

　　12、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。

　　13、翹首盼來(lái)的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。

　　14、戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅(jiān)定，戰(zhàn)士的性格要象和風(fēng)一樣溫柔。

　　15、誰(shuí)把安逸當(dāng)成幸福的花朵，那么等到結(jié)果時(shí)節(jié)，他只能望著空枝嘆息。

　　16、太陽(yáng)雖有黑點(diǎn)，卻在奮力燃燒中樹(shù)立了光輝的形象。

　　17、努力就是光，成功就是影。沒(méi)有光哪兒來(lái)影?

　　18、岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。

　　19、沒(méi)有斗狼的膽量，就不要牧羊。

　　20、路燈經(jīng)過(guò)一夜的努力，才無(wú)愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。

　　21、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂(lè)間。

　　22、涓涓細(xì)流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。

　　23、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。

　　24、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。

　　25、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。

　　26、事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。

　　27、只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的意義;只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。

　　28、幻想者頭腦里只有空中樓閣，實(shí)干家胸中才有摩天大廈。

　　29、長(zhǎng)蔓植物依附著支物向上爬，當(dāng)它爬到比支撐它的支物不高時(shí)，它又窺伺著另一株支物。

　　30、望洋興嘆的人，永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。

　　31、沿著別人走出的道路前進(jìn)時(shí)，應(yīng)該踩著路邊的荊棘，因?yàn)檫@樣走多了，就能使道路增寬。

　　32、新路開(kāi)始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。

　　33、閑適和寧?kù)o，對(duì)于浪花，意味著死亡。

　　34、如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。

　　35、馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。

　　36、松馳的琴弦，永遠(yuǎn)奏不出時(shí)代的強(qiáng)音。

　　37、撒進(jìn)奮斗的沃土，一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。

　　38、根兒向縱深處延伸一寸，小樹(shù)被狂風(fēng)推倒的危險(xiǎn)就減弱了一分。

　　39、在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。

　　40、壓力---在事業(yè)成功的道路上，你是無(wú)知者頹喪的前奏，更是有志者奮進(jìn)的序曲。

　　41、在避風(fēng)的港灣里，找不到昂揚(yáng)的帆。

　　42、空談家用空談來(lái)裝飾自己，實(shí)干家用實(shí)干去創(chuàng)造業(yè)績(jī)。

　　43、英雄的事業(yè)必定包含著艱險(xiǎn)，如果沒(méi)有艱險(xiǎn)也就不成為英雄了。

　　44、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠(yuǎn)不會(huì)鋒利。

　　45、有建樹(shù)的人，并非具備了比一般人更優(yōu)越的條件，相反，他們要經(jīng)過(guò)更多的磨練，走更艱辛的路。

　　46、實(shí)干家在沙漠里也能開(kāi)墾出綠洲，懶惰者在沃野上也不會(huì)獲得豐收。

　　47、不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。

　　48、消沉就角一支單調(diào)的畫(huà)筆，只能給未來(lái)涂上一層灰色。

　　49、假如樵夫害怕荊棘，船只避忌風(fēng)浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會(huì)變成另一副模樣。

　　50、收獲是事業(yè)的雨量計(jì);聚集著奮斗者灑落的每滴汗珠。

　　高三教師勵(lì)志名言精選：

　　1、快樂(lè)不是擁有的多，而是計(jì)較的少。

　　2、課堂教學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　3、相互補(bǔ)臺(tái)，好戲連臺(tái)，相互拆臺(tái)，一同垮臺(tái)。

　　4、物質(zhì)和財(cái)富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗(yàn)的分享是遞增率。

　　5、看別人不順眼，是自己修養(yǎng)差。

　　6、責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。

　　7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。

　　8、盡多少本份，得多少本事。

　　9、年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不僅僅是聆聽(tīng)他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意，去干好本職工作。——這不僅僅有益于集體，最大的受益者是我們自己。

　　10、如果能捏起來(lái)，一盎司的忠誠(chéng)相當(dāng)于一幫智慧。

　　11、備課組的活動(dòng)質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。

　　12、教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　13、演員，靠演技征服觀眾;球員，靠球技留住球迷;教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來(lái)。

　　14、不稱職的教師在教學(xué)忠讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識(shí)走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識(shí)。

　　15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”

　　16、成功來(lái)自知識(shí)的不斷積累及超越自我的態(tài)度。

　　17、態(tài)度加方法是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的百分百。

　　18、人生的價(jià)值在于付出，多付出一點(diǎn)你就與眾不同。

　　19、對(duì)于時(shí)間的管理就是對(duì)生命的管理。

　　20、投入才會(huì)深入，付出才會(huì)杰出，用心才會(huì)開(kāi)心。

　　21、換種態(tài)度和做法就是換種人生。

　　22、美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。

　　23、教師上好課，是立身之本。

　　24、追求主動(dòng)發(fā)展,專業(yè)發(fā)展,和不斷自我更新的教師,才是真正的教師。

　　25、當(dāng)教師在課堂上真切的感受時(shí),每一個(gè)人的心靈不斷誕生新彩觀念.宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開(kāi)始際遇教學(xué)的本質(zhì),體驗(yàn)教學(xué)的神圣。

　　26、給一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，他(她)會(huì)給你一個(gè)奇跡。

　　27、沒(méi)有觀念，就沒(méi)有生命，觀念是思想是生命。

　　28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

　　29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。

　　30、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。

　　31、尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)探索。

　　32、唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì)體會(huì)到一種真愛(ài)的回報(bào)。

　　33、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，不會(huì)給你帶來(lái)不利，而會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲。

　　34、教師“五轉(zhuǎn)”：

　　由知識(shí)本位向人本位轉(zhuǎn)變

　　由重知識(shí)傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變

　　由課程內(nèi)容以應(yīng)試為主向體現(xiàn)內(nèi)容現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變

　　有重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變

　　由評(píng)價(jià)體系重結(jié)果輕過(guò)程向重過(guò)程與過(guò)程結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變

　　35、贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。

　　36、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。

　　37、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。-泰戈?duì)?/p>

　　38、一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生。

　　39、走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教

　　40、學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。