四、1、①恐：害怕。②暮：晚了。③秉燭：點燭。當時的燭只是火把，還不是后來的蠟燭。

　?、馨玻阂蓡柎~，怎么，哪里。⑤聞：聽說。⑥陽：太陽的光亮。⑦孰與：固定格式，常用作比較選擇，譯作“......與......相比，哪一個”。 ⑧昧行：在黑暗中行走。

　　2、①“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢?”

　?、谏倌甑臅r候喜歡學習，就象初升的太陽一樣;中年的時候喜歡學習，就象正午的太陽一樣;晚年的時候喜歡學習，就象點蠟燭一樣明亮，點上蠟燭和暗中走路哪個好呢?

　　3、略。

　　五、1、燈塔再次亮起的火光，也指人的愛心、真情所閃爍的人性之光。

　　2、寫出了科林心事重重，或答但有父親。

　　3、“明亮的蠟燭表示我們的家和心扉向陌生人敞開”，或答“在平安夜，一盞燭光意味著一個陌生人后受到歡迎”。

　　4、詢問達非重新點亮燈塔的方法;得到答案后，挨家挨戶收集煤油;不斷地向燈塔運送煤油;

　　5、這句話運用了比喻、擬人的修辭方法(或答環(huán)境描寫)，生動形象地寫出火光照向大海的深處，給大海上迷航的船只指明方向。

　　6、聰明、懂事、能干、有主見、做事執(zhí)著、果斷、關(guān)心親人、愛父親。

　　7結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭;內(nèi)容上深化中心，表達了科林通過自己的努力，并在大家的幫助下，終于迎回父親的喜悅、興奮之情。

　　語文暑假作業(yè)12參考答案：

　　一、啞 噎 恍惚 窸窸窣窣 妒 簪 撒

　　二、略。

　　三、1、①不辱使命，意思是完成了出使的任務(wù)。辱，辱沒、辜負。②易：交換。③加惠：給予恩惠。④錯意：置意。錯，通“措”。⑤庸夫：平庸無能的人。⑥休祲：吉兇的征兆。休，吉祥。祲，不祥。⑦撓：屈服。⑧謝：道歉。⑨諭：明白，懂得。

　　2、①心里的憤怒還沒有發(fā)作出來，上天就降示了征兆。

　?、谇赝踝兞四樕鄙矶?，向唐雎道歉。

　　3、不能。秦滅六國，統(tǒng)一全國，是當時的歷史發(fā)展趨勢。弱小的安陵，最終還是抵擋不住秦的統(tǒng)一戰(zhàn)爭的步伐。

　　四、1、①逆旅：旅店。②媼：老婦人。婦：指兒媳。③良宵：深夜。④遣：排遣。⑤諾：表示應(yīng)允的辭。⑥伏局：意為這一局棋認輸了。⑦復(fù)其勢：意為再次擺出那棋的局勢。⑧意思：用意，此指下每一步棋的用意。

　　2、①他要到京師去游歷，途中住在一所客店。②這長夜不容易消磨，愿意下一盤棋嗎? ③王積薪暗暗地記下了她們擺布棋子的位置和順序，天明后他重新擺出那一局棋，每一步棋用意的深妙都是他琢磨不透的。

　　3、略。

　　五、1、父親為了保護好能為我們兄弟上學提供書費保證的杏樹、李樹、桃樹而整夜去敲樹上的雪，最后病倒了。

　　2、不能;第(3)段是插敘，交代父親對這些杏樹、李樹、桃樹的重視、喜愛、悉心照顧以及這些樹對我和幾個兄弟讀書的重要性，表現(xiàn)了父親對我們兄弟幾人讀書受教育的重視和對我們的愛，為下文父親半夜聽雪、敲雪和訓(xùn)斥我摘桃的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。

　　3、因為父親怕晚上積雪會把樹枝壓折，影響收成，耽誤我們兄弟幾個交學費(上學)。(只答怕影響杏樹、李樹、桃樹的收成得1分)

　　4、生動形象地寫出了父親敲雪時動作的小心翼翼，表現(xiàn)了父親對這些樹的細心與重視，表現(xiàn)了父親對我們兄弟幾個讀書、上學的高度重視，體現(xiàn)了父親對我們的愛。

　　5、景物描寫，寫出了杏、李、桃的豐收景象，體現(xiàn)了父親的辛苦沒有白費，表達了我們對父親的愛和敬仰。 26.關(guān)愛子女，重視教育，堅韌，吃苦耐勞。(答出三點即可)

　　6、要點：(1)能揭示主旨(2)運用議論或抒情的表達方式(3)語言流暢優(yōu)美。

　　語文暑假作業(yè)參考答案(13)

　　三.親自;經(jīng)常;贊同;確實，這樣;器重;是否;靠近;屈尊;

　　四.課外文言文閱讀。

　　1.多次;更加;有的人。

　　2.書法本來已經(jīng)很好了，如果匆忙地說好，我擔心皇上不再用心練習。

　　3.在求學路上，只有勤學苦練才能取得更大的成就。

　　五.現(xiàn)代文閱讀。

　　1.用杭州西湖的春天來得迅猛而熱烈與北國立春時的嚴寒形成鮮明的對比，為下文寫北國的春天來得艱難作鋪墊。

　　2.嫣紅 橘黃 鵝黃 雪白

　　3.作者運用比喻的修辭手法。生動形象地描繪出春水微波蕩漾的動態(tài)美和陽光的生動明媚，突出了春天的生活活力，表達了作者對北國之春的喜愛和贊美之情。

　　4.突出過程漫長(它從三月化到四月甚至五月)、曲折、艱難;突出其沉著果敢，心無旁騖，頑強拼爭的精神品質(zhì);運用比喻的修辭手法，語言生動、形象、優(yōu)美。

　　語文暑假作業(yè)參考答案(14)

　　四.課外文言文閱讀。

　　1.是;用杖打;道歉。

　　2.我用心來告誡你，你反而睡著了，不聽我的話，這是為什么呢?

　　3.父母教育孩子要言傳身教，要做好孩子的榜樣。

　　五.現(xiàn)代文閱讀。

　　1、一要珍惜生命，二要實現(xiàn)自身生命的價值。