暑假作業(yè)做不完怎么辦?如何做完暑假作業(yè),現(xiàn)在暑假已經(jīng)過去一半了,你是否做完自己的作業(yè)了呢?相信有大部分還沒開學(xué)的學(xué)生仍然沒有做完自己的作業(yè)。今天學(xué)習(xí)啦小編整理了2016年八年級政治暑假作業(yè)答案，一起來學(xué)習(xí)吧!

　　2016年八年級政治暑假作業(yè)答案

　　品德養(yǎng)成(一)

　　一。1-5CBAAD6-10ADBAA

　　二。11。BD12.ACD13.ABD14.CD15AB

　　三。在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性：我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法履行義務(wù)。

　　四。觀點(diǎn)正確;理由：同第三題答案

　　五。①C公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利②B要以合法方式(合理程序)行使權(quán)利③C不得損害國家、社會、集體的利益

　　六。(1)權(quán)利：①受教育權(quán);②生命健康權(quán);③文化權(quán)(知識產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、智力成果權(quán))。義務(wù)：①孝敬父母(贍養(yǎng)扶助父母)的義務(wù);②受教育的義務(wù);③幫助孤身老人(幫助他人)的道德義務(wù)。(2)同第三題答案

　　品德養(yǎng)成(二)

　　一。1-5CCBAB6-10CBDBC

　　二。11.ABCD12.ABD13.ABC14.ACD　15.AD

　　三。16.任何人，無論其年長還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)，肖像權(quán)，姓名權(quán)、隱私權(quán)等。17.這種行為不構(gòu)成侵權(quán)。新聞媒體不是以營利為目的使用公民的肖像也沒有惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像進(jìn)行人身攻擊等，因此這并不侵權(quán)。

　　四。18.這一觀點(diǎn)錯(cuò)誤，理由：(1)任何人，無論其年長還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將是受到社會道義的譴責(zé)(2)我國相關(guān)制度的規(guī)定對未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán)進(jìn)行了保護(hù)，例如我國未成年人保護(hù)法第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

　　五。19。侵犯了公民的隱私權(quán);(1)當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。(2)我們在增強(qiáng)法制觀念，依法律己、尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖(3)在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們在上網(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識，以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。

　　六。20.(1)圖1：人格尊嚴(yán)權(quán);圖2：肖像權(quán);圖3：姓名權(quán);圖4：榮譽(yù)權(quán)。(2)我們可以視其傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失，嚴(yán)重的可以追究其法律責(zé)任

　　品德養(yǎng)成(三)

　　一。1-5.DDCAB6-10BBAAD

　　二.11.ACD12.ACD.13.ABC14.ABC.15.BCD

　　三。16.(1)《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》(2)知情權(quán)，安全權(quán)、公平交易權(quán)、自主選擇權(quán)17.(1)漫畫中消費(fèi)者的安全權(quán)、知情權(quán)、自主選樣權(quán)、公平交易權(quán)受到了侵犯。(2)消費(fèi)者依據(jù)《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》來維護(hù)自己的合法權(quán)益

　　四。18.李明的想法是錯(cuò)誤的，理由：書店出售盜版書籍侵犯了他人的智力成果權(quán)，作為公民，李明應(yīng)積極參與社會對智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動不做侵害他人智力成果權(quán)的事情，對于書店的侵權(quán)行為，還應(yīng)向有關(guān)部門舉報(bào)

　　五。19。1)該商場侵犯了顧客的知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)。(2)劉某首先應(yīng)用法律知識同商場負(fù)責(zé)人講道理，協(xié)商解決問題;協(xié)商不成則打12315消費(fèi)者投訴電話向消委會投訴，請求消協(xié)調(diào)解;或者向工商部門投訴和舉報(bào)。六。20.(1)主題如：“關(guān)注是民生一一我們的共同心愿”、“維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，促進(jìn)社會和諧”、“遠(yuǎn)離假冒偽劣一一我們的共同心愿。”(2)心愿：商場購物時(shí)不要有返券陷阱;火鍋店不要用循環(huán)油;飛機(jī)晚點(diǎn)能否給個(gè)說法;打手機(jī)不要斷線2次才能接通;垃圾短信不要半夜里發(fā)等。

　　品德養(yǎng)成(四)

　　一。1-5BDDBA6-10AACDB

　　二。11CD12.ABC13.BC14.ABCD15.BC

　　三。16.(1)社會需要合作，合作是社會生活正常進(jìn)行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障;同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效率和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。(2)公平的合作有利于社會穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融入社會，為社會做出貢獻(xiàn)。(3)因此說社會生活需要合作

　　四。17這個(gè)觀點(diǎn)錯(cuò)誤;理由：(1)公平能使人們穩(wěn)定持久地工作。人們在社會合作交往中，如果受到不公平的對待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會感到冤枉氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為，這種心理和行為會使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼;會對經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。(2)社會的發(fā)展離不開人的發(fā)展，有了公平，社會才能為每個(gè)人的生存和發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，每個(gè)社會成員的生存和發(fā)展才有保障;(3)公平促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。有了公平，我們才能通過誠實(shí)勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性，這樣，整個(gè)社會才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。因此，公平合作不只是政府的事，也與我們公民有關(guān)。

　　五。18.瞎子背著跛子，跛子指路，最終從大火中死里逃生。啟示：社會是一個(gè)合作系統(tǒng)，社會生活是一種合作活動，生活中合作是社會生活順利進(jìn)行的必要條件。建立公平合理的社會合作系統(tǒng)有助于社會矛盾的緩和與解決。19.①公平合作取得成功的事例：我的書法很好，同桌小王的美術(shù)很好，我們合作了一期黑板報(bào)，獲得了第一名，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。②不善于公平合作導(dǎo)致失利的事例：在?；@球賽中，因?yàn)槲椅捶e極參加訓(xùn)練，在比賽中接連出現(xiàn)失誤，致使比賽失利。③社會需要合作的原因：社會需要合作，合作是社會生活正常進(jìn)行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障，同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　六。20.(1)避免爭搶，按先后順序順次取出。(2)社會需要合作，合作是社會生活正常進(jìn)行的必要條件。只有公平合作，人們的積極性和創(chuàng)造性才能得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人利益才能得到應(yīng)有的保障。只有公平合作，才能避免內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。公平的合作，必然是互惠的合作。因此在合作中我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融人社會并作出貢獻(xiàn)。

　　以上是學(xué)習(xí)啦小編分享了2016年八年級政治暑假作業(yè)答案，有幫助到你么?