《春天散章》

　　正在斟酌一個教學(xué)案例，朋友發(fā)來短信，告訴我：迎春花開了，一起去看花吧。

　　不由得，心思再也無法專注于案例的推敲了。思緒，一下子飄得很遠很遠。

　　是的，春天來了。這會兒，頭稍微左偏，就能看到樓下那棵高大的柳樹，已是一團鵝黃。

　　盡管，我生活的小城，沒法跟山清水秀的江南相比;但無論哪個地方的春天，都能讓我們心旌搖動，都能帶給我們內(nèi)心的喜悅。“吹面不寒楊柳風”，這和煦的春風，能讓我們感受到一種熨帖的舒適，如同觸摸到戀人柔軟的肌膚。

　　潤物無聲的細雨，也適時地隨風潛入夜，帶給我們新鮮的濕潤氣息，帶給我們夢中的靜謐。

　　還有花，還有鳥，它們都在用自己特有的方式贊美著春天的到來。

　　我喜歡姹紫嫣紅，喜歡鳥語花香，喜歡鶯歌燕舞。

　　受朋友心情的感染，我情不自禁地也萌生出看花的念頭。

　　選擇一個美麗的假日，放下手頭繁瑣的事務(wù)，放下心中沉重的包袱，讓我們輕裝上路，一起去看花!

　　聽一聽花語

　　周末放學(xué)前，盤桓在校門口，看到那一排黃刺玫已枝繁葉茂，花骨朵一串一串的，性急的，已開始零星地綻放。不幾天，這里將一片金黃。

　　花，每一年都會按時令綻放。就算天氣再惡劣，只要到了它的季節(jié)，它都會鄭重其事、認認真真地綻放，來裝點春天。

　　迎春花，應(yīng)該是春天最早開放的花吧。正當乍暖還寒之時，金色的迎春便一簇簇地盛開，讓我們盼春的眼睛為之一亮，仿佛已經(jīng)看見一個姹紫嫣紅的春天!“一年之計在于春”的念想亦油然而生。如果，在這個美麗的春天你能辛勤耕耘;或許，你真會擁有一個豐盈的金秋!

　　杏花，是春天有代表性的花，杏花開了，一切的農(nóng)事也將隨之展開。

　　和許多薔薇科的花一樣，杏花也是先花后葉，花小而繁。一開，就開得簇簇滿樹。尤其紅色的杏花，更是艷麗非凡。也許就因為這份艷麗，讓人想忽略都不行。于是，宋祁用了一個千古傳誦的“鬧”字來形容，把杏花耀目的燦爛花容，形容得妙到極致。官拜工部尚書的宋祁，還因此博得了“紅杏尚書”的雅號!“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”何等雅致、閑適的生活啊!

　　每一種花都是有生命、有靈性的，就看我們能不能聽懂花的語言。

　　行進在春天的最后一個節(jié)氣

　　谷雨，是春天的最后一個節(jié)氣。這個節(jié)氣一過，夏天就要敲門了?？墒聦嵣?，今年的蘭州，春天的氣息一直不十分濃，可能是氣溫偏低，且天氣多有反復(fù)的緣故。按說，現(xiàn)在已是陽春三月，天氣很暖和了，但我們最多也就感受到一點早春二月的料峭。

　　春雨貴如油。例外地，就在谷雨前后，蘭州連下了兩日的雨，徹底地凈化了被一次次沙塵暴污染了的空氣。

　　在這樣的春雨里叫上幾位摯友，打打球，感受一下春雨的沐浴，真是別有一番情趣。

　　晚上，收到友人的短信，方知無意中投到《咬文嚼字》的文章被錄用了，不禁有點兒激動。這春雨的日子給我?guī)砹艘馔獾捏@喜。

　　今春的谷雨，給干渴的大地帶來了滋潤，給盼雨的農(nóng)人帶來了希冀，給喜雨的人帶來了浪漫，當然，也給我?guī)砹藷o以言說的好心情。

　　《春天散章》習題

　　1.閱讀全文，說說“春天散章”的“散章”是什么意思。

　　2.從形式上看，這篇文章前面有題記，主體部分加了小標題。請簡要分析題記和小標題的作用。

　　3.在“一起去看花”部分，作者是從哪幾個方面描寫春天的，表達了作者怎樣的思想感情?

　　4.談?wù)勀銓?ldquo;聽一聽花語”中畫線句子的理解。

　　5.文末寫到“今春的谷雨”“也給我?guī)砹藷o以言說的好心情”，請結(jié)合原文說說為什么。

　　6.下面句子在語言形式上有何特點?

　　“吹面不寒楊柳風”，這和煦的春風，能讓我們感受到一種熨帖的舒適，如同觸摸到戀人柔軟的肌膚。潤物無聲的細雨，也適時地隨風潛入夜，帶給我們新鮮的濕潤氣息，帶給我們夢中的靜謐。

　　7.作者寫道：“如果，在這個美麗的春天你能辛勤耕耘;或許，你真會擁有一個豐盈的金秋!”這句話給了你哪些人生啟示?

　　《春天散章》答案

　　1.“散章”就是零碎的幾個片段。這里記錄了作者春天的幾段感受。

　　2.題記：直接抒發(fā)了作者對春天的喜愛之情，引出下文。小標題：概括了各部分的內(nèi)容。二者的使用令文章眉目清晰，充滿詩意。

　　3.作者分別是從柳樹、春風、春雨、春花和小鳥幾方面來描寫春天的，表達了作者對春天的無比喜愛和贊美之情。

　　4.在春天里，每一種花，如迎春花、杏花等，都充滿無限生機，并昭示著季節(jié)的變化。只要做個善于觀察和體悟生活的有心人，就一定能夠感受到這種變化并給自己贏得一個好心情。

　　5.一場雨凈化了空氣;作者和朋友們在這個美麗的季節(jié)里玩得很盡興;文章的意外發(fā)表，讓作者很激動。

　　6.用了引用、比喻等修辭手法。引用，寫出了春風、春雨的特征;比喻，生動地描寫出了春風給人的感受。

　　7.示例：一分耕耘，一分收獲。我們要趁現(xiàn)在年少的時間積極進取，勤奮讀書，將來才能有一個輝煌的前程。