同聲傳譯是屬于什么類型的專業(yè)
同聲傳譯是屬于什么類型的專業(yè)（精選篇1）
你每天都得浸潤在英語環(huán)境中，不斷聽、聽、聽，吸收能量。
雙語轉(zhuǎn)化能力要快，雙語能力是關(guān)鍵。
是否能真正聽正常速度的BBC或VOA廣播，還有網(wǎng)絡(luò)直播的英語新聞類節(jié)目。
你是否有信心，因為很多人心理素質(zhì)不行，只要有個小坎就過不去。
practice practice practice。
一開始別想著賺錢，先練好自己功夫，再出去賺錢，一炮打響。
同聲傳譯是屬于什么類型的專業(yè)（精選篇2）
高考選專業(yè)的時候不僅要考慮喜歡哪個行業(yè)，還要根據(jù)自己的特長選擇專業(yè)，只有這樣才能學(xué)的輕松，而且成功的機(jī)率會更大。興趣應(yīng)該排在選擇的第一位。
考生在平時學(xué)習(xí)當(dāng)中，要不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的興趣，挖掘自己的特長，這樣在高考填志愿的時候會更加簡單，小橋首先為考生整理了針對高考九個科目的專業(yè)推薦，供參考。
喜歡語文的同學(xué)，可以選擇語言文學(xué)類專業(yè)，如中國語言文學(xué)類、外國語言文學(xué)類、新聞學(xué)類的專業(yè)。
喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)，可以選擇數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、信息與計算科學(xué)等專業(yè)。
喜歡外語的同學(xué)，可以選擇語言文學(xué)類專業(yè)，如中國語言文學(xué)類、外國語言文學(xué)類、新聞學(xué)類的專業(yè)。
喜歡學(xué)習(xí)政治的同學(xué)可以選擇政治學(xué)、法學(xué)、馬克思主義理論類專業(yè)。
喜歡歷史的同學(xué)，可以考慮報考史學(xué)理論及史學(xué)史，專門史，中國古代史，中國近現(xiàn)代史，世界史，歷史文獻(xiàn)學(xué)等專業(yè)等。
喜歡地理的同學(xué)，可以考慮報考地理科學(xué)，城市規(guī)劃，地理信息系統(tǒng)，地質(zhì)勘探，測繪測量，遙感，資源環(huán)境等地理類，地質(zhì)類，勘探類，測繪類，規(guī)劃類，氣象類等。
喜歡學(xué)習(xí)物理，數(shù)學(xué)成績也不錯的同學(xué)可以選擇機(jī)械類、電氣信息類、土建類、航空航天類里面的專業(yè)。
喜歡化學(xué)的同學(xué)，可以選擇材料科學(xué)類、化學(xué)工程與工藝、食品科學(xué)等專業(yè);喜歡生物的同學(xué)可以選擇生物技術(shù)、生物工程、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)之中的專業(yè)
同聲傳譯是屬于什么類型的專業(yè)（精選篇3）
性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個性心理特征，是一種與社會相關(guān)最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會道德含義，如：英勇、剛強(qiáng)、懦弱、粗暴等。
心理學(xué)界最具代表性的性格類型理論之一的美國職業(yè)心理學(xué)家霍蘭德將人的人格分為六種類型:實際型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型與傳統(tǒng)型。小橋針對高中階段的學(xué)生性格特點，為這六類性格的考生選大學(xué)、選專業(yè)等做出了推薦，希望對廣大考生有所幫助。
現(xiàn) 實 型
人格特點：愿意使用工具從事操作性強(qiáng)的工作;動手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào);不善言辭，不善交際。
職業(yè)類型：各類工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作;通常需要一定體力，需要運(yùn)用工具或操作機(jī)械。
主要職業(yè)：工程師、技術(shù)員;機(jī)械操作、維修安裝工人、木工、電工、鞋匠等;司機(jī);測繪員、描圖員;農(nóng)民、牧民、漁民等。
現(xiàn)實型(Realistic)的基本人格傾向是，喜歡有規(guī)則的具體勞動和需要基本操作技能的工作，缺乏社交能力，不適應(yīng)社會性質(zhì)的職業(yè)。具有這種類型人格的人其典型的職業(yè)包括技能性職業(yè)(如一般勞工、技工、修理工、農(nóng)民等)和技術(shù)性職業(yè)(如制圖員、機(jī)械裝配工等)。
同聲傳譯是屬于什么類型的專業(yè)（精選篇4）
1.劃分意群，確定何時開口：同聲傳譯并非完全“同聲”，因為語言之間語法結(jié)構(gòu)的不同，不能只聽到一個詞就張口翻譯。以英漢為例，至少確定了主語才能開口翻譯，所以與演講者是有一定的時間差。
2.合理預(yù)測，緩解記憶壓力：中文結(jié)構(gòu)中，有些情形下，中文的謂語會在一句話最后出現(xiàn)，而英語必須是嚴(yán)格按照“主謂賓”的順序來的。所以如果出現(xiàn)了如此情況，很難完全記住中文謂語出現(xiàn)前的信息點。比如這句話“我要代表人民，代表zf，向為此次大會的召開做出巨大貢獻(xiàn)的科研人員，商界人士，在校學(xué)生表示衷心的感謝!”，按照英文句法，應(yīng)該先說“express my sincere appreciation”，但是如果就干等，那中間的那一系列感謝的對象很可能就會忘掉，所以在聽到“巨大貢獻(xiàn)”時，就要預(yù)判發(fā)言人想最后表達(dá)感激之前或者類似的情感，這時大膽提前說出“appreciation”，具體什么什么的感激之情可以臨場自己加一個形容詞，強(qiáng)調(diào)一下。
3.整理線索，優(yōu)化翻譯邏輯：真實同聲傳譯現(xiàn)場中，演講人的隨意性很強(qiáng)，無法預(yù)測他們的行為。常見的有：1.語言沒邏輯，東扯一句西扯一句。2.有些緊張，可能會進(jìn)行多次改口，或停頓，造成語義連接不當(dāng)。3.語速過快，含糊不清。4.強(qiáng)行冷笑話暖場，突然穿插古詩詞。面對以上and其他可能情況，必須對演講者的話進(jìn)行二次加工，理順邏輯，重新整合成一句“人話”，否則無法翻譯。
4.短時記憶，牢記剩余成分：經(jīng)過前面的講解，那么翻譯時，基本上是翻一句話的時候，演講者已經(jīng)講下一句話，那么就需要譯員翻譯的同時要記憶下一句話的內(nèi)容。