六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)的答案(人教版)(3)
四、1.wēn niè mù piě yú liào
2.(1)綽綽有余
(2)萍水相逢
(3)與眾不同
3.A
4.A
5.文中這句話指我被老太太身上那種精神所打動(dòng),決定從今天起,讓生活有規(guī)律有光彩,既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。
6.老太太身上那種充滿活力的精神。
29~32頁(yè)
一、百巧成窮 辭巧理拙 大巧若拙 心靈手巧
二、工于心計(jì)—計(jì)上心來(lái)—來(lái)去自如—如魚(yú)得水—水落石出—出其不意—意氣風(fēng)發(fā)
三、1.快把耳朵都震聾了。
2.好像一堵墻。
3.仿佛一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
4.多得數(shù)都數(shù)不清。
四、1.選擇在花園里種菜還是種玫瑰;選擇吃不吃茼蒿;選擇采不采花籽。
2.都為了說(shuō)明生活中處處面臨著選擇,當(dāng)面臨選擇的時(shí)候要勇敢去選,然后勇敢去面對(duì),努力做到最好。
33~36頁(yè)
一、馬馬虎虎 豁然開(kāi)朗
憂心忡忡 心慌意亂
貪生怕死 名不符實(shí)
朝三暮四 心猿意馬
二、吃、聽(tīng)、跑
看、踢、打
拍、嘗、蹲
哭、吞、喝
窺、食、憩
三、李老師是一位年輕的、具有改革精神的特級(jí)小學(xué)語(yǔ)文老師。
五、1.焦急
2.母親心中唯一的選擇就是愛(ài),對(duì)兒女無(wú)私的愛(ài)。
3.B
4.當(dāng)時(shí)只能帶走一個(gè),兒子太小,留下來(lái)無(wú)人照顧,而且怕兒子的哭聲會(huì)激怒綁匪。
5.偉大、慈祥、親切、美麗、無(wú)私、善良、安心、細(xì)心、溫暖、幸福
37~40頁(yè)
一、liàng jǐ
nìng mó
là jié
qiǎng guān
fà xìng
yìng yìng
二、急匆匆 硬邦邦 慢吞吞 軟綿綿 鬧哄哄 明晃晃
靜悄悄 陰深深 沉甸甸 光溜溜 輕飄飄 空落落
三、1.我們放下沉重的負(fù)擔(dān),輕松上陣。
2.這件事情很簡(jiǎn)單,你想得太復(fù)雜了。
五、1.對(duì)比,那人的勇敢
(1)狂傲、滿臉橫肉、眼露兇光
(2)筆直、不屑、神色如常、嘲弄
(3)慚愧、怯懦、大驚、明朗
2.膽小如鼠、氣勢(shì)如虹、時(shí)光如梭
3.那條假腿、那個(gè)瘦小的男人、勇敢
4.幾年前在同樣的事件中他為了救人
5.呼吁大家團(tuán)結(jié)起來(lái)一起解決。
六、自食其果 食其言言 自食其力 飽食終日
布衣蔬食 簞食壺漿 惡衣惡食 發(fā)憤忘食
廢寢忘食 豐衣足食 饑不擇食 解衣推食
錦衣玉食 食不甘味 因噎廢食
41~44頁(yè)
二、一針一線 舉一反三 千錘百煉 橫七豎八
萬(wàn)紫千紅 朝三暮四 十全十美 百里挑一
一針見(jiàn)血 百花齊放 三思后行 九九歸一
三、1、起強(qiáng)調(diào)作用
2、我老是在想,這個(gè)彈琴的人到底是誰(shuí)呢?
我在長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同里走著,聽(tīng)著,想著,欽佩著這個(gè)彈琴的人,“拳不離手曲不離口“啊!
我贊美著這個(gè)彈琴的人,“鍥而不舍“啊!
我感謝著這個(gè)彈琴的人。
我疑疑惑惑,著琴聲那樣的優(yōu)美、輕松,有甜味兒,卻又是那樣的親切、熟悉,如逢故友。
“好好學(xué)習(xí),天天向上!”我禁不住虔誠(chéng)地、默默地祝福這個(gè)勤學(xué)苦練的彈琴的好姑娘。
3.通過(guò)某件事來(lái)突出人物的特點(diǎn)。
