高二語文寒假作業(yè)參考答案

　　(一) 默寫常見的名句名篇(12分)(略)

　　(二)文言文閱讀(15分)

　　2、B(經(jīng)略：治理)

　　3、B(①是說王復(fù)的外貌和個性特點，②表現(xiàn)王復(fù)的軍事才能，③“緩其役”之建議并非表明王復(fù)謹(jǐn)守法度。)

　　4、D(衰老是諫官說的，“由于汪直的彈劾”有誤，是汪直授意諫官彈劾王復(fù)和鄒干、薛遠(yuǎn)的。)

　　5、(參考譯文)

　　譯文：王復(fù)，字初陽，固安人。聲音洪亮，容貌壯美，善于陳述自己的想法上奏。

　　成化元年，延綏總兵官房能上奏追趕襲擊河套部眾，皇帝降旨獎勵犒勞。王復(fù)認(rèn)為七百里奔赴作戰(zhàn)不恰當(dāng)，并擔(dān)心因企求意外成功而挑起爭端，請敕令告誡曉諭，皇帝認(rèn)為他說得對。

　　他治理寧夏時，就說：“中路靈州以南，本來就沒有瞭望臺和烽火亭。東西二路，營堡相隔遙遠(yuǎn)，音信不通，導(dǎo)致敵人常常深入內(nèi)地。也請像延綏一樣建置墩臺，共計設(shè)置墩臺五十八座。”

　　他治理甘肅，就說：“永昌、西寧、鎮(zhèn)番、莊浪都有險要之地可以防守。只有涼州四面地勢平曠，敵人最容易攻入。又有充足的水草，敵人因而常年留宿此地。(一旦遇到緊急軍情)從遠(yuǎn)處征調(diào)援軍，士兵疲憊，銳氣頓挫，怎么能救急?請在甘州的五個衛(wèi)所中各分出一個千戶所，設(shè)置涼州中衛(wèi)，給予印信。五衛(wèi)所的軍士缺額，則在五衛(wèi)所內(nèi)剩余壯丁中挑選補充。一邊種地一邊訓(xùn)練，這樣就能出戰(zhàn)或防守都有資本，軍威自然得以振作。”又說：“洪武年間建立東勝衛(wèi)，它的西面直達(dá)寧夏，都設(shè)置了烽火臺和瞭望臺。從永樂初年以后，北方的寇賊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走，于是隊移至延綏，放棄了黃河不守衛(wèi)。假如能使這一地區(qū)兵強(qiáng)糧足，并且仍然遵守祖先的制度，據(jù)守黃河，這也是萬全之策?？墒乾F(xiàn)在連河套沒有安定，怎能倉促恢復(fù)?但也應(yīng)該依據(jù)時間有所變化。延綏鎮(zhèn)的軍官和士兵比別的邊鎮(zhèn)少，不足以征調(diào)差遣，請設(shè)置兩名參將和九千名士兵，使他們駐扎在重要地區(qū)，互相援助接應(yīng)。這是當(dāng)前亟需解決的事務(wù)。”奏章呈上去后，皇帝都聽從了他。

　　王復(fù)嚴(yán)格遵守法令制度，聲名超過兵部。當(dāng)時中官請求修筑皇城西北面的回廊，王復(fù)提議放緩這件事。給事中高斐也說災(zāi)害頻繁，不宜役使萬人作無益的事情。皇帝都不許可。中官率領(lǐng)騰驤四衛(wèi)軍的，請求發(fā)給棉上衣和鞋褲。王復(fù)堅持不許可，說：“朝廷制造這些東西，本來是給出征的士兵，使得即日出發(fā)，不用煩勞去縫制。京軍則每年供給冬衣的布和棉花，這是已成的制度，怎能改變?”大應(yīng)法王扎實巴去世，中官請求建寺造塔。王復(fù)說：“大慈法王都只建了塔，沒有建造寺廟。現(xiàn)在不應(yīng)該創(chuàng)立這個制度。”于是只是命令建塔，還是派遣四千名士兵供其役使。

　　在工部任職十二年，碰上災(zāi)害變異，諫官說他衰老，王復(fù)請求退休?；实鄄辉S。過了兩個月，汪直授意諫官又彈劾王復(fù)和鄒干、薛遠(yuǎn)?；实塾谑莻髦迹钏麄円黄疝o官歸鄉(xiāng)。很久以后，去世。

　　6、閱讀下面這首詩歌，回答問題。(6分)

　　(1)暝色 孤月(2分)

　　(2)共同特點：動靜結(jié)合。(2分)頷聯(lián)寫薄云仿佛停駐在山巖間，明月好像在江水中翻滾;頸聯(lián)寫鸛鶴停止追逐活動而安靜下來，豺狼在暮色中為爭得食物而喧鬧。一靜一動中，愈見夜境凄涼的氣氛，表現(xiàn)了作者徹夜難眠的無限凄苦。(2分)

　　二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)

　　7、答案：AE。(A.劉備與張飛在看那招兵榜文時相識的，關(guān)羽與他們是在飲酒時相識的。E.派李肅前去勸說呂布。(5分)

　　8、呂布轅門射戟。袁術(shù)派大將紀(jì)靈進(jìn)攻劉備駐地，袁術(shù)送糧請呂布助戰(zhàn)，劉備修書請呂布解圍，呂布知道幫助袁術(shù)不利于己，但礙送糧的情面，便在轅門設(shè)宴和解。紀(jì)靈與張飛斗氣，呂大怒，令左右樹戟于一百五十步轅門外，若一箭中戟小枝，兩家罷兵，如果不中，各自安排廝殺。呂布果然射中了，雙方罷兵。(5分)

　　9、(1)C(而且還要舍棄自己的缺點，學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點，切實吸取并付諸行動，這就等于和別人一起行善了。)(3分)

　　(2)由上文可見，孔、孟在如何正確對待自己的缺點和別人的優(yōu)點這個問題上也是一脈相承的。今天我們說，與人為善，是指善意幫助別人。這與孟子所說的意思既密切相關(guān)又略為有所不同了。(3分)

　　當(dāng)然，在實際生活中，要真正按孔、孟的要求做是非常難的。這里面的原因多種多樣，但最根本的一點，還是有沒有寬廣的胸襟和肚量的問題。沒有寬廣的胸襟和肚量來處理人與我之間的關(guān)系，莫說與人為善，就是聞過則喜也是絕對做不到的。做得到的，只有聞過則想，文過飾非而已。

　　【參考譯文】

　　孟子說：“子路，別人指出他的過錯，他就很高興。大禹聽到有教益的話，就給人家敬禮。偉大的舜帝又更為了不得：總是與別人共同做善事。舍棄自己的缺點，學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點，非常快樂地吸取別人的長處來行善。從他種地、做陶器、捕魚一直到做帝王，沒有哪個時候他不向別人學(xué)習(xí)。吸取別人的優(yōu)點來行善，也就是與別人一起來行善。君子，最重要的就是要與別人一起來行善。”

　　三、現(xiàn)代文閱讀(24分)

　　(一)論述類文本閱讀(9分)

　　10、A 從“它已經(jīng)深入到了我們生活的各個層面，換句話說，我們很難擺脫對石油的依賴。”一句可以看出。(3分)

　　11、(1)相關(guān)企業(yè) 努力：生產(chǎn)乙醇的工廠需要做的唯一工作時摸索出大規(guī)模生產(chǎn)的經(jīng)驗。

　　(2)政府推廣新能源：大力推廣乙醇燃料的生產(chǎn)并在引進(jìn)、使用等方面給以政策傾斜。

　　(3)石油公司投資綠色能源：石油公司巨頭還應(yīng)加大綠色能源的投資力度。(每小點3分)

　　12、(1)可改變經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。(2)可以產(chǎn)生連環(huán)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，還有利于緩解就業(yè)壓力。(3)可減少對石油的依賴性，有效緩解石油等能源短缺帶來的能源危機(jī)。(每小點3分)

　　(二)文學(xué)類、實用類文本閱讀(13分)

　　13、答E給3分，答A給2分，答D給1分 (E、從文題和主題分析作品，表述、準(zhǔn)確，信息含量大，賦3分;A項、人物形象的理解正確，但信息含量不如E項大，賦2分;D項時人們在“讓他營生不斷而有所快樂”這一點上理解是對的，但僅這一點“表現(xiàn)了人們對美的追求”則是對文本的過度解讀，賦1分;B頃、C項均為對作品的誤讀，不得分。)

　　14、①碗商預(yù)言碗“不日即破”的情節(jié)，為下文“最后一只碗”的破碎埋下伏筆，使情節(jié)前后照應(yīng);②“景后一只碗”的破碎突出莫非夢想破滅，在情節(jié)發(fā)展中凸顯小說主題。(答對一點1分，如有其它觀點，言之成理亦可。)(3分)

　　15、[答案要點] (1)人不能一味地追求完美，就如莫非關(guān)門補碗，使得自己的快樂在追求中結(jié)束，也讓技術(shù)、視野受到限制，成了“最后”。 (2)追求的過程可能辛苦，但只要心情快樂，就是人生最美滿的時刻，就如小說開始時莫非日子的清苦與快樂。 (3)如果僅是為了虛榮和功名，追求完美的過程缺少快樂，完美的夢想也會破滅，就如莫非為了虛榮要把“最后一只碗”提早修補出來所造成的結(jié)果。(5分)

　　四、語言運用(9分)

　　16 、(1)兼容并蓄、兼收并蓄、海納百川 (1分)(2)衍(1分)

　　(3) ③②①④(1分)

　　17 、(1)② “該”改為“本”;(2分)

　　(2)④ “榮膺”改為“擔(dān)任”; (2分)

　　(3)⑥ 去掉“能否”。 (2分)

　　語文(二)

　　一、選擇題 1——5題：D C C B D(每題2分，共10分)

　　二、默寫(10分)

　　6、既自以心為形役，奚惆悵而獨悲?

　　7、策扶老以流憩，時矯首而遐觀。

　　8、既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。

　　9、鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回;

　　10、臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。

　　11、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。

　　12、桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。

　　13、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。

　　14、悟已往之不諫，知來者之可追。

　　15、零丁孤苦，至于成立。

　　三、劃分單句句子成分。(10分)

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)平時的要求，酌情給分。