本專業(yè)要求學(xué)生熟練掌握漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論和知識(shí)，具備良好的漢語(yǔ)言文字學(xué)和文學(xué)修養(yǎng);具備良好的普通語(yǔ)言學(xué)基本知識(shí)和基本理論，掌握第二語(yǔ)言習(xí)得理論和非母語(yǔ)漢語(yǔ)教學(xué)基本理論，受到教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的指導(dǎo)和訓(xùn)練;

具備堅(jiān)實(shí)的文史基礎(chǔ)以及較寬廣的文化視野，對(duì)中國(guó)和世界文化、歷史、藝術(shù)及相關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解;熟悉教育法規(guī)、現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的能力;英文基礎(chǔ)扎實(shí)，有良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以及翻譯能力;有較高的普通話水平，較強(qiáng)的溝通能力，良好的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力以及應(yīng)變開(kāi)拓能力，能在國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)校或企事業(yè)單位從事漢語(yǔ)教學(xué)、跨文化傳播及相關(guān)工作的專業(yè)人才。

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)全國(guó)前十的大學(xué)（精選篇2）

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)從理論上來(lái)看是文科專業(yè)。但是由于每個(gè)專業(yè)和學(xué)校的情況都不一樣，有些專業(yè)也是文理兼招的，所以具體還是要根據(jù)你所報(bào)考的學(xué)校招生情況來(lái)看。

學(xué)生們?cè)趫?bào)考的時(shí)候，最好是參照學(xué)校公布的招生計(jì)劃，學(xué)校的招生計(jì)劃里面每個(gè)專業(yè)招收文科生還是理科生，都是有明確的標(biāo)注的。

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)全國(guó)前十的大學(xué)（精選篇3）

運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面的工作;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。

隨著我國(guó)綜合實(shí)力的提高，中國(guó)國(guó)際影響力的提高和“漢語(yǔ)熱”的興起，漢語(yǔ)逐漸成為世界上最為重要的語(yǔ)言之一。加之國(guó)家對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)的大力推動(dòng)，漢語(yǔ)逐漸升溫;特別是首屆世界漢語(yǔ)大會(huì)之后，傳統(tǒng)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)開(kāi)始向漢語(yǔ)國(guó)際推廣轉(zhuǎn)變，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的主課堂逐漸從國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)向了國(guó)外，全球出現(xiàn)了轟轟烈烈的“漢語(yǔ)熱”。

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)全國(guó)前十的大學(xué)（精選篇4）

北京大學(xué)(排名第1)、北京師范大學(xué)(排名第2)、復(fù)旦大學(xué)(排名第3)、華東師范大學(xué)(排名第4)、南京大學(xué)(排名第5)、浙江大學(xué)(排名第6)、山東大學(xué)(排名第7)、四川大學(xué)(排名第8)、中國(guó)人民大學(xué)(排名第9)、首都師范大學(xué)(排名第10)。

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)全國(guó)前十的大學(xué)（精選篇5）

1、對(duì)外漢語(yǔ)教育

想要去國(guó)外教漢語(yǔ)的學(xué)生可以選擇兩種途徑。一種是國(guó)家漢辦每年主持的對(duì)外漢語(yǔ)志愿者，每次任期是半年到兩年，由漢辦統(tǒng)一安排前往的國(guó)家和地區(qū)，志愿者可以留任，但不能超過(guò)三年。另一種是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要求應(yīng)聘者通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，經(jīng)過(guò)公司統(tǒng)一安排，送到國(guó)外去教漢語(yǔ)。這類工作的時(shí)間大約是一年，簽證期滿就要回國(guó)。

2、語(yǔ)文教學(xué)

相對(duì)于國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)，傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)方向更為穩(wěn)定。漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)生可以考取相應(yīng)階段的教師資格證，然后參加教師編制考試，得到編制名額后就有機(jī)會(huì)進(jìn)入公辦學(xué)校。

3、新媒體運(yùn)營(yíng)、編輯

在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)席卷一切行業(yè)的時(shí)代，將行業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)緊緊聯(lián)系在一起已經(jīng)成為不可阻擋的趨勢(shì)。漢語(yǔ)國(guó)際教育的學(xué)生可以投身編輯出版行業(yè)，利用漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)科知識(shí)，為自己謀取一席之地。

4、公務(wù)員

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的學(xué)生也能夠參加公務(wù)員考試，進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)單位，或者在企業(yè)的行政、文秘和人力資源部門發(fā)展。