初中地理學(xué)習(xí)方法和技巧：文理交融， 學(xué)法兼用

　　高中地理中的自然地理， 包括宇宙、大氣、海洋、陸地等， 主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運(yùn)動及區(qū)時(shí)計(jì)算、太陽高度角、氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容， 具有鮮明的理科特點(diǎn)， 算得上文科中的物理， 需要較多的邏輯思維。學(xué)習(xí)時(shí)， 應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法， 強(qiáng)調(diào)理解重于記憶， 以應(yīng)用為目的， 側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用， 聯(lián)系實(shí)際分析解決問題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖，多思索， 多比較， 以加深理解和鞏固所學(xué)知識。

　　高中地理中的人文地理和區(qū)域地理， 主要屬于文科內(nèi)容， 適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法， 在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。學(xué)習(xí)時(shí)要以書為主， 重視教材。多看書， 熟悉和掌握知識要點(diǎn); 會看書， 把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn); 還要多思多想， 善于總結(jié)， 形成自己的看法， 學(xué)會答題思路與答題邏輯。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用， 評價(jià)優(yōu)劣利弊， 找到相應(yīng)對策辦法。

　　初中地理學(xué)習(xí)方法和技巧：圖文結(jié)合，“人在圖在”

　　地圖是地理知識的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具， 運(yùn)用地圖記憶地理知識是最準(zhǔn)確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內(nèi)容紛繁復(fù)雜， 但幾乎所有的地理知識都源于它在相關(guān)圖上的位置。我學(xué)習(xí)時(shí)做到看書與看圖相結(jié)合， 將地理知識逐一在圖上查找落實(shí)， 熟記; 平時(shí)多看地圖， “ 圖不離手”、“ 人在圖在”( 每次看幾分鐘也行) ， 把地圖印在腦子里， 并能在圖

　　上再現(xiàn)知識。這樣， 當(dāng)我解答地理問題時(shí)， 頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖， 并從中準(zhǔn)確而有效地提取需要的信息， 從容作答。有的同學(xué)可能會認(rèn)為， 看圖太費(fèi)時(shí)間， 不如看書來得快。殊不知落實(shí)到圖上的知識印象深刻， 經(jīng)久難忘， 便于運(yùn)用， 避免了死記硬背文字造成的多次重復(fù)耗時(shí)， 枯燥無味， 知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看， 圖文結(jié)合實(shí)際耗時(shí)并不多， 效果卻很明顯。只要胸有成“ 圖”， 定能事半功倍， 水到渠成。

　　在培養(yǎng)自己的地圖技能時(shí)我首先注意的是圖與圖之間的轉(zhuǎn)換： 剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖、局部圖轉(zhuǎn)換成整體圖。其次是圖與文之間的轉(zhuǎn)換： 盡可能將地理課本中所有的知識點(diǎn)放在各類圖形上去理解與掌握， 不要憑空去記、去背， 學(xué)會圖文轉(zhuǎn)換， 學(xué)會圖形與知識點(diǎn)搭橋。比如拿到一幅等高線圖， 能從圖上等高線的遞變規(guī)律中讀出地形， 坡度， 進(jìn)而了解該地發(fā)展農(nóng)業(yè)的方向。另外培養(yǎng)地圖技能還要特別注意經(jīng)緯網(wǎng)定位， 在訓(xùn)練中我常常要求自己能準(zhǔn)確找出主要經(jīng)緯線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。學(xué)會在地圖上分析氣候問題、環(huán)境問題、能源問題， 進(jìn)而了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與交通區(qū)位。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練， 將地圖埋于心中， 在地圖上應(yīng)對知識點(diǎn)， 地理不再是單調(diào)的文字， 而成為一幅幅生動鮮活的地圖， 腦中的知識就可以在地圖上隨意地舞蹈。

　　初中地理學(xué)習(xí)方法和技巧：知識聯(lián)系， 融會貫通

　　高中地理是建立在初中基礎(chǔ)之上的， 初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素， 往往是高中地理的基礎(chǔ)。因此， 具備必要的初中地理知識是學(xué)好高中地理的保障。但是， 由于種種原因， 一些同學(xué)的初中地理知識已經(jīng)淡忘， 影響到高中地理的學(xué)習(xí)， 因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過程中不忽視初中地理的知識的學(xué)習(xí)。注意高初中知識的有機(jī)聯(lián)系， 把系統(tǒng)地理知識落實(shí)到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題， 才能使知識得以融會貫通。

　　高中地理的學(xué)習(xí)方法有很多，同時(shí)， 要想學(xué)習(xí)好這一學(xué)科， 建議大家多接觸一些課外知識， 以拓展自己的視野與思路， 達(dá)到高屋建瓴，居高臨下的境界， 獲得天馬行空， 汪洋恣肆的效果。我在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)， 老師經(jīng)常借我《中國國家地理》雜志， 通過此書， 我了解了更多的地理背景、原理。書本知識由此得到深化、升華。

看過“初中地理學(xué)習(xí)方法和技巧”